成人大專語文必考知識點

成人大專語文必考知識點有哪些？關于這個問題，繼教大學生小編將會在下方的文章中進行詳細地介紹，以供考生們參考！

一、讀音考察重點

主要考察內容 ：以經常使用的漢字為考查重點，用來命題的常見字多為生活中常見但又容易讀錯音的字。

1.音調

陰平 ā 陽平 á 上聲 ǎ 去聲 à 輕聲 a

例如：

回家（jiā） 文件夾（jiá） 造假（jiǎ）

出嫁（jià） 莊稼（jia)

2.多音字

指同一個字有多個讀音，組詞不同，讀音也有所差別，考生較易出錯。

例如

①模：（mú）模樣 模具 模板

（mó）模型 楷模 模本

②嚼：（jiáo）嚼蠟 嚼咽 嚼頭

（jué）咀嚼 嚼血

（jiào）倒嚼(少見)

③剎：（shā）剎車

（chà） 剎那

3.習慣性誤讀字

平時常讀錯但沒有及時更正讀音，或者不知道某字正確讀音導致養成錯讀的習慣。

例如：

發酵（jiào） 穴（xué）位

應（yīng）屆 熾（chì）熱

脂肪（zhīfáng）

4.形聲字

聲旁相同，但讀音不同的字往往會讀錯。

例如：

傴（yǔ）人 伺（cì）候

殲（jiān）滅 纖（xiān）細

5.形近字

例如：

流水淙淙（cóng）-崇（chóng）高峻嶺

斟（zhēn）酌-勘（kān）探

6.平翹舌

平舌 z c s

翹舌zh ch sh r

例如：

①放肆sì 測試shì

②滋zī味 織zhī 布

7.前后鼻音

an ——ang

en ——eng

in ——ing

二、字形考察重點

主要考察內容 ：以人們寫錯別字的種種情況為依據，選擇同音易混淆字、形近易混淆字、義近易混淆字、多音多義字，來考查考生掌握現代漢字字形的能力。

1.同音字

同音異形字。

1.音調

陰平 ā 陽平 á 上聲 ǎ 去聲 à 輕聲 a

例如：

回家（jiā） 文件夾（jiá） 造假（jiǎ）

出嫁（jià） 莊稼（jia)

2.形近字

字形相似，易混淆。

3.辨析字形的方法

①依義辨形：即通過分析詞語的意義來辨析字的書寫是否正確。

如“隕石”與“殞身”。

“隕石”【左耳刀由"阜"(fù)字變形而來。"阜"字本義為土山】“殞身”【歺(è),剔肉殘余的骨頭,常與“死亡”有關】

②依形析字：即通過分析詞語的形旁來辨析字的書寫是否正確。

如“唉聲嘆氣”的“唉”是口字旁，跟“嘆”相對，跟聲音有關。

三、選詞搭配考察重點

主要考察內容 ：選詞搭配題選項一般是意思相近或者字形相近的詞語形成對組選擇，考生要注意對詞語的意思，使用場景以及搭配的區分。

搭配區分舉例

①發現：指本來就存在的東西，被人們認識或找出，公布。

①發明：指本來沒有的東西被創造出來。

②界限：指一定的限度，通常沒有實物標識。

②界線：指兩種不同事物的分界線，通常有清楚實物標識。

1.意義

①有的適用于重要的、較大的事物，有的使用于一般事物，詞義輕重不同

如：“批評”專指對缺點和錯誤提出意見，詞義輕。

“批判”指對錯誤的思想、言論或行為做系統的分析，加以否定，詞義重。

“目擊”強調的是“點”，“看到”了某一較短時間發生的事或某一具體事件。 “目睹”強調的是“線”，時間跨度遠大于目擊，強調“看到”了某一較長時間內發生的事，或一連串具體事件的發生。

②詞義的范圍大小不同

如：輕視-蔑視 嘲笑-譏笑

“事情”，一種對過程的描述。“事件”意思是比較重大、對一定的人群會產生一定影響的事情。

③詞義的側重點不同

如：嘹亮：側重音樂清脆，高遠響亮：側重于聲音大

必須：側重于“非這樣不可” 必需：側重于“不可缺少”

2.色彩

①感情色彩，人對于物體或者他人的一種主觀感受。（多考褒貶）

褒義詞是指附加在某些詞語上的褒揚、喜愛、肯定、尊敬等感情的詞語。

如：“果斷”“團結”“贊揚”“鼓勵”

貶義詞是指貶斥、厭惡、否定、鄙視等感情的詞語。

如：“武斷”“勾結”“吹捧”“慫恿”

中性詞不帶褒貶的感情色彩的，它們可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。

如：“策劃”“發動”“結果”

②語體色彩不同，指某個領域里使用的語言的特點。（少考）

口語：小氣、嚇唬

書面：吝嗇、恐嚇

公文語體：準予、為荷（承情感謝之意）

3.用法

① 詞性的不同

A.啟發：動詞

A.啟事：刊登或張貼出來的聲明，名詞

B.阻礙：動詞，作謂語

B.障礙：名詞，主要作主語、賓語

C.擔心：可以接賓語。如：我擔心他的安危。

C.擔憂：不能帶賓語。如：兒行千里母擔憂。

② 搭配對象不同

A.執行：多和任務、命令、協定等搭配

A.履行：多和條約、諾言、義務等搭配

B.違反：不遵守，不符合，常與規程、制度等搭配

B.違犯：違背觸犯，常與法規、黨紀、國法等搭配

四、成語考察重點

主要考察內容 ：是否出現誤用問題。

1.望文生義

成語的特點之一是意義的整體性，其意義往往不是文字的表面意義，也不是組成成語的各部分意義的簡單相加，因此不能單從字面上理解其意義。

2. 用錯對象

有些成語有特定適用對象，易擴大范圍或誤作他用。

3. 褒貶誤用

成語也有感情色彩。運用時如不注意與全句語境協調一致，就會造成褒貶誤用。