一、培養規格與培養目標
培養規格：本科（專科起點），兩年制三年業余學習，最短學習年限不低于兩年半。
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，適應小學教育教學改革需要，具有創新精神和實施素質教育能力，可從事小學教育教學的高等應用型專業人才。具體要求：
1. 熱愛小學教育事業，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有高尚的人格、良好的教師職業道德和求實創新精神。
2. 具有較為寬廣、扎實的文化科學知識；掌握本專業的基礎知識、基本理論和基本技能；掌握系統的教育理論和教育基本規律，了解學科發展前沿和動態；除了精通一門學科的教學能力之外，同時能從事多學科的教學；具有一定的小學教育管理能力和小學教育研究能力，以及自我發展、自我完善的能力。
3. 具有良好的藝術修養、健康的審美觀點和綜合實踐活動能力。
學位目標：
本專業為與上海師范大學合作辦學的專業，具有授予教育學學士學位證書的資格。目標要求：
1.擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，愿為社會主義事業服務，遵紀守法，有良好的思想品質和道德修養。
2.完成本專業規則規定的教學內容，修滿專業規則規定的學分，完成各教學環節，獲得畢業資格，經審核準予畢業。
3.達到學位申請要求(規則)。
二、課程模塊設置
本專業共設置7個模塊，分別是：公共基礎課、專業基礎課、專業課、專業拓展課、通識課、綜合實踐、補修課。
三、課程設置
1.公共基礎課
該模塊最低中央電大考試學分為13學分，模塊設置最低學分為20學分。
教育學學科教育學類
小學教育專業（本科）專業規則
（1）統設必修課：國家開放大學學習指南、英語Ⅱ（1）（2）、計算機應用基礎（本），民族理論和民族政策。
（2）選修課：學位論文指南、學位外語（小教）。
2.專業基礎課
該模塊最低中央電大考試學分為14學分，模塊設置最低學分為17學分。
（1）統設必修課：現代教育原理、課程與教學論、教育心理專題、比較初等教育。
（2）選修課：教育學、心理學。
3.專業課
該模塊最低中央電大考試學分為21學分，模塊設置最低學分為37學分。
（1）統設必修課：人類與社會、科學與技術、漢語通論、數學思想與方法、小學語文教學研究、小學數學教學研究。
（2）選修課：哲學引論（省必修）、藝術學概論（省必修）、教學設計（省必修）、小學生心理健康教育、班級管理、文學作品選讀。
4.專業拓展課
該模塊最低中央電大考試學分為0學分，模塊設置最低學分為5學分。
選修課：信息檢索與利用、中國現當代文學名著導讀（1）、中國古代詩歌選讀。
5.通識課
通識課模塊最低畢業學分為2學分。通識課設置及通識教育是電大人才培養的特色之一，是實施素質教育的具體措施，通識課模塊課程不得免修免考；已取得電大畢業證書的學生，若再次注冊學習電大相關專業，原修專業已注冊過的通識課程，在新修專業中不得再次注冊學習（在教務管理系統中此類課程將不能實現注冊）和申請辦理課程免修免考，此模塊最低畢業學分通過修讀本模塊的其他通識課程獲得。
6.本專業綜合實踐包括教學實踐（小教）和畢業論文（小教），統設必修，共8學分，由市級電大根據中央電大制定的實踐環節、教學大綱及省電大相關規定組織實施。該環節不得免修。
7.補修課
補修課程是指在注冊開放教育本科（專科起點）專業學習的學生中，部分不具備該專業專科學歷或不具備學習該專業相關基礎知識的學生必須補修的課程。補修課程學分是按規定需要補修的學生必修的學分和畢業審核的必要條件。補修課程統一使用中央電大確定的課程名稱，執行統一的教學大綱或教學要求，并由中央電大推薦教材、提供相關教學支持服務。本專業（方向）需補修的課程是：小學兒童教育心理學、教育研究方法、現代教師學導論，共11學分。
8.本專業學位外語、學位論文指南為學位課程，申請學位的學生必修。
9.統設必修課程嚴格執行統一課程名稱、統一課程學分標準、統一教學大綱、統一教材、統一考試。
10.課程實踐環節成績計入課程學習成績，未完成實踐環節者不能取得該課程學分。
11．專業規則表中各課程開設學期是根據專業知識結構提供的課程先修、后續關系確定的，供學生選課時參考。所有統設必修課程首次開設后均實行全年滾動開設。
四、畢業規則
本專業各模塊最低畢業學分依次是：
公共基礎課：13學分
專業基礎課：14學分
專業課：30學分
專業拓展課：0學分
通識課：2學分
綜合實踐：8學分
補修課：11學分
本專業最低畢業學分為71學分（需補修的學生為71+11學分）。本專業各模塊最低畢業學分之和為67學分，各模塊中央電大考試最低學分之和為48學分。
本專業學位申請規則：
1.統設必修課程平均成績不低于75分（含75分），其他課程平均成績達到70分（含70分）以上。
2.通過中央廣播電視大學考試中心組織的成人學位外語測試，成績合格。
3.獨立完成畢業論文寫作并通過答辯，成績在良（含良）以上。
4.通過畢業審核。
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