11月1日至20日，受教育部教育質量評估中心委托，以中國工程院院士、東南大學校長孫友宏為組長的教育部本科教育教學審核評估專家組，對華南理工大學開展評估工作。

　　其中，11月1日至14日為線上評估，11月19日至20日為入校評估。

　　線上評估期間，專家組通過資料調閱、聽課看課、座談訪談等方式，對華南理工大學本科教育教學工作進行了全面了解和系統評估，并列出了問題清單。

　　中央民族大學原校長郭廣生、北京理工大學珠海校區常務副校長栗蘋、東北大學副校長王強、西安交通大學教師教學發展中心主任徐忠鋒、高等教育學會副秘書長吳英策、西北工業大學教務部質量辦公室主任高丹丹、甘肅教育評估中心高等教育評估科李昌生、華北科技學院教務處副處長陳藏等專家入校評估。期間，召開了評估說明會和意見交流會。

　　其中，評估說明會于11月19日在廣州國際校區召開。會議由孫友宏主持，學校黨委書記章熙春參加會議并致辭，校長唐洪武以“守正固本 敢為人先 科教融合 追求卓越 全力打造‘三創型’人才培養新高地“為題作本科教育教學進展成效匯報。黨委副書記、紀委書記徐國正，黨委副書記、副校長李衛青，副校長李正、吳波參加會議。

　　孫友宏介紹了前期線上評估情況、入校評估工作安排和相關要求。他指出，本次入校評估，專家組將圍繞“一流人才培養”的使命，重點關注構建世界一流大學所需具備的質量保障能力，以及服務國家重大需求和拔尖雙創人才自主培養的能力。立足學校發展實際和本科綜合改革“自畫像”，專家組將與華南理工全體師生同向同行，為本科教育教學和人才培養質量提升出謀劃策，提出具有影響力的本科教育教學綜合改革的建設性建議，構建起共享、共贏的新方案和新路徑。

　　章熙春在致辭中衷心感謝全體專家組成員長期以來對華南理工大學的關心與支持，并匯報了學校總體辦學情況，尤其是學校“三創型“人才培養的優勢和做強有組織人才培養的改革舉措。他表示，本科教育教學審核評估是國家深化新時代教育評價改革的關鍵舉措，更是對高校落實立德樹人根本任務的深度檢視。學校黨委把迎評工作作為重大政治任務，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”方針，加強頂層統籌，系統推進落實，期盼各位專家以戰略眼光和專業視角，為學校本科教育教學工作精準把脈，開具良方。

　　唐洪武在匯報中全面介紹了學校的辦學歷程和近年來取得的卓越辦學成果，特別是錨定三創型人才培養目標所構建的“頂天-立地-樹人”的特色育人路徑。他表示，學校堅持在黨的領導下凝聚磅礴合力，以“教學神圣，育人崇高”為價值追求，構建了“四層嵌套、持續改進”的質保機制，在思政教育、生源質量、培養模式、供給能力、育人能力、創新實踐、國際化、素質教育、學生支持與就業等方面拿出真招、實招，確保高質量教育教學成效。學校深刻把握教育規律，積極對接國家重大戰略，有力服務和支撐區域產業，培養出了大批具有創新精神和實踐能力的高素質人才，“三創型”人才培養優勢不斷彰顯。

　　11月20日，專家意見交流會在五山校區舉行，孫友宏代表專家組反饋總體情況。專家組認為，學校辦學底蘊深厚，傳承紅色基因，堅持社會主義辦學方向，牢記為黨育人、為國育才初心使命，形成“以工見長、多學科協調發展”的辦學格局。學校緊貼國家戰略和粵港澳大灣區發展需求，持續深化人才培養模式改革，實施“一流本科”行動計劃和新工科“F計劃”，在拔尖創新人才培養、產教研深度融合、優勢學科建設等方面取得顯著成效。專家組高度肯定了學校的辦學成效，認為學校在大思政育人格局、教學質量保障體系建設、“三創型”人才培養、新工科教育改革、深度融入區域創新鏈等方面走在全國前列，體現了理念先進、追求卓越的鮮明特色。學校以“敢闖、敢創、追求卓越”的精神推進教育教學創新，打造“頂天立地、勇闖前沿”的科教融合生態，為大灣區產業創新發展提供了有力支撐。在提出充分肯定的同時，專家組圍繞黨建引領拔尖創新人才培養、質量保障體系完善、高水平師資隊伍建設、“五育融合”落實等方面提出了改進建議。專家組希望學校繼續發揮黨建引領作用，面向國家戰略需求和區域重大任務，聚焦新興交叉學科和戰略急需領域，進一步推動“五育融合”落地見效，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。

　　專家組成員圍繞學校加速挺進世界百強大學的目標與任務，從各專業學科師資隊伍建設、學科專業動態調整、資源平臺智能化建設、質量保障機制體系完善等方面交流了個人評估考察意見，并提出了改進建議。

　　章熙春表示，學校黨委對專家組反饋的所有意見建議，完全認同、誠懇接受、照單全收。學校將立即行動，組織專班逐條梳理、深入研究，迅速制定整改落實任務清單和責任清單，立行立改、務求實效，真正把評估成果轉化為拔尖創新人才自主培養的核心能力，轉化為服務國家重大戰略需求的硬核實力。一是要把評估整改作為重大政治任務抓實抓好，切實把黨的政治和組織優勢，轉化為教育教學高質量發展的強大動力。二是把立德樹人根本任務落到實處，深化“三學”改革，持續擦亮人才培養的金字招牌。三是把整改成效轉化為推動學校內涵式高質量發展的強大動能，以實際行動和卓越成績回報教育部和廣東省的信任與重托，奮力書寫好“教育強國、華工有為”的嶄新篇章。

　　唐洪武表示，專家組成員對華南理工大學本科教育教學工作進行了一次全面、深入、細致的“綜合會診”，既指出了短板，也指明了提升路徑。學校將把評估整改作為重要政治任務，以評估整改踐行立德樹人根本任務；堅持“問題導向”，以評估整改夯實本科教育“四梁八柱”；聚力“久久為功”，以評估整改激發內涵發展澎湃動能。以此次評估為新起點，學校將把各位專家的真知灼見，轉化為推動學校本科教育教學高質量發展的強大動力，努力辦好人民滿意的教育，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。

　　入校評估期間，專家組深入廣州國際校區創新工場、前沿軟物質學院、電子顯微中心、“一站式”學生社區等實地考察，并通過現場聽課、實地走訪、座談訪談、查閱資料等方式，對學校本科教育教學情況進行了深入全面的考察評估。

　　學校黨委辦公室(學校辦公室)、本科生院等機關部處負責人，各院系(書院)相關負責人，教師代表、學生代表等參加相關會議。