27016 日語

高綱1581江蘇省高等教育自學考試大綱27016 日語南京師范大學編江蘇省高等教育自學考試委員會辦公室Ⅰ 課程性質與課程目標一、課程性質和特點本課程是我省高等教育自學考試英語專業本科生的二外課程。本課程的設置目的是培養自考生掌握日語語音、語法、詞匯的基礎知識，具有聽、說、讀、寫的基本技能。二、課程目標課程設置的目標，是在課程結束時，使學生能夠：1.掌握基本語音語調。2.掌握日語的基礎語法知識3.能夠運用所學的知識進行初級的閱讀、會話、翻譯。三、與相關課程的聯系與區別本課程學生從零起點開始學習，無先修課程，亦無相關課程，是一門相對獨立的新語種的學習。四、課程的重點和難點1.語音語音包括日語假名的發音和語句朗讀。假名主要包括五十音圖的清音、濁音、長音、促音、拗音，語句朗讀時要求語音、語調基本正確。2.詞匯領會掌握2000詞以及由這些詞構成的常用詞組，其中熟練掌握1500詞。主要包含日語假名和日語漢字的正確書寫方法，各類詞匯（如體言、用言、助詞、助動詞、接續詞、副詞等）的正確的使用方法。3.語法語法主要包括教材《標準日本語》初級上下冊中所出現的各語法點、句型、慣用型、用言的活用變化規則等。具體范圍如下：（1）單詞的標記，日語單詞的標記有三種形式：假名、日語漢字和漢字加假名。（2）十個實詞，其中尤其是體言（名詞、代詞、數詞）和用言（動詞、形容詞、形容動詞）。體言的特點是本身沒有詞尾，所以進入句中起什么作用，主要靠后續的虛詞。實詞后添加不同的虛詞，就起著不同的作用。用言都有詞尾，要記住用言的各種詞尾變化形式。（3）兩個虛詞：助詞和助動詞。虛詞總是附在實詞后，起語法作用。掌握助詞時，需注意：①語法意義和作用。②接體言還是接用言。如接用言，還需注意接什么樣的詞尾變化形式。掌握助動詞時，需注意：①語法意義和作用。②接體言還是接用言，如接用言，還需注意接什么樣的詞尾變化形式。③本身的形態變化。（4）日語句子的種類和句子的成分日語句子從結構上可分為單句和復句。一個句子里，主語和謂語的關系僅成立一次者叫單句。單句中的成份重點是謂語。按謂語的結構，單句可分為動詞句、形容詞句、形容動詞句和名詞句。一個句子里，主語和謂語的關系成立一次以上者叫復句。復句主要的形式是以一個句子的結構在句中起某一成份作用，如主語作用、謂語作用、定語作用、賓語作用等。另外，復句還有并列句。（5）日語句子的敬體和簡體日語句子的謂語有四種形式：動詞、形容詞、形容動詞和名詞+判斷助動詞。必須熟練掌握它們的敬體和簡體及其各種時態構成。（6）日語的敬語（教材的第47、48課）（7）日語句子的說話人的陳述語氣人們說話總是用一定的語氣，如肯定語氣、否定語氣、疑問語氣、強調語氣、推測語氣、請求語氣等等。日語中，說話人的陳述語氣一般表現在謂語上。主要用各類助詞、助動詞以及接在句末的慣用型表示。Ⅱ 考核目標本大綱在考核目標中，按照熟記、掌握、簡單應用和綜合應用四個層次規定其應達到的能力層次要求。各層次的含義是：熟記：要求考生必須熟記日語單詞的漢字和漢字讀音。掌握：要求考生必須掌握日語語法基礎知識包括：1.助詞的使用方法。2.動詞、形容詞、形容動詞、助動詞的詞尾變化。3.日語各種時、體、態的用法。4.日語簡體、敬體、敬語的使用方法。5.各類句型的使用方法簡單應用：要求考生能夠翻譯簡單的日語詞組和讀懂日語句子。綜合應用：要求考生具備初級閱讀和翻譯能力。Ⅲ 課程內容與考核要求一、課程內容第一部分 詞匯每課課后生詞表。第二部分 語法每課基本課文、語法解釋、表達及詞語講解、應用課文第三部分 練習每課課后練習第四部分 應用單元末實用場景對話、詞語之泉、日本風情。二、考核要求第一部分 詞匯包括每課后生詞表中列出的所有單詞。第二部分 語法包括每課語法解釋和表達及詞語講解中的所有語法點。第三部分 簡單應用包括課文及練習中出現過的詞組的中日互譯。語法解釋和表達及詞語講解中例句的理解。第四部分 綜合應用包括基本課文的中文翻譯，和運用所學知識閱讀初級日文短文。三、各部分重點內容和關鍵問題第一部分 詞匯以基本課文、語法解釋和表達及詞語講解中出現的單詞為重點。