職業生涯教育是高等教育的重要組成部分，對學生的未來發展具有深遠影響。連日來，河南多所高校積極貫徹落實省教育廳關于組織開展2025級大學新生入學教育“職業生涯發展第一課”的通知要求，圍繞專業認知、學業規劃、就業政策宣講等主題，開展了豐富多彩的“職業生涯教育第一課”，幫助大學新生樹立職業規劃意識，明確未來發展方向，助力每位學子在未來道路上走得更加從容自信。

　　河南農業大學

　　為引導2025級新生明確職業發展方向，科學規劃學業路徑。9月23日，河南農業大學信息與管理科學學院、農學院、植物保護學院聯合舉辦“職業生涯發展第一課”主題活動。

　　本次課堂特邀學校在河南省大學生職業規劃大賽的獲獎學生——農學院本科生王博、植物保護學院本科生申世珍，以及學校第二屆國家獎學金標兵獲得者——信管學院本科生原瑩，三位優秀學生代表分別從職業規劃探索、專業能力提升等角度分享經驗。

　　活動現場，三位優秀學生代表分別結合自身經歷，為新生帶來“接地氣”的成長指南。他們向新生分享參與大學生職業規劃大賽的備賽心得與收獲，講述國獎標兵競選的奮斗歷程;結合專業學習與實踐調研，講述了自己如何從對職業方向的模糊認知，逐步通過行業訪談、實習體驗明確生涯發展的目標，并針對性就專業技能與綜合素養的提升提供了有效的路徑辦法。分享環節現場互動熱烈，新生們倍受鼓舞。 經驗分享結束后，全體新生集中觀看了河南省大學生就業創業公益“云”直播課數字課程，通過專業講師的講解，進一步了解當前就業形勢、職業發展路徑規劃方法及大學生核心能力培養要點。

　　河南師范大學

　　為幫助2025級新生盡早樹立職業規劃意識，明確未來發展方向，河南師范大學各二級學院舉辦了一系列活動助力新生系好職業生涯規劃“第一粒扣子”。

　　9月22日，美術學院開展“職業生涯發展第一課”教育活動，活動邀請美術學院國際化秘書、教育部高校創業指導師石珂老師主講。石珂以《2025年河南省大學生就業創業服務指南》為主線，對一次性求職補貼、自主創業政策、靈活就業政策、應征入伍政策、離校未就業幫扶政策等進行逐一解讀。并結合自身豐富的學術與實踐經驗，圍繞當前考研形勢與就業市場趨勢展開深入分析，強調了提升個人核心競爭力在職業發展中的關鍵作用。鼓勵同學們在規劃未來時，既要立足自身興趣特長，也要充分考量社會發展與行業需求，制定兼具可行性與前瞻性的職業目標。

　　9月24日，商學院舉行職業生涯發展第一課。2025級輔導員郭琛昊擔任此次課程主講人。課程伊始，郭琛昊指出職業生涯發展規劃是未來發展的重要基石，幫助同學們明確未來發展的正確方向，在就業道路上行穩致遠。他建議同學們從專業發展、個人興趣以及社會背景三個方面來制定職業規劃，以專業為本，不斷加強專業本領的學習;以興趣為輔，充分發揮興趣愛好的帶動性作用;以當下為核心，在信息化發展潮流中錨定自我目標。郭琛昊詳細解讀了當前就業難的大環境，深度分析了企業對高素質人才的需求，鼓勵同學們夯實“硬技能”底座，培養前瞻性思維，腳踏實地走好每個階段。課程結束后，同學們紛紛表示受益匪淺，其中，2025級會計學專業季欣怡表示：“此次課程使我清楚地認識到了職業生涯發展規劃的重要意義，并且讓我有了更多的信心去克服職業發展路上的磨難。”

