00745 中國畫論

一、課程性質與設置目的要求

《中國畫論》課程是江蘇省高等教育自學考試美術專業（獨立本科段）的必修課，是檢驗應考者對中國畫論基本知識掌握情況而設置的一門基礎性課程。

中國畫論是一門基礎課程，它作為高等院校中國畫專業的一門必修課是從20世紀30年代上海美專中國畫系就開始設置的。這門課程旨在通過介紹中國古代繪畫的理論，使學生進一步了解國畫傳統、了解中國歷代重要畫論思想。本課程主要節錄了從先秦至清代畫論著述以及有關文獻、題畫、民間畫論中最有代表性的名篇精段，按照內容不同加以科學分類，綜合成總論和分論上下兩篇。

設置本課程具體的目的要求在于使應考者系統地了解中國古代哲學家總結的美學思想以及中國古代畫家從長期創作實踐中總結的經驗，這對今天從事中國畫實踐及研究，均具有極為重大的借鑒作用。總之通過系統學習，比較全面地把握對中國畫論的認知，了解中國古代美術理論傳統，增強藝術素養，為美術創作和美術理論研究打下堅實的基礎。二、考試目標（考核知識點、考核要點）

上篇 總論

考核要點

（一）畫道論

1、中國畫論認為藝與道有著本來的聯系 2、中國畫的哲學核心是道 3、道是中國哲學的基本范疇之一 4、中國畫與佛教的關系

（二）功能論

1、審美認識作用 2、審美教育作用 3、審美娛樂作用 4、審美調劑作用

（三）創作論

1、中國畫家歷來堅持師法自然 2、創作方法和藝術手法無定法，目的即為創新 3、創作態度的要求

（四）品評論

1、謝赫的“六法” 2、荊浩的“六要” 3、劉道醇的“六要” 、“六長” 4、鄒一桂的“八法” 5、其他 6、歷代品評的畫論

（五）形神論

1、中國歷代畫論對形神的主張 2、形與神的對立同一關系

（六）氣韻論

1、氣韻的含義 2、漢魏以來重視評論人物的風格風韻 3、顧愷之提出“傳神” 問題 4、謝赫提出“氣韻生動” 5、評論家對“氣韻生動”的發揮與應用

（七）意境論

1、“意境”是我國傳統美學的一個重要范疇 2、“意境”散見于各著述之中

（八）風格流派論

1、繪畫風格的含義 2、繪畫流派的含義

（九）繼承論

1、中國古代畫家對待傳統繪畫繼承的兩種態度 2、繼承、生活、創造統一在一起

（十）避忌論

1、中國畫論中避忌論的含義 2、中國畫論中避忌論的內容

（十一）修養氣韻論

3、首重“人品”的修養 4、“讀萬卷書” 5、“行萬里路” 6、“目飽前代奇跡”下篇分論

考核要點

（一）章法論

1、章法的含義 2、中國畫章法的特點

（二）筆墨論

1、筆墨是中國畫的基本功 2、筆墨是作畫的方法手段 3、筆與墨的關系 4、中國畫筆墨問題上的爭論

（三）設色論

1、中國畫設色的含義 2、中國畫色與墨的關系

（四）詩畫論

1、詩與畫的關系 2、中國畫含有“詩趣”的兩種看法

（五）書畫論

中國畫中書與畫的關系

（六）題款印章論

1、題款的作用 2、印章的作用三、有關說明和實施建議

為了使大綱的規定在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實，特作如下說明，并提出實施建議。

（一）關于考試目標的說明

為使考試內容具體化和考試要求標準化，本大綱在列出考試知識點的基礎上，對各章規定了相應的考核要點，這些要點便可視作考核目標，目的在于使應考者能夠明確考試內容和要求，更有目的地系統學習本科目教材，也使社會助學者能夠更全面地有針對性地分層次進行輔導。同時，它也使考試命題能夠更加明確其范圍，從而比較準確地安排試題的知識能力層次的準確度。

《中國畫論》是一門范圍廣泛、內容繁多的科目，在本大綱考核要求中，按照考核知識點分成若干部分規定應考者應達到的能力層次要求，應考者應全面掌握教材的基本內容，識記和領會相結合。

（二）關于教材

本課程使用教材為：《中國畫論輯要》，周積寅編著，江蘇美術出版社，2005年。

（三）自學方法與社會助學提示

無論是應考者自學還是社會集中輔導，應以本大綱對知識點與考核要點作出的規定為綱，認真鉆研指定教材，明確本課程的學習要求，重點把握美術的發展線索。復習的重點在于美術各門類特別是繪畫發展中各流派的畫風、畫家的代表作品及風格特點等。孤立地識記一些零散的知識點是無助于這門課的學習的。應考者應能把各章節內容融會貫通，領會這一門課的基本精神和整體脈絡，在全面系統學習教材的基礎上掌握全部考試內容和考核知識點。

（四）關于命題考試的要求

1、本課程的命題考試應根據大綱所規定的考試內容和考試目標來確定范圍和考核要求。考試命題覆蓋到各章，并適當突出重點章節，體現本課程的重點內容。

2、試題要合理安排難度結構。考試難易可分為易、較易、較難、難四個等級。每份試卷中，不同難易試題的分數比例一般為：易占20%、較易占30%、較難占30%、難占20%。試題的難易度與能力層次不是一個概念，在各能力層次中都會存在不同難度的問題。

3、本課程考試試卷采用的題型可能有：填空、選擇、名詞解釋、簡答和論述等幾種。