高考才進行到第二天，已經有很多家長開始咨詢中外合作辦學了。

　　高考前夕，教育部公布了一份重磅名單，今年一共有84個辦學機構、132個辦學項目獲批。

圖源：教育部

　　其實教育部每年都會新批項目，但為什么今年特別值得關注呢？

　　因為過去二十多年，全國累計批準的獨立法人及中外合作辦學機構只有200多個，而今年一次新增的數量就相當于過去總數的一半。

　　中外合作辦學正在進入新的擴張期，也改變了很多家長的升學選擇。

上新216個機構/項目
中外合作辦學在擴容

　　從此次獲批名單來看，最明顯的變化體現在專業方向上。

　　只是從項目名字上我們也能看出趨勢，天津大學與香港理工大學共建深圳未來技術學院，布局腦機接口、智能醫學等前沿領域；中南財經政法大學和澳門城市大學建設人工智能與數據工程學院。

　　過去的中外合作辦學主要集中在商科、金融、管理等傳統熱門領域，而這次新增的機構和項目已經向人工智能、數據科學、智能制造、新材料、生物醫學工程等新工科賽道傾斜。

　　中外合作辦學的版圖也在擴大，這次獲批的項目中，俄羅斯、匈牙利、白俄羅斯、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦等“一帶一路”沿線國家的高校大量出現。

　　比如哈爾濱工業大學與俄羅斯圣彼得堡國立大學合作開展數學與應用數學、應用物理學項目；吉林大學和意大利圣心天主教大學合作開辦的食品質量與安全項目等。

　　可以看出，中外合作辦學逐漸擺脫對英美等少數國家的依賴，和更多國家開展更大范圍的教育合作。

　　雖然英美高校依然是重要合作伙伴，但雙方的關系也正在發生變化。

　　一直以來都是中方院校都在積極尋求海外高校合作資源，現在英國高校由于財政壓力和國際學生銳減等情況，很多大學都出現了財政赤字，開始更加及積極地尋求中國高校合作。

　　因此，中方高校在合作中的談判地位也明顯提升，擁有更多話語權和選擇權。

　　還有一個值得關注的趨勢是，國際教育從一線城市向更多二線城市擴散。

　　過去中外合作辦學主要集中在北上廣深的985/211高校，這次山東獲批27個項目和機構，湖北獲批20個，四川獲批14個，其中不少是雙非學校。

　　另外，中外合作辦學的辦學層次也不局限于本科，新項目還拓展到了碩士、博士層次。

　　比如中央財經大學和香港理工大學開設的數智金融博士，中國人民大學和法國諾曼底經濟管理學院合辦的環境、社會、治理與可持續金融碩士項目。

　　在培養模式上，主要以4+0為主，學生不需要出國，直接在國內完成全部課程就可以獲得中外高校的學位證書。

圖源：教育部

　　這些變化放在一起看，其實反映的是中外合作辦學正在進入一個全新的發展階段。

　　對于學生來說，獲得國際化教育資源的門檻正在降低，對于高校來說，合作辦學不再只是引進國外課程，而是開始爭奪全球教育的話語權。

不出國的家庭
瘋狂找“平替”

　　中外合作辦學的大規模擴張，我們還要放到一個更大的背景中去看。

　　很多人認為這輪審批是國際教育的需求越來越大，其實不僅僅是這樣，這也反映了很多家庭開始重新評估出國留學的價值。

　　過去十年，中國家庭對留學的熱情達到了最高峰，而英美澳加是這些中產家庭教育規劃中的標配選項。

　　對于他們來說，留學不僅意味著學歷提升，更意味著國際視野、語言能力還有未來發展的更多可能性。

　　但這幾年風向變了，成本是最重要的考慮因素。

　　現在英美名校本科一年總花費超50萬元，一些熱門名校的熱門專業花費甚至接近80萬元。

　　而經濟增速放緩、家庭資產增值能力下降，很多家庭開始認真計算教育投資回報率，然后他們發現，留學不太值!