　　9月23日，國際教育學院邀請學校招生就業處副處長寧敏為2025級新同學開展生涯規劃指導講座，科技創新港校區學生通過線上直播的方式同步進行。寧敏以游戲為切入口，充分調動同學們參與積極性，以“游戲與生涯”為喻，結合“角色、環境、事件”三要素解讀“生涯”內涵，幫助新生理解這一概念。她重點引入“生涯彩虹圖”理論，指出人生是一個連續發展的過程，大學是知識儲備、能力提升與人格完善的關鍵階段，強調科學規劃需基于自我認知，主動設計并管理成長路徑，以增強人生方向性與主動性。隨后，寧敏詳細介紹當前各類就業途徑及新經濟形態下的新職業、新崗位，提醒新生關注就業市場動態，拓寬視野，鼓勵新生提前查閱就業政策、招聘信息與職業指導資源，盡早樹立就業意識，將學業規劃與職業發展相結合，并引入“生涯九宮格”工具，倡導新生從學業、職業、人際、健康等維度均衡發展，同時保持靈活應變能力。本次講座為新生提供了系統而實用的指導，有助于他們以規劃為筆，清晰目標，在四年時光中繪就屬于自己的“成長藍圖”，成為“有目標、有準備、有能力”的新時代青年。

　　河南城建學院

　　9月23日，河南城建學院第二十屆大學生職業規劃大賽啟動會暨2025級新生“職業生涯發展第一課”在學校學術報告廳隆重舉辦。

　　本次活動特別邀請到職業生涯教育領域的權威專家——河南大學李從國副教授。他不僅是全國高校職業生涯咨詢特色工作室、河南省教育廳名師工作室的負責人，更是首批全國萬名優秀創新創業導師。李從國以兩個發人深省的問題開啟了專題講座：“人生的道路很漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是年輕的時候，那到底是哪幾步呢?”“大學本科為什么安排四年制呢?”瞬間點燃了現場學生的思考熱情，也為這場“職業生涯發展第一課”奠定了充滿思辨與溫度的基調。

　　講座中，李從國圍繞“筑夢青春指引未來—賽事目標與任務”“厚積薄發重在踐行—項目內容與準備”“精心準備抓住要點—備賽原則與要求”三個維度，結合往屆全國大學生職業規劃大賽的實例，深入淺出地解讀了職業規劃大賽的價值與備賽策略。他指出，職業規劃大賽絕非一場單純的競技賽事，而是大學生繪制人生藍圖、錨定成長坐標的關鍵契機。“規劃與成長本是一場雙向奔赴，在規劃中沉淀成長的智慧，在成長中迭代規劃的深度”。唯有將紙面規劃踐行于步履、落定于實效，青春才能在職業賽道上鐫刻出奮進的印記，跑出屬于自己的精彩弧度。

　　商丘師范學院

　　9月23日，商丘師范學院邀請河南師范大學馮峰教授為學校師生作了題為“觸摸職業生涯 放飛未來夢想——大學生職業生涯規劃制定與實施”的專題講座。

　　馮峰以“上大學到底為了什么”入題，通過介紹《中華人民共和國職業分類大典》、近年來新興職業和馬斯洛需求層次等理論，引出了大學生建立職業世界系統認知的重要作用，并詳細剖析了職業生涯的獨特性、發展性、階段性等特點。馮教授指出，自己、家人、環境和祖國是影響大學生生涯規劃的四大因素，當代大學生在生涯規劃中應做到把握自己、理解父母、利用環境、心系祖國，在個人理想與國家需要之間找到平衡點，實現自我價值與社會價值的統一。最后，馮峰結合當前就業形勢和行業需求數據，為師生提供了實用的就業方向參考。會上，在場師生與馮峰教授圍繞職業目標選擇、生涯規劃方法、就業指導課程建設展開了充分交流討論。

　　本次講座為學校就業指導課程教師充實教學內容、提升教學效果帶來了新啟迪，參會新生亦紛紛表示將以此次為契機，盡早樹立職業目標，科學規劃大學生活，不斷提升綜合素養，為實現人生夢想打下堅實基礎。

　　鄭州商學院

　　9月10日新生報到當天，鄭州商學院舉辦“新生夢想秀”職業規劃系列活動，開啟生涯教育第一課。

　　每位鄭商新生的錄取通知書中都有一張“夢想卡”，將自己對于大學生活和未來人生的美好期許寫在“夢想卡”上，親手投遞至“夢想加油站”，標志著自己的生涯之路在今天從鄭商啟航!在“悅啟職程”環節通過繪制個性笑臉，強化自我認知;在“生涯棋遇”棋盤游戲中，不知不覺思考決策的意義……創新的互動形式不僅成為傳統課堂的延伸與突破，更讓生涯規劃意識在輕松氛圍中深植新生心中。“見證夢想”的心愿墻上，那些寫滿目標的卡片層層疊疊，成為校園里最動人的“新生宣言”。

