學習研討凝智慧擎旗奔跑展擔當——學校黨委理論學習中心組“紅色教育之行”調研組召開研討會

學習研討凝智慧擎旗奔跑展擔當——學校黨委理論學習中心組“紅色教育之行”調研組召開研討會

繼我校黨委理論學習中心組“紅色教育之行”調研組赴新校區、中車南京浦鎮車輛有限公司、江北新區紅色文化廣場開展現場專題調研學習后，3月31日下午，調研組在定淮門校區二樓第四會議室召開研討會，談參觀學習體會，為深化校地融合推進“三區聯動”、持續開展“萬人看江浦擁抱新校區”及學校高質量發展獻言建策。校黨委常委、副校長尤佳春出席會議并講話，校黨委常委、宣傳部部長、馬克思主義學院院長季海菊主持會議，調研組全體人員參會討論。

在傳承紅色基因中激發奔跑動能。《求是》雜志發表習近平總書記重要文章《用好紅色資源、賡續紅色血脈，努力創造無愧于歷史和人民的新業績》，文章強調，紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是最寶貴的精神財富，紅色血脈是中國共產黨政治本色的集中體現，是新時代中國共產黨人的精神力量源泉。圍繞“現場參觀學習之后有何心得體會”這一問題，調研組成員表示，從現代化新校區建設，到中車南京浦鎮車輛有限公司這座百年大廠，再到承載江北革命歷史的紅色文化廣場，一路走來，追尋紅色足跡、感受發展巨變，感悟初心使命、堅定理想信念，如何在這塊沃土大展宏圖、實現高水平開放大學建設的目標，是我們每一位江蘇開大人必須要思考和實踐的問題。研討會上，為使調研組成員更加了解新校區、熱愛新校區，新校區管委會副主任李劍、王衛、陳翀詳細介紹了新校區規劃藍圖和施工進展，談新校區建設過程中的體會，分享選擇本次“萬人看江浦”參觀示范點的心得。大家為新校區的建設發展所振奮，進一步堅定了學校發展信心，強調要發揚“愛崗、榮校、敬業、奉獻”校風，傳承紅色基因，搶抓發展機遇，激發奔跑動能，為學校高質量發展貢獻力量。

在深化“三區聯動”中促進產學研教融合。黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。江北新區和浦口區是一方“高能”熱土，圍繞“如何推進‘校區建在開發區、專業建在產業鏈’的理念落地見效，更好服務‘三區聯動’、校地融合”，調研組成員提出建議，一是加強頂層設計，構建制度保障。進一步推進黨建“三三三”工程，引領各項業務工作落實，助推產業鏈、創新鏈、人才鏈和價值鏈釋放更大效益。二是引企入校，探索“伴生+促成”校企合作模式。持續推進科研強校工程等十二項基礎工程，提高人才培養質量，提升校企合作內涵式發展，強化供給能力，促進產、學、研、教深度融合。三是多點發力，點面開花，擴大宣傳外延。增進和政府、企事業單位的互動往來，共同策劃宣傳活動，著力打造江北新區和浦口區鄉村振興、人文旅游、紅色路線等“網紅”打卡點，實現各美其美、美美與共的良好格局。四是堅持成果導向，統籌資源整合，提升學校影響力。通過掛牌示范點實踐基地建設，實現學校和地方資源需求對接“1+1>2”的共贏局面。五是激發內生動力。提升學校的研發實力和“四技服務”能力，實現“四個融合”，主動對接產業需求，實現校企合作供需平衡。

在持續調研學習中拓思路促提升。調查研究是我們黨的傳家寶。中共中央辦公廳印發的《關于在全黨大興調查研究的工作方案》明確指出，要“突出問題導向和目標導向”“撲下身子干實事、謀實招、求實效”。學校黨委理論學習中心組率先開啟的“萬人看江浦、擁抱新校區”專題學習調研，為后續推進黨員、統戰成員、黨校學員、職業教育學生、開放學員、校友、團員、工會會員，以及離退休干部等赴江北新區和浦口區進行現場學習調研提供了示范、積累了經驗、拓展了思考的空間。調研組成員在此基礎上提出如下建議：堅持問題導向，在調研中重點圍繞“我是誰，我能做什么，我該做什么”進行思考；堅持具體問題具體分析，設計多樣化的參觀路線，統籌菜單供組合，爭取調研有收獲；堅持過程完整，形成閉環，做到事先要有調研題目、現場學習要互動交流、調研結束要完成作業、調研成果要集結成冊。

尤佳春進一步強調了學校開展系列“萬人看江浦、擁抱新校區”現場專題調研學習的意義，對調研組全體成員認真的調研態度、務實的調研作風予以充分肯定。就持續做好專題學習調研，尤佳春指出：一是要提高政治站位，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的二十大精神，聚焦新校區建設、校地融合及高水平開放大學發展，以學習研究提升本領，以創新實干改進作風。二是要強化成果運用，細分不同類型師生調研學習的目標和要求，增強工作的前瞻性、預見性和實效性，引導廣大師生用腳步丈量江北新區和浦口區、用熱情擁抱新校區、用行動踐行使命擔當，共同寫好學校高質量發展的“奮進之筆”。