2017年10月自考學前心理學考試真題

　　課程代碼：00384

　　請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　選擇題部分

　　注意事項：

　　1.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。

　　2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

　　一、單項選擇題:本大題共15小題,每小題2分,共30分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

　　1、研究學前兒童心理,必須對他(她)們周圍的生活條件及其所受到的教育影響進行分析，這遵循的是()。

　　A.客觀性照則

　　B.活動性原則

　　C.發展性原則

　　D.因材施教原則

　　2、3歲兒童常常表現出各種反抗行為或執拗現象，這反映的是()。

　　A.兒童心理發展的敏感期

　　B.兒童心理發展的關鍵期

　　C.兒童心理發展的轉折期

　　D.兒童心理發展的危機期

　　3、兒童注意的發展主要表現在()。

　　A.定向性注意的發生發展

　　B.選擇性注意的發生發展

　　C.無意注意的發生發展

　　D.有意注意的發生發展

　　4、“一目十行”、“眼觀六路"、“耳聽八方”，指的都是()。

　　A.注意的選擇性

　　B.注意的分配

　　C.注意的穩定性

　　D.注意的范圍

　　5、出生后頭半年嬰兒認知發展的重要里程碑是()。

　　A.視覺的集中

　　B.聽覺發展與語言發展聯系起來

　　C.手眼協剁動作的出現

　　D.出現“認生”現象

　　6、兒童最早出現的記憶是()。

　　A.運動記憶

　　B.形象己憶

　　C.情緒記憶

　　D.語詞記憶

　　7、要求幼兒記住的材料或事情，要一件一件交代淸楚，要一件一件地教，讓他一件一件地學，一件一件的鞏固。不能這一件還沒學好，馬上又去學習另一件。這是()。

　　A.利用記憶恢復的規律

　　B.幫助建立學習材料之間的聯系

　　C.幫助幼兒進行意義記憶

　　D.避免學習材料之間相互干擾

　　8、—個大班男孩觀察“雪景"后想像說她走在大路上正在想。她想上學，想當個學生。她還想上班，當一個老師。”這屬于()。

　　A.經驗性想像

　　B.恬境性想像

　　C.抵望性想像

　　D.擬人化想像

　　9、學前兒童比較事物的發展特點是()。

　　A.先學會找物體的不同處，后學會找物體的相同處，最后學會找物體的相似處

　　B.先學會找物體的相同處，后學會找物體的不同處，最后學會找物體的相似處

　　C.學會找物體的相同處，后學會找物體的相似處，最后學會找物體的不同處

　　D.先學會找物體的相似處，后學會找物體的相同處，鍛后學會找物體的不同處

　　10、學前兒童言語發生發展的階段依次是()。

　　A.前言語階段;言語發生階段;基本掌握口語階段

　　B.言語發生階段;前言語階段;基本掌握口語階段

　　C.前言語階段;基本掌握口語階段;言語發生階段

　　D.基本掌握口語階段;言語發生階段;前言語階段

　　11、學前兒童高級情感的發展一般包括()。

　　A.原始情感、道德感、幸福感

　　B.道德感、理智感、美感

　　C.基本情感、理智感、成就感

　　D.自我意識情感、美感、愉悅感

　　12、學前兒童意志行動萌芽的三階段是()。

　　A.最初的移步性動作;最初的有意性和目的性;意志行動的萌芽

　　B.最初的操作性動作;最初的有意性和目的性;意志行動的萌芽

　　C.最初的習慣性動作;最初的有意性和目的性;意志行動的萌芽

　　D.最初的穩定性動作;最初的有意性和目的性;意志行動的萌芽

　　13、學前兒童興趣發展的階段為()。

　　A.早期階段;多種興趣開始發展階段;興趣的廣泛發展并逐漸穩定階段

　　B.早期階段;多種興趣開始發展階段;興趣的聚焦發展并逐漸穩定階段

　　C.初級階段;多種興趣開始發展階段;興趣的聚焦發展并逐漸穩定階段

　　D.初級階段;多種興趣開始發展階段;興趣的廣泛發展并逐漸穩定階段

　　14、親子關系的類型一般有()。

　　A.民主型、指導型、放任型

　　B.民主型、專制型、放任型

　　C.合作型、專制型、放任型

　　D.寵愛型、專制型、放任型

　　15、學前兒童心理發展進程的基本特點是()。

　　A.低速度、均衡性和整體性、連續性和階段性

　　B.低速度、不均衡和整體性、連續性和階段性

　　C.高速度、均衡性和整體性、連續性和階段性

　　D.高速度、不均衡和鋃體性、連續性和階段性

　　非選擇題部分

　　注意事項：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　二、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題4分,共20分。

　　16、兒童心理發展的關鍵期

　　17、無意注意

　　18、幼年期健忘

　　19、枳極詞匯

　　20、環境決定論

　　三、簡答題:本大題共4小題,請任選3小題回答，全答的只按前3小題評分。每小題8分，共 24分。

　　21、簡述學前兒童記憶發展的趨勢。

　　22、簡述學前兒童無意想像的特點。

　　23、簡述幼兒自我控制發展的趨勢和主要特點。

　　24、親子早期依戀發展的三階段，并作簡要解釋。

　　四、論述題:本大題共2小題,請任選1小題回答,全答的只按前1小題評分。每小題12分，共 12分。

　　25、請結合實例說明如何在幼兒教學中運用感知覺規律。

　　26、學前兒童理解發展的趨勢。

　　五、案例題:本大題共14分。

　　27、—位新老師認為大班某幼兒比較聰明，于是請他(她)站起來對剛剛討論過的問題作出總結。該幼兒卻產生極大的反感。經了解，其原任老師以此作為懲罰幼兒不專心進行集體教學活動的手段。

　　請結合上述片段，分析：

　　(1)這反映了他(她)怎樣的情緒?(4分)

　　(2)面對這種性質情緒的逐漸增多，教師應特別注意些什么?( 10分)