近日，北京交通大學宣布，高校黨委書記陳子季兼任馬克思主義學院院長。這是該校加強馬克思主義學院建設、深化思想政治教育工作的重要舉措。

　　近年來，北京交通大學持續深化思政教育改革，取得良好育人成效。

　　北京交通大學2020 年率先開設《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程，開展相關教學改革，但育人成效不夠明顯，入腦入心效果還有差距，仍然存在灌輸式課堂教學缺乏吸引力、打卡式實踐教學缺少系統性與實效性、應試化考核偏離育人本質、“知”與“信”割裂弱化鑄魂成效等問題。針對難點堵點，2025年9月，該校立足辦學特色與育人需求，打造以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人為核心目標(一體)，“大理論課”和“大思政課”(兩翼)協同發展的思政教育新格局。

　　“一體”，為以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人這一核心目標。一方面，按照“精而管用”的要求，以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容和主題主線來調整、重構思政課課程體系，構建“習近平新時代中國特色社會主義思想理論課”的“大理論課”(一翼)，實施教學內容專題化、課堂教學模塊化;另一方面，拓展教育場域，構建貫通學校與社會、思政課程與課程思政、線上與線下、課內與課外等全時空的“大思政課”(一翼)，形成“一體兩翼”思政教育新格局。同時，建設多元化、高素質的教師隊伍，完善考核評價體系，以這兩項舉措為支撐，實現思政課教育教學實現全新突破。

　　在改革實踐過程中，北京交通大學黨委按照整體規劃、重點攻堅、總結提升、形成模式的構想穩步推進，重點探索打造的一門“習近平新時代中國特色社會主義思想理論課”的“大理論課”，于9月開始在該校交通運輸學院2025級本科班級中開展試點。同時“大思政課”的相關舉措在全校推廣。

　　“大理論課”將本科生階段思政課骨干課程進行有機融合，打破現有各門課程壁壘，以“兩個結合”為主線，以史論結合、循序漸進、螺旋式上升為基本思路，圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想的核心內容，貫通馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義，貫通馬克思主義中國化和時代化的歷史與理論，貫通中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，既全面覆蓋骨干課程的大綱內容，又力戒骨干課程的簡單替代和歸攏，推動思政課從“各自為政”走向“融合重構”，從“大水漫灌”轉向“精準滴灌”;同時推進教學內容專題化，把教材體系轉化為教學體系，將“習近平新時代中國特色社會主義思想理論課”規劃為“科學體系”“原創性貢獻”和“世界觀方法論”三個功能性教學專題，分別實現將習近平新時代中國特色社會主義思想理論課講全、講深講透、講活的教學目的;通過課堂教學模塊化，拓展課堂教學內涵與外延，將“習近平新時代中國特色社會主義思想理論課”課堂教學設計為“講授教學”“研討教學”和“實踐教學”三大模塊，構建課堂教學新范式，實現課堂教學時間的延展、空間的拓展和“教”與“學”雙主體的漸次切換。

　　在“大思政課”建設方面，拓展社團互動場域，打造“傳習讀書社”品牌;拓展網絡新空間，占領思想引領主陣地;拓展“校園微環境”，營造無處不在的育人氛圍;拓展“社會大課堂”，實現理論與現實的有效對接，構建線上與線下融合、課內與課外貫通、校內與校外聯動的“理論+實踐+數字+社交”，四維場域，推動思政課從“知識傳授”向“價值認同”、再到“行為踐行”深度躍升。

　　在支撐保障方面，強化組織保障，成立學校黨委書記、校長牽頭的改革領導小組及其辦公室，并建立相應工作機制;由學校黨委書記陳子季兼任馬克思主義學院院長，并深度參與馬院實際工作，與學院領導班子和全體教職工一道，錨定“第一學院”“第一課程”目標，聚焦重點任務持續推進馬院高質量發展。推進教師隊伍多元化，從隊伍構成、能力素養、教學組織與模式、制度保障等多方面入手，建設形成以思政課教師為主、不同背景教師組成的教學團隊，共同設計課程、集體備課、合作授課的教學組織模式和多學科背景的高素質教師隊伍，增強教育教學的整體合力和吸引力;探索考核評價科學化，構建以思想成長和能力提升為核心、過程與結果并重的綜合評價體系，突破“一考定乾坤”“重知識輕素養”的傳統模式，同時強化結果激勵導向，將思政課評價結果與入黨、研究生推免、評獎評優、輔導員招聘適度掛鉤，激發學生內生動力，推動思政課回歸育人本質。

　　改革實施以來，一系列亮眼成效逐步顯現。在試點班課堂中，課堂教學模式的改進使學習積極參與研討教學和實踐教學，思政課到課率、抬頭率、點頭率較同年級其他課程及高年級傳統思政課有大幅提升，師生課堂互動頻次同比增長30%以上，主動參與課程學習和實踐活動的積極性持續提高。試點班級“雙師結對”模式落地見效，思政課教師與輔導員實現資源共享、優勢互補。首席教授+教學團隊對課程教學內容進行優化組合，集體備課中形成的教學方案更貼合學生思想實際，課程設計針對性顯著增強。學生對理論知識的理解深度與應用能力顯著增強。通過評優評先、推優入黨與思政課成績適度掛鉤的政策引導，學生對思政課的重視程度明顯提升。育人場域不斷拓展，線上搭建微課程平臺，推送預習及拓展短視頻，覆蓋課程核心知識點與社會熱點。線下成立“傳習讀書社”，開展“傳習大講堂”“原著誦讀” 等活動，組建宣講團赴校區、企業、社區開展宣講。實踐教學場景包括開展校內沉浸式體驗(如原創話劇觀摩)、校外實地研學(北京城市副中心、威海校區等)，形成“理論+實踐” 聯動格局，覆蓋學生超2000人次，參與學生滿意度達98%。此外，“傳習讀書社”“傳習大講堂”等特色育人品牌持續發力，通過邀請專家學者講座、開展理論研討、組織經典誦讀等形式，累計開展活動50余場，贏得師生廣泛好評。

　　據悉，下一步，北京交通大學將以全面實施立德樹人“一號工程”為統領，始終把習近平新時代中國特色社會主義思想理論課教學擺在思政課改革創新首要位置，穩步推進試點工作，系統總結試點經驗，逐步探索形成理工科學生思政課教育教學模式，為新時代理工科為主的高校思政課改革提供可復制、可推廣的實踐樣本。