自考馬克思主義哲學原理重要知識點及筆記串講精華版

“**哲學原理”是高等教育自學考試公共政治課之一。設置本課的目的，是為了使自學者掌握**哲學基本原理，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，提高分析和解決實際問題的能力，并為學好其他各門課程提供方法論的指導。

教學基本要點：

1、**哲學的基本特征

哲學是世界觀的理論體系。**哲學是關于自然，社會和思維發展一般規律的科學。思維與存在的關系問題是哲學的基本問題。**哲學在科學實踐觀的基礎上對哲學基本問題的正確解決。**哲學是唯物主義與辯證法的統一，唯物主義自然觀與歷史觀的統一。實踐性，創新性與科學性的統一是**哲學的根本特征。哲學在民族文化中處于核心和靈魂的地位。**哲學是在批判地繼承人類一切優秀文化成果的基礎上形成的“世界性”的哲學。

2、**哲學的精髓

**哲學具有與時俱進的理論品質，是隨著時代和歷史條件的變化而變化，隨著實踐的發展而發展并不斷接受實踐檢驗的科學理論。解放思想，實事求是，與時俱進是**科學世界觀和方法論的集中體現和根本要求。解放思想，實事求是是引導社會前進的強大精神力量。與時俱進就是**的科學理論及其指導下的實踐要體現時代性，把握規律性，富于創造性。解放思想，實事求是，與時俱進的辯證統一關系。解放思想，實事求是，與時俱進是馬克思列寧主義，**思想，**理論和“**”重要思想的精髓。

3、**哲學與現時代

**哲學與現代科技革命。**哲學與中國傳統哲學，西方哲學。**哲學在中國現代哲學中的主導地位。**哲學中國化的歷史必然性及其實質。**哲學中國化的歷史前提，內在根據與基本途徑。**哲學思想對**哲學中國化的貢獻。**理論，“**”重要思想是**及其哲學中國化的最新理論成果。

4、學習**哲學的意義和方法

**哲學是科學的世界觀和方法論。**哲學是建設中國**的理論基礎。學習**哲學有利于從世界觀的高度提高人們的政治素質，思維水平和人生境界，增強人們的工作能力和科研能力。理論聯系實際是學習**哲學的根本方法。

思考題：

1、為什么說哲學是世界觀與方法論的統一

2、試簡述**哲學產生的歷史必然性

3、為什么說**哲學的產生是哲學史上的根本變革

4、**哲學在現時代面臨著怎樣的歷史任務

5、怎樣認識**哲學在我國革命和社會主義現代化建設中的運用和發展

6、如何理解“**哲學是時代精神的精華”

7、如何理解**理論，江澤民同志“**”重要思想是當今**哲學理論寶庫中的瑰寶

世界的物質性和人的實踐活動

教學目的和要求：

通過本章的學習，使學生了解世界的本原是物質，物質的根本屬性和存在方式是運動，運動著的物質在時間和空間中展開無限的多樣性，物質世界的運動和發展是人類實踐的前提和基礎，明確唯物主義一元論是**世界觀的出發點，辯證唯物主義建立在實踐基礎上的物質統一性原理是**哲學全部理論的基礎，理解意識對物質的依賴性以及對物質的反作用，進一步把握物質第一性，意識第二性的唯物主義的根本觀點，在學習和工作中，堅持從實際出發，按照客觀規律辦事，充分發揮主觀能動性。

教學基本要點：

1、物質及其存在的形式

辯證唯物主義的物質觀是批判地繼承舊唯物主義物質觀的合理因素和對現代科學成果進行科學總結基礎上形成的科學理論成果。辯證唯物主義物質觀的豐富內涵。物質形態的多樣性和結構的層次性。現代自然科學的物質結構理論的發展深化了對物質的認識，豐富和發展了辯證唯物主義的物質觀。運動是物質的存在方式，是物質的根本屬性。運動與相對靜止的辯證關系。時間，空間是運動著的物質的存在形式，是物質運動的基本特性。

2、對物質世界的實踐把握

實踐是人改造客觀物質世界的活動，是人的存在方式。實踐由實踐主體，客體和手段構成。實踐具有創造客體價值和優化主體的功能。生產實踐，處lǐ和變革社會關系的實踐，科學實驗是實踐的基本形式。人把握物質世界的實踐環節主要包括：實踐決策，實踐目標的制定，實踐的組織與管理，實踐結果的檢驗。

實踐具有客觀性，自主性，目的性，能動性和社會歷史性的特點。自在世界，人類世界與人的實踐活動的相互關系。

3、意識與世界的物質統一性

意識的本質是物質世界在人腦中的主觀映象，是自然界長期發展的產物，是人腦的機能。意識的結構。意識與人工智能的區別與聯系。意識的能動作用及其特點。世界的統一性在于其物質性，是唯物主義一元論的基本觀點。堅持發揮主觀能動性與尊重客觀規律性的統一，堅持一切從實際出發。

