教育對外開放是我國改革開放事業的重要組成部分，近些年，國務院、教育部及各級地方政府陸續發布多項政策性文件，對職業教育國際化發展給予了高度重視。明確提出應支持職業院校協同中國企業“走出去”，服務于“一帶一路”倡議。來華留學教育不僅是作為“引進來”的重要抓手，也是推進現代化教育的重要舉措，這是一份兼具教育性和服務性的任務，更是架起中外文化交流友好的橋梁基礎。2024年9月，習近平總書記在北京召開的全國教育大會上發表重要講話中強調，一是要深入推動教育對外開放，統籌“引進來”和“走出去”；二是要不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權；三是要擴大國際學術交流和教育科研合作，積極參與全球教育治理；四是要為推動全球教育事業發展貢獻更多中國力量。習近平總書記的講話精神，為來華留學生培養、探索來華留學生講好中國故事指明了方向。高等教育是推動對外開放的重要陣地，高校來華留學生教育更是重要組成部分，高校持續加快推進來華留學生教育，不斷提升來華留學生培養質量，為“深化教育綜合改革”“推進高水平教育開放”要求貢獻高等職教力量。

　　包頭輕工職業技術學院緊扣教育對外開放總體要求，堅持趨同化管理、內涵式發展、精準化服務，不斷完善來華留學生教育服務與管理，在安全防控、學生培育、文化浸潤、服務保障等方面持續發力，留學生服務管理與育人工作亮點突出、成效明顯。學院與英國、德國、西班牙、韓國、蒙古國等10多個國家近40所院校建立了合作關系，拓展了“朋友圈”，建立了“中文工坊”1個，建立了國際中文傳播教師資格考試考點1個，建設了4個海外育人基地，吸引培養了200余名來華留學生，獲得國際高等院校的高度評價和社會的廣泛認可，推動了來華留學教育提質增效。國際化辦學水平穩步提升，不斷提升教育對外開放質量和水平，大大提升了學院國際影響力。

　　一、因地制宜，精準規劃生源布局，提升來華留學生高質量培養。

　　學院遵循來華留學生教育工作要求，堅持質量優先、規模適度、結構優化的原則，圍繞提高來華留學生生源質量、穩步擴大留學生規模的目標，嚴格落實《學校招收和培養國際學生管理辦法》《來華留學生高等教育質量規范(試行)》等制度要求，嚴格招生、審核、錄取、管理、服務、就業指導全鏈條閉環管理。依托國家、自治區來華留學生教育的政策指引，針對來華留學生國別差異、語言水平、學習基礎，推行“一人一策”個性化培養，通過師生結對、學業輔導、中文提升、心理關愛等多措并舉，助力來華留學生成長成才。將優質教育資源重點向培養本土化、市場化、需求化及急需領域傾斜，優化來華留學生招生培養結構，提升來華留學生培養高質量。不斷挖掘創新育人模式，生源質量才能穩步提升，育人成果才能不斷凸顯。

　　二、精準施策，構建來華留學生趨同化管理，優化服務保障。

　　學院積極貫徹趨同化管理理念，加強留學生教育質量監管，精準施策，一是實施分類分層管理，在法律法規、校紀校規、安全底線等原則上與中國學生一視同仁，同時在語言水平、文化適應、專業基礎等方面建立幫扶機制，做到"同中有異、求同存異"。二是推行"專業+職業+文化"融合培養。依托學院合作辦學優勢，將留學生納入學徒制實踐體系，與中國學生共同學習、共同交流、共同活動、共同實踐，潤物細無聲地使留學生文化認同從而融入校園學習生活。三是推行"1+1"結對互幫互助模式，在學習交流、語言交流、文化交流中互學互鑒，優化服務，培養“知華、友華、親華”的技能型人才，助力加快實現中外學生教育質量趨同。

　　三、守住安全紅線，扛起政治使命、專業使命、人文交流使命責任。

　　學院秉承外事無小事，育人無小事，不管是服務國內學生還是國外留學生，培育學生不分國界，要有情懷、有愛心、有方法。規范化管理是前提，精細化服務是關鍵，始終要把來華留學生安全作為首要任務，制度再明確，模式再創新，終究是要靠人執行。少坐在辦公室，多走進學生、多走進宿舍、多走進教室，腳踏實地關心關愛學生。一是“做好留學生管理，既要守住安全底線，更要扛起政治使命、專業使命、人文交流使命責任。二是“留學生的文化背景、適應能力各不相同，管理不能簡單化，既要嚴格管理，也要溫情服務，在嚴管中體現溫度，在服務中體現關懷，讓留學生安心學習、舒心生活、快樂成長。三是強化安全服務保障，營造良好學習、生活育人環境。堅守四個常態化：常態化關注留學生出勤率、課程合格率、畢(結)業率；常態化開展出入境法規、人身安全避險、談心談話等主題教育；常態化定期開展教室、宿舍安全排查，組織社會實踐文化體驗等活動；常態化主動對接公安出入境等部門開展業務宣傳，高效辦理入學審核、簽證續簽、報告報備等業務，及時解決學生急難愁盼問題。不斷提升學校的來華留學教育質量，為來華留學生安全保駕護航。

　　四、引進教學資源、輸出教學標準，助力留學生人才培養質量提質培優。

　　通過開展國際教育合作交流，結合留學生特質，引進教學資源，同時也輸出教學標準。踐行“成果導向”理念，按照國際專業認證標準和行業標準，開展專業改革創新建設，引進國際優質職業標準，進行本土化改造，優化課程教學內容和評價體系，開展職業教育服務，輸出“中國職業教育”方案，吸引更多優質來華留學生，帶動周邊國家職業教育發展水平的提升。來華留學教育要從量變轉向質變，要從培養國際學生轉向培養國際人才，要從來華留學生管理趨同轉向管理等同，做強“留學中國”品牌，提升國際競爭力，傳播好中國聲音，助力中國教育現代化、國際化發展。

　　面向未來，學院將堅持立德樹人根本任務，秉持“請進來”和“走出去”相結合的國際化教育發展模式，進一步加快和擴大新時代教育對外開放，拓寬師生視野，努力逐步形成、實現、完善“應用型、技能型、重特色、國際化”為目標的國際化辦學，依托來華留學生培養、服務“一帶一路”建設，全面提升學院的國際化辦學水平和國際影響力，傳播好中國聲音，展現可信、可愛、可敬的中國形象，為高等職業教育事業貢獻力量。

　　作者：李文策 系包頭輕工職業技術學院助理研究員