習近平總書記指出，“教師是立教之本、興教之源”。從國家級職業教育教師教學創新團隊建設全面落地，到職業教育五項教學關鍵要素改革縱深推進，教師隊伍始終是職業教育高質量發展的核心支撐。近年來，河南交通職業技術學院汽車學院以國家級汽車檢測與維修技術教師創新團隊建設為抓手，錨定 “凝聚力好、創新力強、內活力足” 建設目標，構建起梯隊化培養筑基、多元化平臺賦能、全鏈條制度護航的三維建設路徑，打造了一支校企融通、本領過硬、活力迸發的高水平結構化教師隊伍，為新時代高職汽車類專業教師團隊建設探索出可復制、可推廣的實踐范式。

　　梯隊化培養鑄魂，筑牢同心同向凝聚力

　　“一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠。” 這是河南交院汽車學院教師創新團隊始終堅守的建設理念。團隊把凝聚力建設作為發展根本前提，以梯隊化培養模式打破教師個體成長的 “孤島效應”，構建起全員協同、共生共長的發展共同體。

　　以黨建鑄魂凝聚思想共識，團隊成立功能型黨小組，創新打造 “黨建+教研、黨建+育人、黨建+校企合作、黨建+社會服務” 四維融合體系，把黨課開在教研一線、企業車間、項目現場，將師德師風建設與工匠精神培育深度融合，以 “為黨育人、為國育才” 的共同使命錨定發展方向。

　　以師徒共育強化協同聯結，團隊遵循職教教師成長規律，搭建 “青年教師-骨干教師-專業帶頭人-教學名師” 四級成長梯隊，建立 “名師帶骨干、骨干帶青年、企業導師帶雙師” 三級結對幫扶機制。對新進青年教師實施 “雙導師制”，由校內教學名師和企業技術能手全方位帶教；為骨干教師搭建攻堅平臺，讓其在專業建設、課程改革中挑大梁，形成 “老中青傳幫帶、校企間互學互促” 的協同成長格局。

　　以校企雙融統一建設目標，團隊依托與鄭州宇通、比亞迪、沃爾沃等行業龍頭共建的產業學院，推動教師與企業技術骨干雙向流動，共同制定人才培養方案、開發課程教材、開展技術攻關，把產業發展需求轉化為團隊建設的共同目標，在服務產業發展的實踐中凝聚起強大合力。

　　多元化平臺賦能，錘煉敢闖敢創創新力

　　團隊始終堅持，教師的創新力要在教學改革、技術攻關、育人實踐的真實場景中錘煉。以創新力提升為核心，團隊搭建分層遞進、多元協同的發展平臺，讓教師有舞臺創新、有資源攻堅、有渠道突破。

　　深耕教學改革主陣地，團隊構建 “校級培育-省級提升-國家級創優” 教研階梯平臺，常態化開展集體備課、教學觀摩等教研活動，依托汽車維修國家級教學資源庫，聯合企業重構課程體系，開發活頁式、工作手冊式教材與數字化教學資源，打造崗課賽證一體化模塊化課程。目前，團隊已完成省級以上教學改革項目 20 余項，建成國家級精品在線開放課程 3 門，教學創新能力實現階梯式躍升。

　　激活產教融合新動能，團隊依托河南省智能網聯汽車工程研究中心等省級平臺，與企業共建技術創新工作室，聚焦產業技術痛點開展聯合攻關。與宇通集團共同研發新能源客車智能運維系統，與河南特檢院聯合開展特種設備檢測技術升級，累計完成橫向技術服務項目 30 余項，獲授權專利 40 余項，實現 “以研促教、以教促產、產教互促” 的良性循環。

　　拓寬數智賦能新賽道，面對教育數字化轉型浪潮，團隊打造虛擬仿真實訓與數字教學創新平臺，聯合企業開發新能源汽車、智能網聯汽車虛擬仿真實訓項目，依托教師數字畫像系統精準診斷能力短板，匹配個性化成長路徑，推動教學創新從 “經驗驅動” 向 “數據驅動” 轉型。

　　全鏈條制度護航，激活內生自發內活力

　　團隊的持久活力，源于制度體系激發的內生動力。團隊以激發內生活力為核心，構建起 “評價有導向、激勵有力度、發展有空間” 的全鏈條制度保障體系，推動團隊從 “被動建設” 向 “主動創新” 根本性轉變。

　　建立精準化評價機制，摒棄 “重個體、輕團隊，重數量、輕質量” 的傳統模式，建立 “團隊貢獻+個人實績、教學成效 +創新成果、育人質量+社會服務” 多元綜合評價體系，將團隊協同成效、改革貢獻、育人質量作為核心指標，評價結果與資源配置、個人發展直接掛鉤，既鼓勵個體拔尖成長，更引導全員協同發力。

　　完善全鏈條激勵機制，學校與學院兩級聯動出臺專項激勵辦法，構建 “教學創新、科研攻關、技能競賽、社會服務” 一體化激勵體系，將創新成果與職稱評聘、績效考核、評優評先直接掛鉤，讓 “實干者實惠、優秀者優先、創新者吃香”，充分激發全員爭先創優的積極性。

　　構建可持續發展機制，建立 “目標-實施-評價-改進” 的閉環管理體系，針對不同發展階段教師定制個性化成長計劃，為青年教師搭平臺、為骨干教師供舞臺、為教學名師開渠道，讓每一位教師都能找準定位、實現價值，構建起 “自我驅動、自我優化、自我進化” 的自組織發展生態。

　　如今，這支 “三力” 過硬的教師創新團隊，已成為河南交院汽車類專業高質量發展的核心引擎，先后培育省級以上教學名師、技術能手 12 人，帶領學生斬獲全國職業院校技能大賽國家級獎項 18 項，為新能源與智能網聯汽車產業培育輸送上萬名高技能人才，為全國高職汽車類專業教師創新團隊建設提供了鮮活的 “河南經驗”。

　　(作者：喬麗霞 袁留奎 楊長征)