開放教育教師待遇？

開放教育的學歷能夠用來考教師資格證嗎？能夠進行教師資格認定嗎？開放教育的教師待遇又如何呢？想知道這些內容的一起看下去吧！

教師資格認定

1、教師資格考試合格且成績合格證明在3年有效期內

要求小伙伴所要認定的學段學科的筆試面試成績均合格哦！

2、學歷符合要求

這個學歷要求與教師資格證考試報考要求一致，各地區的要求有差異，具體要求以本省認定公告為準。

3、獲得對應學科所要求的普通話等級證書

一般要求申請語文學科教師資格需達到二級甲等及以上標準，其他學科教師普通話水平要求二級乙等（含）以上標準。

（注：各地區要求不同，具體以公告要求為準）

4、體檢合格，健康狀況良好

符合《教師法》規定的學歷要求。

(1) 取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷;

(2) 取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷;

(3) 取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷;

(4) 取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由教育行政部門規定;

(5) 取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷;

(6) 取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。

凡是國家所承認的、符合《中華人民共和國教師法》學歷要求，即可報考教師資格證。但各省市教育部門有所差異，具體以各省市教育部門相關公告為準。

教師待遇提高

在今年的全國兩會上，代表委員紛紛為“提高教師職業吸引力”建言獻策——全國人大代表，首都師范大學校長、中國科學院院士方復全建議，全社會要營造尊師重教的生態，讓教師成為令人羨慕的職業。
要為從事基礎教育的教師減負，提高他們的生活待遇，同時為他們提供更多上升的空間和再學習、再深造的空間；要為從事高等教育的教師創造條件，讓他們有從事科學研究的時間空間，為他們搭建平臺、組建團隊，形成老中青“傳幫帶”，讓他們能真切體會到在高校任教是一件幸福的事情。
全國人大代表、浙江省寧波市鎮海中學黨委書記張詠梅提出，著力構建與基礎教育高質量發展相適應的中小學教職工編制管理長效機制，對推進教育治理體系和治理能力現代化具有重要意義。
全國政協委員、北京師范大學教授張志勇建議，切實保障中西部地區縣中教師工資待遇，確保中西部地區縣中教師工資待遇不低于當地公務員平均水平。他還提出，優化布局教師資源配置，盡快出臺公辦幼兒教師編制配備標準，盡快調整優化縣域中小學教師編制配置政策等。
全國政協委員、福建省漳州市實驗小學黨委書記蘭臻建議，解決好住房保障問題，將解決不少年輕教師的后顧之憂，切實為少數民族地區教師隊伍穩定發展打下堅實基礎。