北京科技大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述以及給學校師生的重要回信精神，加強資源配置、協同合作、數字化轉型，持續提升終身教育科學性、服務性、可及性，為全面構建泛在可及的終身教育體系，服務學習型社會建設貢獻力量。

　　加強資源配置，提升終身教育的科學性。充分發揮學科特色優勢，遵循教學規律、人才培養規律和創新規律，探索形成“教育教學+創新研發”雙輪驅動特色培養模式。印發《高等學歷繼續教育校外教學點管理辦法》《繼續教育學院培訓項目管理辦法》《繼續教育學院項目質量管理辦法》等系列文件，將繼續教育納入人才培養體系，建立由校領導牽頭的繼續教育領導小組，定期在校長辦公會專題研究繼續教育發展工作，全面保障教育教學質量。科學打造精品課程，從綜合、方法、專業和實踐四個方面探索打造課程模塊，持續完善綜合能力提升、冶金設備、鐵前技術、鋼軋技術、智能制造技術、工業大數據應用等課程模塊，逐步形成適合鋼鐵企業的模塊化培訓課程和課題研究范式，促進學校科研成果轉化和繼續教育鏈與企業人才鏈、創新鏈融合發展。科學構建培養模式，堅持繼續教育與企業人才提升戰略聯通、學校課堂和生產現場打通、專家教授與企業學員互通、校企產學研用融通“四通”思路構建具有學校特色的服務型繼續教育體系，結合企業發展戰略、重點攻關課題，校企聯合制定人才培養方案，幫助企業解決生產和管理中的實際問題。

　　加強協同合作，提升終身教育的服務性。深化校企、校地等教育協同合作，不斷提升不同類型、不同層次教育主體的終身教育質量和服務水平。積極拓展服務群體，常態化開展入企走訪服務機制，校領導帶隊定期走訪寶鋼、鞍鋼、包鋼、河鋼、酒鋼等大中型鋼鐵企業，近五年與65家鋼鐵企業簽署戰略合作協議，有效建立與各級各類教育機構之間的縱向銜接、橫向溝通機制，確保終身學習資源服務更多群體。精準把握服務內容，以服務國家發展戰略需求、行業轉型變革需求和行業高校人才培養需求為導向，開展有組織科研和人才培養，舉辦國家級專業技術人才知識更新工程高級研修班、高端技術人才培訓項目、中青年干部能力提升項目、鋼鐵行業人才專業技術能力提升項目，為寶武鋼、鞍鋼、首鋼等60余家鋼鐵企業的高級技術人員提供有特色、專業化的繼續教育服務，幫助企業解決生產和管理中的實際問題。持續優化服務水平，依托學校冶金、材料、礦業等一流學科特色優勢，通過同鋼鐵企業建立聯合研發中心、實驗室及專家工作室、駐企工作站的合作模式，將學校優質教師資源與企業生產管理精準匹配，建立起一支具有較強科研專長、生產實踐和教學管理經驗豐富的繼續教育師資隊伍，手把手指導企業一線技術人員將企業生產過程中遇到的技術問題轉換為研究課題，產出能夠解決復雜實際問題的創新成果。

　　加強數字化轉型，提升終身學習的可及性。推動高等教育數字化轉型，持續挖掘數字技術發展潛能，切實打造便捷可及的終身學習資源。整合優質教育資源，從師資與課程兩個方面著手，引入高校名師及鋼鐵行業企業優秀專家，不斷拓展包含國家級、北京市課程思政示范課程以及北京市精品課程等多種類資源。制定網絡學習管理辦法，建立學分互認機制，完善學習檔案，實現信息精準記錄，規范數智化管理，以智助學、以智助教、以智助管、以智助研、以智助訓，推動優質教育資源向鋼鐵行業滲透。打造在線學習平臺，充分發揮網絡直播靈活開放的優勢，積極開發網絡課程，建成一批多樣化的遠程教育教學資源，累計錄制課件305門，打造“互動式、智能化、便捷性”的在線學習平臺，增強互動體驗感，讓在線學習更為便捷可及。推動人工智能與教育深度融合，將數字技術深度融入教學、管理和評價的核心環節，借助數據分析與人工智能技術，提供個性化的學習建議和資源推薦服務。通過實時課堂互動、在線學習行為及作業完成情況靈活調整學習任務，實現真正的“因材施教”，著力在規模化教育中實現精細化培養，為推動終身教育高質量發展貢獻力量。