9月23日上午，國務院新聞辦公室舉行“開局起步‘十五五’”系列主題新聞發布會，教育部副部長杜江峰，教育部新聞發言人、副部長王光彥等相關負責人介紹貫徹落實“十五五”規劃、加快推進教育強國建設有關情況。

　　圍繞高等教育，發布會釋放出一系列明確信號。在答記者問環節，教育部發展規劃司司長郭鵬表示：2027年至2030年，“雙一流”高校本科招生數還將擴容7.6萬人。

　　這也意味著，“十五五”時期高等教育“提質擴容”正在進一步進入落實階段。

優質本科繼續擴容，
重點不只是“增加招生名額”

　　今年6月印發的《教育發展“十五五”規劃》已經明確，要多渠道擴大優質高等教育資源供給，扎實推進優質本科擴容，支持建設若干“雙一流”高校新校區，“雙一流”高校本科招生數增加10萬人以上。

　　此次發布會進一步明確未來四年擴容7.6萬人，使這一目標有了更具體的實施安排。

　　值得注意的是，這輪擴容強調的關鍵詞是“優質”。

　　它并非簡單增加高校招生總量，而是更多擴大高水平大學和優質本科教育資源供給，并與新校區建設、新型研究型大學建設、學科專業優化和辦學條件改善等同步推進。

　　換句話說，政策關注點正從“有沒有大學上”，進一步轉向“能不能接受更高質量的本科教育”。

從規模擴張轉向提質優化，
高教發展進入新階段

　　目前，我國接受過高等教育的人口已達到2.7億。與此同時，高校服務科技創新的能力持續增強，2025年度國家科技三大獎通用項目中，高校牽頭完成的獲獎項目占四分之三。

　　在高等教育已經進入普及化階段后，未來五年的重點顯然不只是繼續擴大規模，而是進一步回答幾個核心問題：

　　優質資源怎么擴？高校怎么分類發展？拔尖創新人才怎么培養？高校科研如何支撐國家戰略？科技成果如何更快走向產業？

　　圍繞這些問題，“十五五”高教改革的主線正在進一步清晰。

　　高校分類改革提速，不都擠在同一條賽道

　　發布會明確提出，分類推進高校改革，優化高等教育布局結構，引導高校在不同賽道發揮優勢、辦出特色。

　　這一部署與近期印發的《關于分類推進高校改革的意見》形成呼應。

　　未來，研究型大學、應用型本科高校、行業特色高校等將更加突出各自功能定位，高校評價、資源配置和發展路徑也將進一步分類推進。

　　這意味著，高等教育改革將更加重視結構優化和特色發展，而不是所有高校都按照同一套模式競爭。

　　“雙一流”繼續牽引，交叉學科成為重要抓手

　　發布會提出，將深入推進“雙一流”高校和國家交叉學科中心建設，在服務國家重大戰略任務過程中增強高校基礎研究和原始創新能力。

　　這也是新一輪“雙一流”建設值得關注的變化。

　　未來高水平大學建設，將更加突出國家戰略需求和科技前沿，更加關注高校能否圍繞重大科學問題和關鍵核心技術，形成基礎研究、原始創新和跨學科協同攻關能力。

　　學科建設也將進一步從傳統的“做強單一學科”，走向跨學科、跨領域協同創新。

　　人才培養進一步走向科教、產教協同

　　人才培養也是此次發布會的重要內容。

　　教育部提出，要加強國家學院體系和能力建設，匯聚高校和企業優質資源，深化科教協同、產教協同育人。

　　這意味著，拔尖創新人才培養將進一步走出傳統課堂和院系邊界，更深地與重大科研任務、產業需求和真實工程場景結合。

　　從國家學院、卓越工程師培養到交叉學科平臺，一個明顯趨勢是：人才培養、科技創新和產業發展正在被更加緊密地連接起來。

　　高校科研既要“做出來”，還要“轉出去”

　　此次發布會同時明確，將建強高校區域技術轉移轉化中心和高等研究院，優化重塑國家大學科技園，促進科技創新和產業創新深度融合。

　　這一部署直指高校科技成果轉化。

　　未來，高校科研的評價重點將不僅是論文、項目和獎項，也將更加關注成果能否真正進入產業、服務區域經濟和支撐新質生產力發展。

　　高校也將進一步成為連接基礎研究、技術創新和產業應用的重要樞紐。

　　AI將更深進入大學教學、科研和治理

　　教育數智化同樣是未來五年的重點方向。

　　教育部提出，將建強用好國家智慧教育平臺，推動數字技術賦能教育教學、科學研究和教育治理，同時加強師生人工智能素養，強化人工智能倫理規范和安全監管。

　　對于高校而言，“人工智能+教育”已經不只是增加幾門課程或引入幾個工具，而是正在進入人才培養、科研范式和學校治理全過程。

　　從整場發布會來看，高等教育改革已經形成一套較為清晰的組合拳：

　　擴大優質本科供給，分類推進高校改革，以“雙一流”和交叉學科建設提升原始創新能力，通過國家學院深化人才培養改革，再以技術轉移中心、高等研究院和大學科技園推動成果轉化，同時以人工智能賦能教學、科研和治理。

　　換句話說，“十五五”時期高等教育的關鍵詞已經不僅是"擴招”。當下，高等教育正在同時推進四件事：

　　規模擴容、結構優化、質量提升、能力增強。

　　這或許才是“提質擴容”背后，更值得高校和社會關注的變化。

　　本文為EOL教育在線原創文章

　　作者：黃卓

　　轉載請注明“轉載自：EOL教育在線”

　　參考資料：國新辦“開局起步‘十五五”系列主題新聞發布會：介紹貫徹落實“十五五"規劃，加快推進教育強國建設有關情況 文字實錄；《教育發展“十五五”規劃》、《關于分類推進高校改革的意見》等相關政策文件。