2025年11月22日，中國教育發展戰略學會人才發展專業委員會2025年學術年會暨推進教育科技人才一體化發展論壇在電子科技大學成功舉辦。論壇期間舉行了《高等學校教師職稱外審服務規范》(T/CSEDS 0006—2025)團體標準(以下簡稱“《規范》”)發布儀式。中國教育發展戰略學會常務副會長兼人才發展專委會理事長李志民、人才發展專委會學術委員會主任、國務院參事石勇共同為參編單位頒發證書。該標準于2025年11月20日起正式實施，旨在通過標準化手段，破解高校教師職稱外審工作中的痛點與難點，為構建科學、公正、規范的人才評價體系提供重要支撐。

發布儀式上，中國教育發展戰略學會常務副會長兼人才發展專委會理事長李志民(右一)、人才發展專委會學術委員會主任、國務院參事石勇(左一)共同為文件起草單位和起草人頒發參編證書。

　　回應需求，精準對接政策脈絡

　　團體標準的研制是對國家深化人才發展體制機制改革系列部署的積極響應。從《關于深化人才發展體制機制改革的意見》(2016)提出“發揮多元評價主體作用”，到《關于深化高等學校教師職稱制度改革的指導意見》(2020)明確“探索引入第三方機構進行獨立評價”，再到2024年《中共中央關于進一步全面深化改革推進中國式現代化的決定》強調“建立以創新能力、質量、實效、貢獻為導向的人才評價體系”，一系列頂層設計為標準制定指明了方向。2025年7月教育部教育評價改革試點部署推進會，更將“同行評議機制和代表性成果評價制度”列為率先突破的重點，本標準的發布恰逢其時，為試點工作提供了具體的操作規范。

　　直擊痛點，突出系統規范引領

　　團體標準直擊當前外審服務中“如何精準匹配真同行?”“如何確保評審質量?”“如何對多元化成果實施分類評價?”等核心痛點，通過確立公平、保密、分類評價、精準匹配和回避五大原則，并系統性地規范外審服務機構、從業人員、專家庫與外審平臺的全流程要求，致力于實現“找到懂的專家，做到好的評審”這一核心目標。其實施將有效提升評審公信力，通過制度性保障最大限度減少人為干預，確保評價結果客觀公正;并將顯著促進外審服務行業的規范化發展，為第三方機構設立明確的服務標桿，推動市場從無序競爭轉向以質量為核心的健康生態，從而直接服務于教育科技人才一體化發展，為深化新時代教育評價改革、建設高素質專業化教師隊伍貢獻實質性力量。

　　內容系統全面，預期效益顯著

　　據項目負責人人才發展專委會學術委員會副主任王云海教授介紹，團體標準構建了系統完整的外審服務體系，內容涵蓋服務全流程。標準確立了公平、保密、分類評價、匹配和回避五大基本原則，從服務機構資質、從業人員素質、專家庫建設到外審平臺功能等方面細化了具體要求。同時，標準通過規范性附錄明確了從項目分析到材料歸檔的全鏈條服務流程，并建立了完善的風險防控機制和服務評價體系，確保各環節有章可循、持續改進。該標準的實施將產生顯著效益：通過統一服務標準提升評審質量與公信力，增強學術界認可度;為第三方機構提供明確指引，促進行業健康發展;更重要的是，通過建立科學的評價機制，準確識別和激勵具有真才實學的教師，為高素質教師隊伍建設提供制度保障。作為中國教育發展戰略學會“開展人才研究，服務人才發展”宗旨的具體實踐，這一標準標志著我國人才評價服務標準化邁出關鍵一步，將為深化教育評價改革提供重要支撐。

　　據王云海介紹，團體票標準文件按照GB/T 1.1—2020《標準化工作導則 第1部分：標準化文件的結構和起草規則》的規定起草。參與本文件起草的單位包括學術橋(北京)教育科技有限公司、中國計量大學、杭州電子科技大學、山東大學、西安電子科技大學、西南大學、浙江工業大學、南昌大學、暨南大學、哈爾濱工業大學、廣西師范大學等11家單位;參與起草的專家包括王云海、李戰國、秦冠英、杜偉錦、吳報華、鄒芙都、吳丹、黃曉昀、李巖、于磊、孫航、干婷、吳強、吳曉偉、鄔曉瑜、計紅軍、趙佳、李曉軒、田開義等19位專家。

　　《高等學校教師職稱外審服務規范》團體標準的發布與實施，是中國教育發展戰略學會踐行“為國家教育發展和重大教育決策服務”宗旨的具體體現，也是落實國家教育評價改革精神、推動人才評價高質量發展的重要舉措。它將對規范高校教師職稱外審服務市場、構建更加科學、公正、規范的高校教師學術評價體系產生深遠影響。