第二部分 語法以每課語法解釋中出現的語法點為重點。第三部分 簡單應用以基本課文及練習中出現過的詞組的中譯日為重點。以語法解釋中出現的例句為重點第四部分 綜合應用綜合應用以基本課文的中文翻譯為重點，并能運用所學知識閱讀初級日文短文。Ⅳ 關于大綱的說明與考核實施要求一、自學考試大綱的目的和作用課程自學考試大綱是根據專業自學考試計劃的要求，結合自學考試的特點而確定。其目的是對個人自學、社會助學和課程考試命題進行指導和規定。課程自學考試大綱明確了課程學習的內容以及深廣度，規定了課程自學考試的范圍和標準。因此，它是編寫自學考試教材和輔導書的依據，是社會助學組織進行自學輔導的依據，是自學者學習教材、掌握課程內容知識范圍和程度的依據，也是進行自學考試命題的依據。二、課程自學考試大綱和教材的關系課程自學考試大綱是進行學習和考核的依據，教材是學習掌握課程知識的基本內容與范圍，教材的內容是大綱所規定的課程知識和內容的擴展與發揮。課程內容在教材中可以體現一定的深度或難度，但在本大綱中對考核的要求是適當的。大綱與教材所體現的課程內容基本一致；大綱里面的課程內容和考核知識點均出自教材。三、關于自學教材《標準日本語》（第二版）初級上、下冊，人民教育出版社、光村圖書出版株式會社編，人民教育出版社，2013年版。四、關于自學要求和自學方法的指導本大綱的課程基本要求是依據專業考試計劃和專業培養目標而確定的。課程基本要求還明確了課程的基本內容，以及對基本內容的掌握程度。基本要求中的知識點構成了課程內容的主體部分。因此，課程基本內容掌握程度、課程考核知識點是高等教育自學考試考核的主要內容。為有效地指導個人自學和社會助學，本大綱已指明了課程重點和難點。根據學習對象成人在職業余自學的情況，結合以往教學經驗和體會，特提出以下幾點具有規律性的學習方法。1.系統學習、歸納總結盡管各課語法點基本程循序漸進狀態，但分布于各課的語法點較為零散，自學者或社會助學人員可以在系統學完各課內容后，自行梳理總結。如動詞、形容詞、形容動詞詞尾變化，就是分別在幾個課文中學習的，系統學習完以后，可用表格形式進行總結歸納。2.利用教材、復習提高在系統地學習完各課內容后，充分利用教材的附錄部分內容，復習提高。教材的附錄部分對本冊教材做了較好的總結歸納。如：附錄I課文內容，可復習掌握基本課文的中文翻譯；附錄II練習參考答案，可對照自查練習的準確度；附錄IV數、量詞搭配使用表，可全面掌握本冊中出現的數量詞；附錄V動詞一覽表，為本冊書中出現的重點動詞；附錄VI句型、表達索引，歸納總結了本冊書的各個語法點；附錄VII總詞匯表，按五十音圖序羅列了本冊書的所有詞匯，并用符號標出了詞匯出現在哪一課的哪一部分，可以有選擇地著重熟記課文和練習中出現的詞匯。五、應考指導1.如何學習很好的計劃和組織是你學習成功的法寶。如果你正在接受培訓學習，請你一定要緊跟課程并完成作業。如果你正在自學，請你使用“行動計劃表”來控制你的學習進展。為了在考試中做出滿意的回答，請你必須對所學課程內容有很好的理解。閱讀課本時可以做讀書筆記，重點內容可以用彩筆標注。在課文空白處記錄培訓老師的講解或自行在圖書網絡上查找的講解內容。2.如何考試卷面整潔非常重要。書寫工整，段落與間距合理，涂改少，卷面賞心悅目有助于教師評分。盡可能填寫答案，不要留空白。當然更要針對問題作答，不要跑題。3.如何處理緊張情緒正確處理對失敗的懼怕，要正面思考。復習時可以請教已通過該科目考試的人，向他們咨詢一些經驗。考試前合理膳食，保證睡眠，保持旺盛的精力，保持冷靜。考試時，如果緊張，可以做深呼吸放松一下，這樣有助于頭腦清醒，緩解緊張情緒。六、對社會助學的要求社會助學機構要注意正確引導，把握好助學方向，正確處理學習知識和提高能力的關系。1.幫助自學者梳理重點和一般內容之間的關系助學者在輔導時應幫助自學者梳理重點內容和一般內容之間的關系，針對本大綱中強調的重點，合理分配授課時間，有重點地指導學生學習和復習。2.