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    成都雅思口語壓分嗎?考試評分標準是怎樣的?

    關于成都雅思口語壓分?評分標準的問題,許多學生總是要在他們報考前反復詢問,自然,大部分說成都雅思口語壓分的學生或者老師,一定是沒考到滿意的分數,當然有一部分情況是個別考官的主觀判斷出了問題,需要把復議口語提上議程,但是在復議前(或者說在你覺得被壓分了),你需要回憶看看是不是因為下面的這幾個原因。

    成都雅思口語壓分嗎?

    請大家回憶一下是否有自己的以下原因。

    原因一:

    1)雅思口語用的套路都是老掉牙的,背的模板都是萬人背過的,比如你是否曾經說過以下這些表達:不管打球看電影逛街吃飯朋友聚會等等,你通通都說會說:It can strengthen the family bound/our friendship(這能夠加強家庭紐帶/我們的友誼)或者I can release my pressure(我可以釋放我的壓力)。那么恭喜你,在你之前,幾乎每個人都是這樣說的。想必聽了幾萬次的考官們,也不會給到你一個滿意的分數。

    原因二:

    口語part 1&part 2背的太順了,一到part 3張口就回到了解放前。

    大家花了很多的時間精力在part 1&part 2上,因為大多數考生覺得只要part2講的好,基本上口語就沒啥問題。但實際上,現在的雅思題庫遍地都是,part 1&part 2原題已經被總結到了出神入化的地步,幾個素材就能覆蓋很多的話題,所以通過part 1&part 2區別考生水平的可能性越來越小(尤其是5分-6分這個區間)。

    自然而然的,能夠看真本事的就到了part 3的頭上,由于這個部分的題庫不全,再加上現在的考官越來越青睞“追問”這種提問方式,所以多掌握part 3的回答結構,句型技巧,素材積累才是上分和突破的最佳保障。

    原因三:

    自己覺得背的飛起,故事主線都編造的天衣無縫,長難句都用的爐火純青,但是:

    a)沒意識到自己的語法小錯誤幾乎每句話都有,三單沒有咬準,時態不對,he/she不分,主、謂總是不一致。

    b)元音飛掉了,輔音都重讀拖音。

    比如湖南大部分考生L,N不分,比如經常有北方的學生-tion=發成了”醒”,再比如同學們可以自己讀一讀,看看自己的這幾個相似音發的辨識度如何:pension(/e/),passion(/?/),patient(/ei/)。

    c)用錯詞:比如你想要講I had a conversation with my professor(我跟我的教授談了話),但是你講出了I had a conservation with my profession(我跟我的職業有了一個保存)這讓你的考官完全聽不懂你的意思,那么也就很難上分。

    4)考官對你笑,你就開始自行腦補自己講的非常好,然后就講的盡興(講high自然就忽略了你的語法用詞)。這個是真實存在的,由無數學生的血與淚的教訓:考官越是津津有味的聽,越是顯得笑意盈盈,你就越要小心,因為這沒準就是考官故意放松你戒備心的小手腕,往屆無數學生的教訓都告訴了我們一個道理:沒有一個雅思考官是易于之輩,還望同學們切莫大意。

    所以可能真的不是成都雅思口語壓分的原因,可能只是考生們在剛開始準備口語的時候就已經走偏了,所以請正確看待口語考試,仔細備考。

    雅思口語考試形式

    第一部分:一般問答

    會面,寒暄一番,主考官會鼓勵(引導考生)多談談一般話題(生活作息上、文化習慣上、個人興趣等等),考生應勇敢發言(約4-5分鐘)。

    第二部分:主題卡片陳述

    主考官抽出一張題卡,卡上寫明某話題,考生有一分鐘準備時間,之后須根據要求對該話題進行2分鐘個人觀點闡述(約3-4分鐘,包括1分鐘準備時間)。

    第三部分:深入討論

    考官就第二部分所提及的話題與考生進行更深入的雙向討論,或者考官就其他話題與考生進行雙向討論。此階段討論內容靈活各異,視情況而定(約4-5分鐘)。

    雅思口語考試評分標準

    1.流暢性和結構層次。這指的是考生的語速和語言連貫性,是否能夠在表達觀點和語言的使用上達到結構層次清晰、互相關聯。

    2.詞匯來源。這指的是考生使用的詞匯量的范圍、能否用這些詞匯清晰地表達意思和態度,其中包括所使用的詞匯是否多樣、是否可以運用相關技巧繞過詞匯障礙。

    3.語法的多樣性和準確性。這指的是考生使用的語法結構的范圍、能否正確和恰當地運用這些語法結構。

    4.語音。這指的是考生的表達能否被他人理解、考生能否運用語音的內容表達意義。

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    1、年齡階段

    18~23周歲

    24~32周歲

    33~40周歲

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    2、當前學歷

    高中及以下

    中專

    大專

    其他

    3、提升學歷目標

    工作就業

    報考公務員

    落戶/居住證

    其他

    4、意向學習方式

    自學考試

    成人高考

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