• 總編專欄
    在學校專業哪個更重要的問題上,一般來說學校仍然是更重要的。學校這個平臺不僅僅解決了現實中就業上的出身歧視的問題,還有未來同學圈層。[詳情]
    回望這些年,每逢高考,輿論必然喊難,無一例外。為什么?我認為有一些內在原因。[詳情]
    人工智能完美地鑲嵌在閱讀命題中,雖然沒有說一句人工智能,但處處是人工智能。[詳情]
    下降7萬,基本可以忽略這種變化,未來十年,高考人數仍將持續增長。更值得關注的是學科專業設置與人才培養模式的改革:文憑高低不重要,誰能解決就業才是王者。[詳情]
    文科是安全的,理工科都不安全,是美國圍堵的重點,層次越高越不安全。[詳情]
    高考報名人數為什么下降?主要原因不能簡單、絕對地對比。[詳情]
    如果不允許招收國際留學生,缺少了優秀的國際留學生的支撐,這些大學發展也將舉步維艱。生源質量對高校是決定性的,不僅僅是理念問題。[詳情]
    職業教育的振興,不是靠觀念的改變,也不是學歷高低,而是產業的支撐![詳情]
    大學校園首先是服務學生與老師的,是服務教學科研的。是否開放,我們首先需要問問廣大高校學生與老師,他們才是直接的利益關系人,不是社會公眾,更不是媒體![詳情]
    高等教育普及化后,大量連基本學習習慣都沒有的孩子進入大學,大學不得不對這些學生“補課”。[詳情]
    人生的發展重在揚長避短,而不是補齊短板,選擇一個自己更擅長的領域并努力做到最好,才能不可替代。[詳情]
    長沙公布了中考新政,其中“規范政策性優待項目”一項引發廣泛熱議。[詳情]
    在雙休問題的治理上,我們也不必過于理想化,也需要實事求是,否則也容易引發新的問題。[詳情]
    教育政策不能忘了教育強國、科技強國的大賬,今日考場減少的每一門理科,都有可能成為明日科技突圍缺失的一塊拼圖。[詳情]
    一些人動輒就喜歡用美國的教育給中國教育下指導棋,甚至盲目照搬。美國裁撤教育部,這次能學嗎?[詳情]
    在人人都是大學生的時代,對高考的公平公正的執拗,也平移到了就業上,尤其是對體制內單位就業的公平公正的追求,成為普通老百姓強烈的訴求。[詳情]
    美國等西方國家不讓我們優秀的學生去他們國家學習科學技術,我們為什么不主動把一部分優秀的本科生接回來?[詳情]
    《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》是一個階段教育工作的路線圖,正確深刻理解這些規劃,是落實好教育強國建設的第一步。[詳情]
    密西根大學宣布終止與上海交大的合作,意味著美國開始關閉中美教育交流最后一個“旁門”——中外合作辦學。美國全面關閉中美科技人才交流的大門,我們怎么辦?[詳情]
    懲惡,才能揚善!任何違法犯罪都需要有后果,才能遏制青少年違法犯罪,也是挽救更多青少年。[詳情]
    簡介
    陳志文,中國教育在線總編輯,多年來重點從事教育改革與治理研究。
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