思考題：

試述列寧對物質下的科學定義及其意義

如何理解運動是物質的存在方式和根本屬性

如何理解時空是運動著的物質的存在方式

如何理解時空的有限性和無限性，相對性和絕對性

為什么說實踐是人的存在方式

如何理解**哲學的世界物質統一性原理

如何正確發揮意識的能動作用

第三章世界的普遍聯系和永恒發展

教學的目的和要求：

明確唯物辯證法的總特征，懂得事物發展的內在動力，一般過程和方向道路，學會用聯系，發展，全面的觀點看問題。

教學基本要點：

1、物質世界的普遍聯系和永恒發展

世界聯系的普遍性，客觀性和多樣性。發展的永恒性和普遍性。發展的本質是舊事物的滅亡和新事物的產生。任何事物的存在和發展都是一個過程。唯物辯證法過程論的內容和意義。規律是事物本身所固有的本質，必然的聯系。規律的類別與層次性。任何事物都是質和量的統一體。度及其方法論意義。事物發展中的量變和質變及其相互轉化。任何事物都包含著肯定的因素和否定的因素。辯證的否定觀及其方法論意義。事物發展是前進性與曲折性的統一。

2、唯物辯證法的基本范疇及其方法論意義

唯物辯證法的基本范疇是事物聯系和發展的基本環節，把握這些基本范疇具有十分重要的方法論意義。現象與本質及其辯證關系。科學認識的主要任務就是通過現象認識本質。形式與內容及其辯證關系。在認識和實踐活動中必須注重內容和形式的辯證統一，反對形式主義和形式虛無主義。偶然與必然及其辯證關系。科學認識的基本要求之一就是從偶然性中發現必然性，將偶然性等同于必然性或徹底否定偶然性的觀點都是片面的。原因與結果及其辯證關系。堅持唯物主義的決定論原則，反對唯心主義的非決定論和宿命論。可能與現實及其辯證關系。在

努力使可能向現實轉化的過程中，既要注意條件性，同時也要充分發揮主觀能動性。既要注意可能與現實聯系的復雜性，又要爭取實現最好的可能。

思考題：

如何理解聯系的普遍性，客觀性和多樣性

如何理解唯物辯證法的系統觀及其方法論意義

為什么說發展是運動變化的總趨勢應該怎樣對待新生事物

什么是規律規律有什么特點認識和尊重規律對人的實踐活動有何意義

試述本質與現象，內容與形式，結構與功能，原因與結果，必然性與偶然性，可能性與現實性的辨證關系及其方法論意義

討論：A.凡是現實的都是合理的，凡是合理的都是現實的。

“現實的事物”與“現存的事物”。

B.抽象的可能性與不可能之區別。

第四章物質世界發展的基本規律

教學目的和要求：

物質世界的發展規律既是多樣的，又是多層次的，其中對立統一規律，質量互變規律，否定之否定規律這三大規律是物質世界發展的基本規律。通過本章的學習，使學生懂得三大規律的內涵，并以三大規律為指導，去理解黨現行的各項路線，方針和政策，能夠用三大規律去分析現實世界的諸多現象和問題。

教學基本要點：

1、對立統一規律

對立統一規律是唯物辯證法的實質和核心，是理解唯物辯證法全部理論的關鍵。矛盾是事物發展的動力。矛盾的統一性和斗爭性及其在事物發展中的作用。矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系及其方法論意義。矛盾論與系統論的內在聯系和相互補充。矛盾分析方法是最根本的認識方法。

2、質量互變規律

質，量，度的基本含義，基本規定和特點。量變，質變的基本含義，基本規定及其相互關系。質量互變的普遍性和復雜性及其例證。學習質量互變規律的意義。

3、否定之否定規律

辯證的否定。辯證的否定的特點。否定是事物聯系，發展的環節。否定之否定過程的最顯著特征是它的曲折性。前進性是否定之否定過程的最根本特征。事物發展的總方向，總趨勢是前進的，上升的，事物發展的具體道路是曲折的，迂回的;事物自我發展是前進性與曲折性的統一。

思考題：

怎樣理解事物發展的實質，進程，道路和動力

矛盾普遍性和特殊性的原理對于革命和建設有何重大指導意義

什么是辯證的否定觀堅持辯證的否定觀，反對形而上學的否定觀有何實踐意義

如何理解事物的發展是前進性和曲折性的統一這一原理對于樹立科學的世界觀，人生觀有何指導意義

為什么說對立統一規律是唯物辯證法的實質和核心。