成人大學法理學難嗎考研

法理學中有非常多需要記憶的地方，由于法理學是理論法與實體法不同，法理學的學習該怎么做呢？

高屋建瓴，建立框架

  法理學論題廣泛，內容龐雜。初學法理者若翻開教材便盲目投身于“知識的汪洋”，滿腔熱血定會被澆得一點火星子都不剩。此時，泛讀全書，建立知識構架，且能作為遨游之船槳。縱觀人大《法理學》教材，可建立知識體系如下：

  1、法的基本概念（chapter1~5）：包括法的概念、作用、價值及歷史演變。

  2、法制與法治（chapter6~8）

  3、法與社會（chapter9~12）：包括法與政治、經濟、文化、社會管理的關系

  4、法與發展（chapter13~15）：包括現代化、全球化趨勢下法的變遷、法的人權化

  5、法的創制（chapter16~19）：與法律創制相關的程序、制度；法律創制的產物—法律規范及其淵源形式、結構體系。

  6、法的實施（chapter20~25）：包括法的適用（法的實施的方式）、法律解釋等（法的實施的技術要求）、法律關系（法律實施的結果1）、法律責任（法律實施的結果2）、法律監督（法的實施的保障）

  7、法律文化與法學理論（chapter26~30）

 而法理學的考點主要分布在“法律調整”、“法律制定”、“法律實施”、“法與社會”、“法律價值”五大范疇之中。這樣一來，是不是復習思路就更加清晰了呢？

概念填充，尋找規律

  具體的知識點之于知識框架，相當于人體的血肉之于骨架。沒有骨架，知識點失去支撐，容易混淆。同樣，考生若只掌握沒有具體的知識點來豐富的空架子，在考試中是全然拿不到分的。

  在理解和記憶具體知識點的時候，如若用心，就能發現這些知識點的表述并非亂無章法，而是有規律可循的。

  拿“法的制定”（有關國家機關在其法定的職權范圍內，依照法定程序制定、修改、補充和廢止規范性規范性文件的活動）來講。這一概念主要有這幾個方面：主體、職權、依法、按程序、制定的種概念（即法的概念是一種“活動”）。比較觀察發現：教材此部分的立法主體、立法程序、以及法律淵源、法律清理等許多概念，都是由這幾個點構成。這就是規律！！

案例學習，舉一反三

  法理學的學習要注意理論學習與實踐分析兩個方面的結合。就考生而言，就是通過對具體、典型的案例來思索普遍規律，培養法學思維。這也是就近年來人大法學考研考察的大趨勢。

  1、案例學習

  2、法條學習：這里的法條學習是指將法條作為幫助記憶的一種工具。比如學習法律規則類型的時候，順帶看看一兩條該類的典型法條，就更容易理解記憶，對新題型（概念比較）也更得心應手。