注意培養自學者應用知識的能力學習在最終目的是學以致用，因此助學者在教授每一個知識點時，應該盡可能融會貫通，深入淺出，增強自學者的學習興趣，加深理解，提高分析應用能力。七、對考核內容的說明1.本課程要求考生學習和掌握的知識點內容都作為考核的內容。課程中各課的內容均由若干個知識點組成，在自學考試中成為考核知識點。因此，課程自學考試大綱中所規定的考試內容是以分解為考核知識點的方式給出的。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身的特點不同，自學考試將對各知識點分別按四個認知層次確定其考核要求。2.在考試之日起6個月前，由全國人民代表大會和國務院頒布或修訂的法律、法規都將列入相應課程的考試范圍。凡大綱、教材內容與現行法律、法規不符的，應以現行法律、法規為準。命題時也會對我國經濟建設和科技文化發展的重大方針政策的變化予以體現。3.按照重要性程度不同，考核內容分為重點內容、次重點內容、一般內容，在本課程試卷中對不同考核內容要求的分數比例大致為：重點內容占60%，次重點內容占30%，一般內容占10%。八、關于考試命題的若干規定1.考試為閉卷筆試，考試時間為120分鐘，考生務必用黑色或藍色簽字筆作答。2.本大綱各課所規定的基本要求、知識點都屬于考核內容。考試命題既要覆蓋到各課，又要避免面面俱到。要注意突出課程的重點，加大重點內容的覆蓋度。3.命題不應有超出大綱中考核知識點范圍的題目，考核目標不得高于大綱中所規定的相應的最高能力層次要求。命題應著重考核自學者對基礎知識點是否了解和掌握。不應出與基本要求不符的偏題和怪題。4.本課程中對不同能力層次要求的分數比例大致為：詞匯部分占25%，語法部分占25%，簡單應用部分占20%，綜合應用部分占30%。5.要合理安排試題的難易程度，試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個等級。每份試卷中不同難度的分數比例一般為：2:3:3:2。6.課程考試命題的主要題型一般有單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、計算題、應用題、論述題、案例分析等題型（一般不使用判斷題）。請作者確定好本課程所適用的題型，并注意留有余地。在命題工作中必須按照本課程大綱中所規定的題型命制，考試試卷使用的題型可以略少，但不能超出本課程對題型的規定。7.命題指令詞。請參考附錄題型示例。附錄 題型示例一、請寫出下列句子中劃線漢字的讀音。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題干的括號內。）日本にいる間はいろいろお世話になりました。 （ ）A.せわ　　　 　　B.せいわ　　 　　C.せばなし 　　 　D.よわ二、請寫出下列句子中劃線單詞的漢字，將答案填入題干的括號內。私は海でおよいだことがありません。（　　　　　　　）三、請選擇適合下列各句橫線上的詞。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題干的括號內。）大學に入って、専門知識を身に　　　ようと思っています。 （ ）A.あけ　　　　　B.かけ　　　　C.つけ　　　　　D.うけ四、選擇填空。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題干的括號內。）川口さんは南京大學　　　留學生です。　　　　　　　　　　　　 　（ ）A.は　　　　　　　B.の　　　　　　　C.か　　　　　　D.も五、判斷與劃線句子含義相同的句子。（在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題干的括號內。）書いたら、見せてください。 （ ）A.書く前に、見せてください。B.書かないで、見せてください。C.書いた後で見せてください。D.書いている間、見せてください。六、閱讀理解省略七、將下列詞組譯成日語去銀行八、將下列句子譯成漢語新しい遊園地はとても人気があるみたいですね。