雅思聽力審題的原則

雅思聽力審題的原則，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

一、審題的目的

分析認為，審題的目的主要有兩個：一是劃出卷面上的定位詞，二是弄清楚空上該填什么詞性、詞的范圍和取向。

首先來說一下定位詞的作用。定位詞就像指南針一樣，會領著考生們找到正確答案方向，判斷具體的出題位置，以免出現丟題。從另一個角度來說，定位也是雙重定位，一方面定位的是卷面的`題目位置，另一方面定位的是錄音答案的位置。所以，在雅思聽力考試中，審題是做好題目之前的關鍵步驟。

在找好定位詞之后，要根據空格前后的情況判斷出該空的具體詞性，尤其要結合場景來預測詞的內容。

二、審題的內容

審題的內容可以分為四類，分別是名詞、限定詞、副詞、介詞和介詞短語、動詞。

1、名詞

在做雅思聽力題目的過程中，劃名詞為定位詞是大部分考生都知道的基本審題思路。然而在實際審題的過程中，我們不可能把卷面上的每一個名詞都劃出來當做定位詞，這樣的審題不但沒有效果，還會給考生增加很多聽題的負擔。因此我們要對名詞做進一步的分類：

① 必須要劃的名詞

這類詞是最容易識別的詞：人名、地名、數字、符號、首字母大寫、黑體印刷等等。

② 一定要劃的名詞——物質名詞

這類名詞是雅思聽力考試中出現替換率較低的一類名詞，對于很多考生來說，在聽題的過程中最容易定位的一類詞。

③ 可劃可不劃的名詞——抽象名詞

這類詞是雅思聽力考試中出現替換率較高的一類名詞，這解釋了為什么考生在審題過程中，雖然把名詞劃了出來，但卻在聽題的過程中出現定位不準確的原因。

舉例說明：

Cambridge 6 Test 1 section 1 Question 3

Classes available: Kick-boxing

……

這類題目是比較簡單的，我們只要劃出名詞classes和kick-boxing做定位詞，待聽錄音時，利用這兩個詞定位找到答案就可以。

Cambridge 7 Test 1 section3 Questions21-22

Individuals bring different:

Ideas

Learning experiences

Work behavior differences are due to:

Personality

解析：這類題目是大部分考生最喜歡看到的題目，定位比較容易，把ideas 和 personality劃出來定位即可，但需要提醒考生的是這里的personality屬于抽象名詞一類，所以要有可能會有替換詞的心理準備。

上述信息就是對于雅思聽力考試審題抓住兩大基本原則的詳細解析，主要從身體的目的和審題的內容上給大家做了簡要的解析，希望大家通過簡單的了解能夠更全面的掌握這方面問題。

關于“雅思聽力審題的原則”以及相關內容，這篇文章中國教育小編先介紹到這里了，如果你還想關注更多，那么可以繼續接著關注其他文章了解。

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