武漢大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，深入實施國家教育數字化戰略行動，立足學校特色優勢，在統籌設計、教學改革、科技支撐等方面持續發力，加快教育數字化轉型發展，以教育數字化促進教育現代化，塑造學校高質量發展新動能。

　　強化統籌設計，創新培養理念。發布《武漢大學數智教育白皮書》，明確“系統設計、統籌規劃、分類培養、穩步推進”總體方針，提出“五體驅動”數智教育建設理念，強調以學生為主體全覆蓋，以課程為客體全校選，以資源為載體全校用，以教學為本體全數智，以專業為實體全融合。統籌設計數智教育應用矩陣，為構建一體化數智人才培養體系提供理論指導與實踐架構。制定《“數智+”本科人才培養方案》(2024版)，將“數智教育全面啟迪計劃”作為“拔尖創新人才培養行動”重要內容之一，系統部署數智賦能拔尖創新人才培養工作。圍繞“數智教育支撐體系建設”“教育實踐創新平臺學生使用”“人工智能素養評價”等內容研制指南，為數智教育改革與數智人才培養等核心環節提供有力支撐。創新提出“四真計算”建設理念，強調通過增進實創平臺的真數據(算據)、真模型(算法)、真處理(算力)、真場景(算題)，訓練學生運用真數據、學會真模型、體驗真處理、解決真問題的能力。會同31家高校、科研院所、知名企業發起“數智教育實踐創新聯盟”，建立資源共享交流機制與資源實時共享平臺，制定統一、成熟的技術操作標準、實踐教學標準和運營管理標準，深入探索高等教育數智實踐創新發展路徑，進一步促進合作交流、教學創新與成果轉化，為數智人才創新培養提供有力支撐。

　　賦能教學改革，夯實課程基礎。推動數智教育與各專業交叉融合，助力專業建設轉型升級，新增人工智能、智慧水利、智能建造等9個“數智+”新興交叉專業，建成智能電氣、智慧國土空間規劃等23個“數智+”新興交叉試驗班，為專業建設轉型升級注入新動力。打造數智教育課程體系，本科階段開設“人工智能導引”通識教育必修課1門，“數據科學導論”等數智教育核心課程16門，并將數據科學要素與知識前沿融入全校各學科專業的培養方案中，廣泛覆蓋公共基礎、跨學院公共基礎、通識教育選修等不同類型課程，形成“1+16+N”的特色課程建設體系和培養基本格局。深化貫通培養，積極開展“大中銜接”試點，與部分高中合作建設7門大學先修課和“數智英才實驗班”，持續實施強基計劃、英才計劃、登峰計劃。通過“分類+梯度”模塊化選課、“融通+創新”靈活性設課、“基礎+場景”差異化授課，推動高中、本科、研究生多階段貫通式培養。

　　強化科技支撐，促進研用融合。全面整合知識資源、教學資源、實訓案例、計算環境、AI助教等要素，建設集人才培養、科學研究、創新創業和社會服務功能于一體的數智實驗創新教學平臺，有效提高教學質量、促進教學創新。平臺聚焦虛擬校園、數智教學、數智競賽、數智實訓，包括AI Note案例廣場和科創試驗田等模塊，為師生提供人工智能模型設計等創新平臺和實訓環境，建設形成數智知識與人才社區，支持教師開展作業批評、案例推廣和教學評價，方便學生進行自主學習、實踐操作和知識共享，進一步實現“學練一體”，有效促進學生由單一層面的知識型學習向多層次的專業型、技能型、創新型、交叉型、實踐型學習轉變。依托人工智能技術，主導研發“珞珈在線AI智慧教學中心”，將人才培養方案中的畢業要求、培養目標、課程目標與教學過程深度融合，為師生提供高效準確的數據反饋，提升教學管理水平。基于學校、專業、課程三大層級創建AI教學智能體，為師生提供在線課堂、虛擬課堂、智能輔導、學習路徑設計、自適應學習系統等智能服務，助力學生專業學習、科研創新、實踐就業，助力提升人才培養質量。