7月16日，第二屆中小學科學教育大會在浙江省金華市召開。會議由中國教育學會、北京師范大學、浙江師范大學、金華市人民政府共同主辦，主題為“深入實施科學教育，賦能基礎教育高質量發展”。中國科學院院士、中國青少年科技教育工作者協會理事長武向平，中國科學院院士、浙江大學教授楊文采出席會議。教育部校外教育培訓監管司司長范海林，中國教育學會常務副會長呂玉剛，北京師范大學黨委常委、常務副校長王守軍，浙江省教育廳總督學張悅，浙江師范大學黨委副書記、校長邱利民，金華市人民政府黨組成員、副市長章旭升出席會議并講話。

　　范海林強調，要深入學習貫徹習近平總書記關于在教育“雙減”中做好科學教育加法的重要講話精神，把握好科學教育的戰略定位，站在為黨育人、為國育才的高度，將科學教育作為落實立德樹人根本任務的重要載體進行系統謀劃。他指出，抓好科學教育、為科技強國奠基，已經成為全社會的共識和行動。站在“十五五”的新起點上，我們要以更高站位、更寬視野、更實舉措，以“做中學”推動教育教學方式深刻變革，以新技術賦能科學教育高質量發展，打造開放協同的科學教育生態，推動科學教育從全面鋪開邁向縱深突破。

　　呂玉剛在致辭中指出，加強中小學科學教育是提升國家科技競爭力、培養拔尖創新人才的基礎性工程。推動中小學科學教育深入實施，是中國教育學會的職責所在、使命所在。他介紹了中國教育學會在科學教育領域開展的工作，并表示中國教育學會將一如既往發揮橋梁紐帶作用，匯聚好資源，搭建好平臺，服務好一線，助力中小學科學教育深入實施。

　　王守軍在致辭中介紹，北京師范大學始終以服務國家基礎教育為使命，系統布局科學教育全鏈條建設，構建起學術研究、課程實踐、師資培育、資源供給四位一體的完整工作體系。期待能夠持續推動產教雙向深度融合，把前沿科技成果、實踐場景轉化為中小學科學教學資源，賦能青少年核心素養提升。

　　邱利民在致辭中介紹了浙江師范大學在科學教育領域的探索與實踐，以及在推動中美科學教育合作、對非洲科學教育工作等方面取得的成果。他表示，浙江師范大學將持續在中小學科學教師培養模式創新、優質課程資源共建共享、大中小學貫通培養機制探索等方面持續發力，以實際行動服務國家戰略需求。

　　章旭升在致辭中表示，金華市作為全國中小學科學教育實驗區，將以本次大會為起點，錨定“走在前、開新局”的目標，在科學教育資源集聚、科學思維養成、科學精神樹立等方面不斷探索創新。

　　張悅在致辭中介紹了浙江省科學教育工作開展情況，特別是立足數字變革、產業創新兩大獨特優勢，從健全協同體系、深化課堂改革、打造區域樣板三個維度系統推進中小學科學教育的主要做法和取得的成績，并表示將持續深化“雙減”，做實科學教育加法。

　　會議通過主旨報告、平行專題研討的形式，聚焦當前中小學科學教育工作推進中的重點問題和關鍵環節，總結交流深入推進中小學科學教育的有效經驗和改革路徑。中國教育學會副會長、秘書長楊銀付主持大會開幕式。中國教育學會常務理事，重慶市九龍坡區謝家灣教育集團黨委書記、總校長劉希婭主持主旨報告環節。120多位科學教育領域專家學者和來自基層一線的校長、教師分享精彩報告。

　　在主旨報告環節，中國科學院院士武向平、楊文采，美國南佛羅里達大學教授Dana L. Zeidler，浙江師范大學資深教授趙強福，復旦大學教授金曉峰，中國常駐聯合國教科文組織原大使銜代表楊進等6位國內外高水平專家，圍繞AI時代的中小學科學教育、科學文化基因培育、社會性科學議題、科學認知思維培養、AI助力理解科學本質、STEM教育國際比較等前沿議題作主旨報告。

　　當天下午，大會同步舉辦8個平行專題研討，聚焦小學科學教與學、中學科學教與學、科學教學的多元方法、STEM教育的中國化實踐、科學教師培養與專業發展、科學高中建設、科學教育的社會協同、中小學科學教育案例分享等主題，分享研究成果，交流經驗做法，探討共性問題，內容豐富、交流熱烈。

　　來自全國科學教育領域的專家學者、有關地方教育行政部門和教育科研機構代表、中小學校長和教師等1000余人參會。