　　本次活動的“筑夢青春·職引未來”成果展示區更是為新生打開了探索生涯發展的多元窗口。圖文展板不僅呈現了“新生夢想秀”線上環節大一新生暑期參與“職途探秘”職業體驗的精彩瞬間，還展示了學長學姐暑期實習實踐的自信身影，“行走的課堂”生涯實踐活動中，師生走進產業園區、鄉村振興一線的實踐記錄，全方位展現了學校為學生生涯發展搭建的成長平臺。

　　為進一步發揮榜樣力量，現場特設“大學生職業規劃大賽獲獎選手專題展區”，引導新生聆聽獲獎學長學姐的生涯故事、從他們真實的成長經歷、清晰的規劃路徑中，樹立規劃意識，從大一確定目標，立足所學專業、錨定區域經濟發展需求，解鎖專業成長的多元路徑與無限可能。

　　鄭州科技學院

　　9月15日至9月19日，鄭州科技學院為幫助2025級新生科學規劃職業生涯，舉辦了“大學生生涯教育第一課”系列專題講座。

　　教育部“宏志助航計劃”培訓講師孟秀燕副教授以“從‘做題家’到‘破局者’——生涯筑夢之旅”為主題，闡述了大學階段生涯發展的基本邏輯。巧妙結合專業行業的就業數據以及典型的職業發展案例進行深入剖析。

　　河南省高校就業創業專家張穩召副教授以“站在人生新起點，職業生涯早規劃”為主題，從“為什么上大學”“如何讀大學”“大學生綜合素養提升”“自我認知初體驗”“科學規劃學業和職業生涯”等幾大模塊展開系統講解。強調“生涯規劃是動態調整的成長地圖”，“大學生活的終點是社會，我們應根據社會的要求來評價和塑造自我”，并勉勵大學生在新時代的感召下，心懷家國未來，將個人奮斗融入國家發展洪流。

　　2009屆建筑工程專業優秀校友、高級工程師孔英豪從行業實踐與成長經歷出發，圍繞行業發展趨勢與人才需求，聚焦綠色建筑、智能建造及重大基建工程等前沿方向，結合參與的實際項目，剖析行業技術革新對人才能力的新要求，強調“創新思維與實踐能力并重”的職業發展核心，為2025級學弟、學妹搭建專業認知與職業生涯規劃的橋梁。

　　南陽理工學院

　　9月23日-26日，南陽理工學院在音樂大廳、畢業大廳、第三報告廳舉辦了 2025 級新生“職業生涯發展第一課”系列活動，本次活動以“凝心聚力助就業、不負韶華早揚帆”為主題，覆蓋2025級全體新生，通過系統化、特色化的職業啟蒙教育，幫助新生完成角色轉換、探索職業發展方向。

　　本次活動結合學校學科專業特點、人才培養目標，邀請了校內外具有豐富職業指導經驗的知名專家、優秀校友進行分享。全球生涯教練、人社部SIYB創業培訓講師，來自河南工業職業技術學院的薛書彥教授以“為生命智者 做生涯達人”為主題，結合《大學》“明德、 親民、至善”的理念，糾正新生對大學“輕松自由”的片面認知，提出“大一博業通業、大二大三擇業試業、大四遷業求業升學”的分階段發展建議，引發新生強烈共鳴。優秀校友高明(河南明鉑爾不銹鋼有限公司董事長)、楊俊鵬(牧原食品股份有限公司飼料數智化負責人)、申帥廷(牧原食品股份有限公司裝備制造負責人)分別從自身經歷出發，分享了從校園人到職場人的轉變與成長。傳智教育劉亞偉聚焦《AI時代職業選擇指南》，為計算機與軟件學院學生分享了IT行業發展趨勢，從專業與職業角度分享了AI時代的職業規劃路徑。青年教師殷偉銘博士則圍繞入學深造，分享了考研、考博的實戰經驗。

