5月21日，“新質發展·數智創變”研討會在北京大學舉行。研討會以“人工智能時代，高校信息化部門的應對思路與實踐路徑”為主題，旨在進一步推進高校數字化建設，探索高校信息化部門在智能技術浪潮中的角色定位和戰略價值。

　　在主旨報告環節，來自高校信息化部門的領導、專家分享了人工智能時代，信息化部門的思考與行動。

　　北京大學計算中心主任馬皓表示，在開源大模型的本地化部署過程中，面對人工智能的挑戰，中國高校從被動面對到主動應對，要更緊密地擁抱人工智能，夯實人工智能基礎設施、催生新的服務、激發新的業務。與此同時，信息化部門要在觀念意識、組織形態、任務職責三個方面進行轉變。未來，面對新機遇、新挑戰、新發展，高校必將走向數字化、信息化、智能化的深度融合。

　　武漢大學信息中心主任劉昕指出，在“數智武大”戰略引領下，武漢大學正在以人才培養為核心，體系化推進數智教育；以數智評價為引導，創新性深化教育變革；以智慧校園為基座，系統式構建數智生態。他從武大實踐之AI賦能教育教學、AI賦能學科建設、AI賦能管理服務三個方面對武漢大學的人工智能應用實踐探索進行了分享。

　　澳門科技大學資訊科技發展辦公室智算工程師伊銳宇表示，澳科大的數智轉型始于2017年，歷經6個關鍵階段，7年間完成了從信息化到智能化的三級跳。自2022年大語言模型橫空出世后，澳科大啟動了AI驅動的數智轉型，通過與AI結合促進教學提質、科研增速、管理創新、服務轉型，形成AI時代高等教育變革的創新范式。

　　帆軟數據研究院教育行業顧問劉韜從行業的角度解析了人工智能對不同機構的沖擊和由此引發的思考，并表示企業應該擁抱技術革新，客觀理性地尋找AI擅長的場景加以應用，與高校共同探索數字化轉型新路徑。

　　研討環節，十余所高校的信息化部門負責人圍繞人工智能時代，高校信息化部門的定位、信息化如何賦能等話題展開了深度探討。

　　“新質發展·數智創變”研討會由全國高校信息資料研究會教育數字化專委會主辦，北京大學計算中心承辦，帆軟數據研究院協辦。來自全國55所高校的專家、教育信息化工作者和科技企業代表等百余人出席。