關于進一步優化中等職業教育與專科層次高等職業教育貫通培養轉段工作的意見

魯教學字〔2026〕1號

各市教育(教體)局，有關高等學校：

　　根據《教育部關于做好2026年普通高校招生工作的通知》(教學〔2026〕1號)和《山東省招生考試委員會關于做好2026年普通高校招生工作的通知》(魯招考委〔2026〕1號)要求，結合我省實際，現就進一步優化中等職業教育與專科層次高等職業教育貫通培養轉段工作提出如下意見。

　　一、適用對象

　　自2026級起，通過中考錄取的“三二連讀”“聯辦五年制高職”學生(各地特殊教育學校錄取的殘障學生除外)均需參加省級組織的文化素質測試、學校組織的專業技能測試，達到合格標準方能升入高職(專科)階段學習。

　　二、具體內容

　　(一)過程性考核。

　　過程性考核以中等職業學校為主組織實施，主要內容包括學習成績、綜合表現(包括思想品德狀況、創新創業能力等)和實習實訓等情況。過程性考核辦法由中等職業學校與銜接高等職業院校共同制定，并提前向學生公布。

　　(二)報名工作。

　　中等職業學校按照省教育招生考試院要求，組織符合報名資格的考生在規定時間進行轉段測試報名。考生申請放棄轉段資格的，可參加春季高考統一考試。

　　(三)轉段測試。

　　轉段測試分為文化素質測試、專業技能測試兩部分。文化素質測試由全省統一組織實施。考生參加春季高考知識部分的語文、數學、英語3門文化基礎知識考試，總分320分。專業技能測試以銜接的高等職業院校為主組織實施，具體測試辦法由銜接高等職業院校制定并提前向學生公布。

　　銜接高等職業院校聯合中等職業學校統籌考慮過程性考核、文化素質測試、專業技能測試成績確定合格標準并提前向學生公布。合格名單按規定報省教育招生考試院。

　　首次轉段測試不合格的考生，如本人提出申請，且原就讀中等職業學校和銜接高等職業院校繼續在相關專業合作招生的，可在次年參加二次轉段測試，轉段標準、內容、程序等與二次轉段年度考生相同。

　　三、工作要求

　　各市教育(教體)局要指導并監督轄區內中等職業學校做好政策解讀、日常教學、過程性考核等工作，推動各環節工作平穩有序實施。

　　中等職業學校要認真執行貫通培養專業人才培養方案，開足開齊課程，強化實習實訓，做好過程性考核，提升人才培養質量。

　　銜接高等職業院校要認真制定專業技能測試辦法，扎實做好考試組織與錄取工作，確保安全穩定。

　　省教育招生考試院要做好文化素質測試組織工作，科學把握命題方向和質量，按照國家教育考試要求做好考務工作。

　　山東省教育廳

　　2026年9月10日