　　此外，學校堅持聚焦提升職業生涯發展課程實效，南工“創”生涯咨詢室繼續為學生提供職業發展咨詢，各教學院將持續開展專業導論講座、主題班會、參觀實驗室和校企合作基地等活動，把就業教育作為全員全過程全方位育人的重要內容，激發內在動力與主體意識，為后續深化職業生涯教育、促進學生全面成長成才奠定堅實基礎。

　　信陽農林學院

　　信陽農林學院于近日組織開展“職業生涯發展第一課”系列活動，多措并舉促進畢業生實現更充分、更高質量的就業。

　　集體備課明方向，政策解讀強引導。9月25日上午，校職業發展教研室組織全體教師開展集體備課。招生就業辦公室(創新創業中心)主任張祖成圍繞當前就業形勢與政策進行深入解讀，強調要將就業教育作為“三全育人”的重要環節，幫助大學生樹立正確的職業價值觀，明確職業生涯發展方向，為后續教學實施統一思想、凝聚共識。

　　校友分享傳經驗，溫情勵志啟新程。9月25日下午，學校特邀南陽“牛”人、優秀校友王建欽以“溫情勵志新征程 青春融入新時代”為主題，為2025級新生講授“職業生涯發展第一課”。王建欽系學校原牧醫系1986屆畢業生，曾擔任南陽黃牛科技中心副主任，是河南省學術技術帶頭人，享受河南省政府特殊津貼。他結合自身成長經歷，生動講述專業知識與個人發展相互促進的歷程，幫助新生深化對大學生活的理解，增強職業生涯規劃意識。王建欽向新生提出三點寄語：人生需要奮斗，應從入學起科學規劃職業生涯;從小事做起、從基層干起，腳踏實地積累成就;樹立“先就業后擇業”理念，在大學階段深耕專業，筑牢發展根基。

　　本次“職業生涯發展第一課”通過政策解讀與現場講座相結合的方式，為新生奠定了職業生涯教育的良好開端。根據《信陽農林學院2025級新生“職業生涯發展第一課”活動實踐方案》，學校將持續聚焦新生角色轉換與未來發展需求，通過系統性、啟發性的職業生涯啟蒙教育，引導學生認知自我、了解專業、確立目標，激發內生動力與主體意識，為后續深化職業生涯教育、促進學生全面成長成才奠定堅實基礎。

　　鶴壁職業技術學院

　　9月25日下午，鶴壁職業技術學院特邀國家職業規劃師、河南職業技術學院王林教授開展了“職業生涯規劃第一課——成為有價值的人”專題講座。各院系新生代表到場聆聽，現場氛圍熱烈，互動頻繁。

　　王林圍繞職業生涯規劃的重要性、當前就業市場趨勢與高職學生職業發展特點等內容展開深入講解。他結合豐富的案例，從職業定位、目標設定、路徑規劃等方面，為學生們剖析了如何制定科學合理的職業生涯規劃;從就業定位、能力提升、心態建設三個層面為學生如何實現高質量就業提供了指導。

　　通過此次講座，不僅使學生清晰了如何結合自身專業特色關注行業發展動態，提前儲備崗位所需的專業技能與職業素養，為就業做準備;同時也為學校后續開展多層次、多維度、個性化的就業指導工作提供了方向參考。未來學校將持續推進學生職業生涯指導，不斷完善就業服務體系，助力學生成長成才、實現職業理想，為大學生高質量充分就業保駕護航。

　　南陽職業學院

　　9月23日下午，學校邀請鄭州大學第三附屬醫院主任醫師趙冰博士以“前路——就業發展規劃”為主題，結合自身臨床實踐與學術積淀，帶來一場兼具實踐深度與理論高度的精彩講座。

　　趙冰以“為何學醫”這一根本問題為切入點，結合其豐富的從業經歷與深刻的行業觀察，從醫學的社會價值、個人理想追求與職業責任感等多維度，深入剖析了選擇醫學道路的核心驅動力，引導學生筑牢職業基石。隨后，他圍繞“醫學知識技能儲備”建議學生通過標準化病人實訓、模擬手術室演練夯實臨床操作功底，又要主動參與轉化醫學研究項目，掌握數據統計分析、實驗設計等科研方法，實現從“技能操作者”到“問題解決者”的進階，為未來多元化發展奠定基礎。同時，他就“醫療行業發展前景”進行了系統闡述，梳理了臨床醫療、醫學研究、公共衛生、醫藥研發、醫療管理、醫學教育等多元就業創業路徑，并通過具體案例生動介紹了各領域的崗位需求、工作內容與職業特點，有效打破了“學醫即從醫”的傳統認知局限，拓寬了學生的職業視野。最后，他分析了行業發展趨勢，指出人工智能在影像診斷、遠程醫療等領域的深度融合，以及老齡化社會帶來的康復、老年護理等新興需求，預判了精準醫療、智慧醫療和大健康產業巨大的發展潛力與就業空間。

