劍橋雅思聽力練習

很多同學都很關注劍橋雅思聽力練習這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解。

考生在備考過程中容易出現以下問題:1.無法使用相應的場景詞匯;2.不會使用合理的連接詞;3.無法系統地展開描述。

眾所周知，《劍橋聽力的Section 2是個人獨白，經常有像旅游這樣的場景出現。而這些場景中的說話者經常按順序描述整個旅程，這為考生描述事件提供了一個很好的例子。因此，建議考生在備考口試時靈活運用劍橋雅思聽力材料作為口語練習的輔助。

一 、利用劍橋聽力積累場景詞匯

劍橋聽力本來就以場景為主，所以在記憶聽力場景單詞后，考生可以用它們進行口頭表達，這種方法簡單有效。

二、利用劍橋聽力合理使用連接詞

當考生準備描述一個事件主題時，最大的問題通常是他們不知道如何使用連接詞。許多考生，包括那些有良好基礎的考生，通常只會使用諸如irstly、 secondly這樣生硬的連接詞來描述事件的發展。事實上，只要對劍橋真題聽力原文稍加研究，就能歸納出有用的模板，并應用于英語口語。

劍橋聽力連接詞與考生常用的連接詞相比，這些詞自然而地道。此外，由于它們來自雅思試題，它們的合理性和可靠性是毋庸置疑的。最重要的是，只要考生根據自己想要表達的意思在省略號處填入適當的單詞和句型，就可以說更地道合理的句子。只要考生學習一到兩篇這樣的聽力原文，不會用連接詞的問題就會得到解決。

三、利用劍橋聽力有條理的進行描述

有了連接詞基礎，一些考生仍然不知道如何恰當地描述。根據分析，造成這種情況的主要原因是考生缺乏信心或不知道如何用英語描述，所以即使有各種描述所需的材料，仍然不知道如何說。事實上，簡單分析劍4、劍8的聽力原文，可以發現劍橋聽力為英語口語考生提供了一個非常有效且容易模仿的描述順序:即按時間順序的線性描述方法。

以劍7 Test 3的Section 2為例：這次旅行持續了10天，所以說話者從第一天到最后一天分步描述，這種分步描述方法的特點是，當描述一個事件時，說話者總是使用非常清晰的連接詞或關鍵詞來表示每一步行動。這種描述的順序并不難，如果考生能按時間順序描述整個事件，就能清楚地描述整個事件，說不清楚的情況就不會再發生了。

總之，如果考生善于運用劍橋真題中的聽力原文，提煉有用的詞匯、句型和表達方法，不僅聽力部分提升，而且對口語大有裨益。

關于劍橋雅思聽力練習這個問題本文的分享就到這里結束了，如果您還想了解更多相關的內容，那么可以持續關注本頻道。

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