• 總編專欄
    伴隨我國高等教育普及化,被高校錄取卻不報到的現象越來越普遍,包括著名985大學在內,幾乎所有高校的報到率都不是100%。[詳情]
    在遏制海外“水文憑”泛濫這個問題上,大家都自然而然想到了海外學歷認證,期望通過學歷認證徹底遏制這一現象。[詳情]
    研究生規模的擴張,一方面是我國高等教育發展的必然,另一方面,也是教育強國建設的需要。[詳情]
    大量知識儲備不足,學習習慣不好,甚至不想學習的孩子大規模進入高校,我們如何保衛高等教育的質量?[詳情]
    不僅僅是延長學制,更要改變的是培養模式。[詳情]
    全面落實教育科技人才一體化部署,除了教育的綜合改革外,也需要同步推進科技體制改革、人才發展體制機制改革。[詳情]
    今年的這情況,說穿了,就是功利算計最后把自己算進去了,在選科時,盲目算計分數最大化,但忘記了招生計劃理科更多,以及報考的資格限制。[詳情]
    滿地高分沒有區分度的中考,除了家長與考生的分數獲得感,增加的只有群體性焦慮,更多的刷題訓練,更多無效的負擔![詳情]
    志愿填報火爆的背后,其實和其他教育問題一樣,是我們對孩子教育焦慮的遞延,也是社會競爭的前置。[詳情]
    上大學,不僅僅是知識與能力的提高,命運的齒輪已經開始轉動,打開了無限的可能![詳情]
    我們需要根據不同的情況與發展定位,做出自己恰當的選擇,并非所有孩子都應該、需要去發達地區。一些大城市的孩子,恰恰可能需要走出去,去歷練。[詳情]
    把學校放在優先位置,不僅僅是因為學什么并不決定你一定做什么,更主要的原因是,現在的招聘動輒就講究是什么學校畢業的,我們不得不面對這個客觀現實。[詳情]
    人生是揚長避短,不是以短博長,你最擅長的,就是你最好的專業,你自己最“熱門”的專業。[詳情]
    三十年河東,三十年河西。幾乎沒有哪一個行業一直是蒸蒸日上的,今天的熱門可能就是明天的冷門。[詳情]
    給考生更多轉換專業的政策是值得肯定的,客觀上讓高校更關注老百姓的需求,考生的需求,也是間接關注社會需要。[詳情]
    如果高考被輿論所裹挾,一味降低難度,追求分數的獲得感,高考的選拔職能就喪失了,對于優秀學生更是一種不公平。[詳情]
    語文是基礎學科,語文能力是最基本的能力,不能替代。語文不能只考文學,還要考查學生是不是能讀懂、會表達。[詳情]
    在精英教育時代,高等教育的質量還是可控的,但普及化后,這個問題就變得越來越尖銳。[詳情]
    孩子一旦出問題,多數家長總希望有一劑“神藥”可以解決這個問題,無論花多少錢,這就如癌癥病人市場里,神棍、神藥流行是一個道理。[詳情]
    簡介
    陳志文,中國教育在線總編輯,多年來重點從事教育改革與治理研究。
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