　　在互動交流環節，師生們圍繞數字醫療與人工智能、精準醫療、大健康管理、高端醫療器械與機器人等新興業態前沿方向與趙冰博士進行了熱烈探討。與會師生紛紛表示，趙博士深厚的學術造詣與行業前瞻視野令人深受啟發，對其分享的寶貴經驗給予高度評價。

　　鄭州衛生健康職業學院

　　9月23日，鄭州衛生健康職業學院召開“開學第一課”集體教研會，教研室全體教師參會。會議圍繞“2025級新生入學教育‘職業生涯發展第一課’”與“就業創業指導課程提質升級”兩個主題展開研討，為新學期就業創業工作謀篇布局。 會議對2025級新生入學教育“職業生涯發展第一課”進行了詳細安排。

　　“職業生涯發展第一課”將作為新生入學教育的核心模塊之一，覆蓋全體2025級新生，活動內容緊扣“專業認知”“學業規劃”“職業生涯教育”“就業政策宣講”四大板塊，引導新生認識自我興趣、能力與價值觀，掌握職業規劃的基本方法，幫助新生建立對專業與行業的初步認知。

　　教研室主任楊光、韓鵬兩位老師假期參加河南省高校就業指導課程骨干教師培訓，并在會上分享了培訓所學、所思、所悟，為教研室課程優化注入“新動能”。兩位老師結合培訓中接觸到的前沿教學理念，從課程內容設計、案例教學資源庫建立等多個維度展開分享。當前就業市場對人才的需求更趨多元化，課程需進一步融入行業發展新動態、職業能力新要求。此次教研會的召開，不僅為就業創業指導課程的提質升級明確了方向，也為2025級新生“職業生涯發展第一課”的順利開展奠定了基礎。

　　信陽職業技術學院

　　為幫助學生樹立正確職業觀、明確職業生涯發展方向，信陽職業技術學院全面啟動“職業生涯發展第一課”系列活動。

　　醫學院25級各班以新生入學教育為契機，利用晚自習時間召開主題班會，依托《河南省大學生就業創業服務指南》，采用政策宣講、案例分享、互動實踐等多種形式，幫助新生系統了解參軍入伍、基層就業、自主創業等支持政策，明晰就業創業方向，點燃職業理想之光。

　　此次系列活動不僅是政策宣講，更是醫學院全員全過程全方位育人的重要體現。對于醫學專業學生而言，早期的職業規劃尤為重要，不僅關系到個人成長，更關系到未來醫療衛生事業的發展。醫學院將以此次活動為起點，持續構建“分時分類”的學生生涯發展指導體系。在大一“啟航·筑基”階段，聚焦新生角色轉變，以適應性教育、學業啟航規劃為核心，為學生搭建平穩過渡通道。

　　安陽幼兒師范高等專科學校

　　9月28日上午，安陽幼兒師范高等專科學校開展“如何找到奮斗一生的事業”公開課活動，招生就業處領導與職業指導教研室全體教師一同聽課。

　　一堂好的公開課，不僅是給學生的啟發，更是給教育者的“充電”。

　　“李老師的課讓我深刻體會到，什么是接地氣的、樸素的教學語言，未來我會參考這種教學教態，調整教學用語，助力自身成長，助力打造更好的職業課堂。”“聽李老師‘如何找到奮斗一生的事業’公開課，最大的收獲是打破了我對職業生涯教育的固有認知。真實故事比理論更能打動學生，也讓我意識到教學中需多引入實踐視角。后續我會嘗試在課程里加入調研環節，幫助學生更直觀地感受職業、定位方向。”教研室老師們紛紛表示受益匪淺。