　　還有風險問題，英美澳加都相繼出臺了很多限制學生簽證的政策，很多家庭突然意識到，留學不只是錢的問題，還有政策環境。

　　無論你的留學規劃做得多么完美，簽證政策收緊、國際形勢波動都可能會影響原本的留學計劃。

　　還有一個令留學家庭猶豫的因素是留學的收益。

　　之前，留學家庭愿意花費巨額成本送孩子出國，主要是因為海外學歷可以帶來競爭優勢。但是留學人數不斷增加，海外學歷的稀缺性正在下降。

　　尤其是想要通過海外留學為就業鍍金的家庭，海外的留學成本和實際收益不成正比。

　　但是留學家庭對于優質教育的追求并沒有停止，因此，一種新的需求開始出現。他們既希望獲得國際化教育資源，又不愿承擔完整留學成本和風險。

　　而中外合作辦學的出現，正好填補了這個空白。

　　中外合作辦學的整體成本通常只有英美三分之一甚至更低，學生不用離開國內，也不用擔心在海外遭遇各種突發事件。

　　一些中外合作辦學機構和項目含金量高，近些年公布的畢業生數據可以看到，很多中外合辦校的就業率、深造率都很高。

　　漸漸地，中外合作辦學成為越來越多家庭眼中的“留學平替”，這里的“平替”不是簡單的降級，而是一種新的折中方案。

　　這些追求新式國際教育的家庭不在執著于要在海外沉浸式留學，如果目標能夠在國內實現，那么出國留學就不再是唯一選擇。

　　這也是為什么現在獲批項目中，4+0模式成為主流，因為這相當于在把原本發生在海外的教育過程，直截了當搬到國內完成。

　　從目前國際教育市場需求的角度看，中國國際教育，尤其是中外合作辦學模式已經成為繼高考、留學之外的升學Plan 3。

花60萬讀中外合作辦學
最后卻后悔了

　　中外合作辦學這幾年越來越火，但很多家庭容易陷入一個誤區，只看到“低分進名校”“雙學位”“國際化培養”的優勢，卻忽略了背后的門檻和成本。

　　事實上，中外合作辦學從來不是適合所有人的選擇。對于一些學生來說，它可能是升學紅利，但對于另一些學生來說，卻可能是代價高昂的試錯。

　　很多家長覺得，中外合作辦學比出國便宜，所以性價比高，但便宜是相對于留學而言的。

　　普通本科四年學費可能只需要兩三萬元，而4+0的中外合作項目四年總花費普遍在30萬元以上。

　　一些985高校的新項目學費更高，四年下來加上住宿和生活成本，需要花費接近60萬元。

　　如果選擇2+2、3+1等模式，先在國內讀1年或3年，再出國讀2年和1年，成本還會繼續上升。

　　過去也聽過不少案例，很多家長前些年經濟環境好，教育規劃也做得很好，但是后面幾年家庭資金鏈出現問題，很多孩子不得不放棄海外學習，前期的教育投入也大打折扣。

　　另外就是語言問題，一些學生雖然達到中外合作辦學項目的錄取門檻，但并不意味著能夠適應全英課堂。

　　一些項目還要求學生掌握小語種，比如西北工業大學莫斯科航空學院，俄語是必修課；西安電子科技大學南特理工項目，大一大二強制法語必修。

　　當他們需要用英語或小語種來學習高等數學、電子信息、經濟學、哲學等晦澀難懂的專業課，情況就不一樣了。

　　中外合作辦學項目對標的是海外教育，可以銜接海外申研，但和國內考研有一定差異。

　　因為很多課程和國內培養方案并不一致，如果一個中外合作辦學的學生想要國內升學，那么學校可能缺少支持，需要自己去搜集各種信息，備考難度相對普通高校的學生要難一些。

　　那么什么類型的學生最適合中外合作辦學呢？

　　第一類是差一點就能進985/211大學的學生，選擇中外合作辦學項目可以低門檻進名校；

　　第二類是英語基礎扎實，不排斥國際課程，有海外深造的需求的學生；

　　無論是哪一類學生，如果家庭經濟壓力較大、英語基礎薄弱，或者未來目標非常明確就是國內統考考研，那么在報考時就需要更加謹慎。

　　所以說，中外合作辦學最大的價值，在于為適合它的人提供更多可能。

　　隨著越來越多正規項目落地，一個性價比更高、更多元、本土化的國際教育時代即將拉開帷幕。

　　但如果學生自身條件和項目要求不匹配，那么再好的學校、再厲害的合作背景，也未必能轉化成真正的優勢。

　　參考：

　　中外合作辦學狂批背后，底層邏輯和未來走向

　　2026年，中外合作辦學爆發式擴容：是紅利還是陷阱？一文看懂報考利弊取舍

　　教育部最新公示，又一批中外合作辦學機構/項目獲批！