浙江大學深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和對學校的重要指示精神，充分發揮學校哲學社會科學學科優勢與新型智庫功能，創新打造“啟真問策”智庫育人平臺，構建“智庫+學科”雙向賦能育人新機制，打通智庫研究資源向育人資源轉化通道，著力培養具有家國情懷和戰略眼光的復合型人才。

　　聚焦育人價值引領，打造立德樹人新場景。將智庫“服務國家決策”的核心職能與人才培養“價值塑造、知識傳授、能力培養”三維目標深度融合，確立“以戰略需求為牽引、以學科交叉為支撐、以咨政研究為載體、以校地名師為資源、以服務志向為出口”的育人導向，引導學生從單一的課堂知識接受者轉變為國家重大發展議題的研究者與政策優化建言者。2024年以來，“啟真問策”智庫育人平臺開展三期訓練班，累計招收本碩博學員94名，覆蓋文學、公共管理學、經濟學、法學、信息與電子工程學、海洋學等多元學科背景，為研究提供了多維視角和創新活力。依托北京、杭州兩地專家協同帶教，舉辦60余場講座夯實理論根基，組織50余場調研求解時代之問，開展百余場沙龍激蕩真知灼見，將真問題凝練為服務決策的智庫成果，推動學生在田野調研與咨政建言中磨礪專業本領、涵養家國情懷。

　　創新協同培養機制，搭建雙師指導新模式。依托校內高端智庫對接政策研究前沿的資源優勢，打破校內學院、學科壁壘，建立跨區域、跨領域聯合育人機制。組建復合型雙導師指導團隊，遴選一批理論功底深厚、實務經驗豐富的任課教師與校內智庫專家共同構成聯合指導組，分別從理論方法、政策邏輯、實務工作等維度進行教學，實行小班化、個性化因材施教，打通學術研究與政策實踐銜接通道。實施跨學科組隊研學，面向理工農醫、文史哲藝、經管法教等多學科本碩博學生開放，圍繞科技自立自強、共同富裕、數字治理、人工智能倫理、文化傳承等國家重點議題組建跨學科研究小組，通過交叉融合破除單一學科思維局限。將智庫育人完整嵌入學校常態化育人鏈條，銜接校內常規培養體系，推動智庫育人平臺培養流程與本科生科研訓練項目、研究生實踐模塊全面打通，學生可按規定獲得社會實踐必修學分。

　　構建分層遞進培養體系，創新咨政育人新路徑。構建符合咨政訓練特點的分層遞進育人路徑，實行分階段培養，將集中研習和返校研修相結合，每年暑期組織學生在北京開展專題集中研習，9月至次年6月回校開展研修提升。通過高層次專家授課、專題學術沙龍、機關企事業單位走訪、國情考察等形式，幫助學生建立宏觀視野與戰略思維，理解政策制定邏輯與治理運行機理。開展師生深度調查研究，依托真實智庫課題，在專家組指導下開展主題調研與協同研究，深入地方政府、產業園區、鄉村社區、科創企業等一線單位，運用問卷調查、深度訪談、案例分析、數據挖掘等方法，凝練核心問題、提出政策建議，撰寫決策咨詢報告。加強訓練成果管理，嚴格執行開題、中期、總結等培養環節，多篇研究成果得到相關部門采納或正面反饋，切實發揮咨政實效。鼓勵將智庫訓練中凝練的“真問題”轉化為論文選題，把戰略思維訓練與重點領域就業引導有機結合，為投身公共服務、政策研究、行業治理等領域積累核心競爭力，實現學業、專業、職業發展的貫通銜接。

　　深化學科交叉融合，夯實長效運行新機制。以交叉融合為核心抓手，打破不同學科育人邊界，構建雙向滋養的研究生態。健全多元協同保障體系，為跨學科智庫育人夯實資源支撐、健全長效運行機制。強化方法論革新與交叉融合，引導學員在智庫研究中運用多學科知識與新工具新范式，鼓勵人文社科學生掌握大數據分析、社會計算等量化手段，支持理工農醫學生引入倫理審視、政策模擬與制度分析框架。推動文理交融、醫工信結合，在交叉視野下提升戰略研判與綜合分析能力。強化跨部門組織協同，夯實智庫育人保障，組建“啟真問策”智庫育人平臺專項工作組，由北京研究院聯合研究生院牽頭，黨委學生工作部、研究生工作部等部門及各智庫機構協同推進，統籌平臺規劃、導師選聘、過程管控、資源配套全流程工作。制定出臺選拔培養、導師職責、成果評議、安全管理等配套制度文件，明確各環節工作要求。將“啟真問策”納入全校科研訓練體系與一站式科研導航平臺，實現系統化管理、標準化考核。通過智庫報告會、經驗分享會、優秀成果展示、結業評議等形式推動定期交流，持續完善質量評價與正向激勵機制。