西安電子科技大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，緊緊圍繞立德樹人根本任務，主動適應經濟社會發展和困難學生新需求，不斷完善學生資助體系，在規范管理、數智賦能、服務保障、資助育人等方面協同發力，推動學生資助從“保障型”向“保障與發展”并重轉變，支持和服務學生全面發展。

　　在規范管理上下功夫，鍛造和提升工作治理能力。加強頂層設計。制定年度資助工作要點及資助育人專項實施方案，建立常態化工作督導監管與成效“晾曬”交流機制，定期召開資助工作領導小組會議，重點復盤和研判獎助政策落地、資助育人活動開展、信息化建設推進等情況，著力提升資助工作全流程管控質效。完善制度體系。健全資助標準、流程、評價、問責等配套制度，制定《大學生全面素質模塊化測評實施辦法》《本科生國家獎學金評審辦法》等15項制度文件，以建章立制推動資助工作規范有序運行。推出獎助學金申請辦理流程圖和指導手冊，配齊各學院資助骨干，常態化開展資助隊伍業務培訓，以扎實功底守緊守牢安全穩定底線。健全協同機制。建立本科生院統籌、校內多部門協同的學生成長與資助數據管理機制，按照“一數一源”原則統一數據標準，形成學生成長數據采集及維護方案，分解納入學生社區及部門各科室年度重點任務，將“周內交流、月度統計、學期分析”貫穿全年，形成校、院、社區、班級四級聯動，多部門數據互通、任務共擔，構建上下貫通、執行有力的資助工作格局。

　　在數智賦能上下功夫，挖掘和識別學生發展需求。探索家困生智能識別。科學搭建量化認定指標體系，設置家庭經濟基本情況、地區經濟發展水平等6大類、29個區分項、73個觀測點。同時，運用本地部署的大數據模型，挖掘各項指標與實際認定結果間的關聯程度，通過機器學習方法訓練生成學生家庭經濟狀況預測模型，實現指標動態調整和群體智能預測。做好精準資助分析。優化升級“隱形資助”策略，系統自主開展大數據分析并生成消費“預警線”與資助“標準線”，分檔實施精準補助。開展消費習慣月度分析，對連續低消費、消費波動大、一元餐餐次高等消費表現納入動態關懷名單，聯動學生安全穩定管理工作機制，每年精準識別近百名突發經濟困難學生，推動應助盡助、免申即享。繪制學生能力畫像。打通學生電子信息系統與其他系統數據互通共享通道，全面記錄學生各類過程性、結果性成長數據，目前已積累數據2.03億余條，形成學生成長電子檔案、資助信息看板。同時，為精準識別學生成長發展需求，探索構建并動態調整學生能力發展指標體系，推出“能力素養評價飛環模型”，通過將學生在校期間的學習生活等數據轉化成可視化數字發展畫像，有效識別學生能力素養，為發展型資助育人夯實基礎。

　　在服務保障上下功夫，鞏固和強化學生兜底幫扶。打造資助集成平臺。聚合困難生認定、綠色通道、獎助學金等十五類資助項目，整合項目申請、審核、實施、監管等全功能，打通數據壁壘，簡化填報內容，在進一步減輕基層壓力的同時，保障數據的一致性與精準性，實現年均5萬余人次資助資金及時足額、精準發放。拓展助學紓困路徑。實施開春、入冬專項和學生返鄉專項補貼，開設新生入學教育資助項目，以“資金+物資”形式及時滿足學生階段性資助需求，將人文關懷融入資助點滴。同時延伸資助服務周期，入校前開展線上家訪，入校時做好新生“綠色通道”，在校期間常態化開通臨時困難補助通道，連續30余年開辦校內無息助學貸款，并在學生畢業時實行相關減免政策，在強化學生兜底保障的同時，引導學生成長成才、到祖國最需要的地方去。推動“資助+”落實落地。資助與武裝部聯動，加強對應征入伍、退役復學等學生群體的動員、關懷;資助與就業中心聯動，加強對求職創業、基層就業等學生群體的就業幫扶、資助;資助與心理健康中心聯動，定制化心理干預與學業幫扶舉措，護航學生身心健康成長。

　　在資助育人上下功夫，支持和服務學生全面發展。做強“筑夢活動”品牌。組織夢想征集主題活動，引導學生梳理成長發展需求、暢談成長規劃，開展問題圖譜分析、成長路徑規劃等工作，幫助學生找到努力方向。打造“靶向育人”清單。實施發展型資助育人行動計劃，以未來適應和成功能力培訓為導向，打造前沿結構化活動清單，提供“菜單式”成長幫扶項目，開設“無人機飛手培訓”“具身智能”等專題微課、“行走課堂”“行知講堂”等特色研學實踐，實現學生家國使命擔當與個人成長能力雙向提升。改革“能力評價”方式。著力破除唯成績論、唯成果論等評價指標，聚焦學生在日常生活中凸顯出的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的品質，推出“本科生青春人物榮譽稱號”，建立起“國家獎學金、本科生校長獎、院級優秀學生、青春人物榮譽稱號”四級表彰激勵機制，構建覆蓋不同群體的網狀表彰激勵矩陣，以被身邊同學廣泛認可的典型案例和故事為載體，開展多渠道多形式勵志成長故事宣講，營造“人人都有出彩機會”氛圍，引導更多學子追求成長價值。