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    2021年7月10日托福閱讀上午場考試機經回憶

    2023-06-21 14:22:27 來源:中國教育在線

    2021年7月10日托福閱讀上午場考試機經回憶 關于這個問題下面小編就來為各個考生解答下。

    2021年7月10日托福閱讀上午場考試機經回憶 

    2021.7.10

    READING

    Passage 1

    Topic

    歷史學

    Content Review

    P1:介紹各種古國的創新發明(古埃及、古中國、古希臘和古羅馬)。

    P2:講mass production的一一種: brick making.

    P3:另外一個mass production的產晶: lamp以及amphorae.

    Passage 2

    Topic

    生物學

    Content Roviow

    P1:介紹動物們的social play,通過play動物可以得到cognitve, physical 和social上的提

    P2: social play的問題在于年輕的動物如何分辨play和aggressive behaviour的不同。文章給出三種方式,第-種是通過play和aggressive behaviour行為模式的不同來判斷。

    P3:如何通過play marker來區分play和aggressive behaviour.

    P4:講了具體區分的例子: lowland goilla可以用play marker來辨認rough play和gentleplay,也可以通過marker讓同族明白自己陷入了危險的很難逃離的環境當中。

    P5:通過年長動物的role reversal來使年輕動物分辨出自己是在play.

    Passage 3

    Toplc

    天文學

    Content Review

    P1:介紹crater的來源,接著通過三點對crater的來源進行質疑。

    P2:科學家發現hyperelocity,由此按受crater是太空隕石造成的理論。

    P3:地球的大氣層也對crater造成影響,分成大的和小的來分別描述。

    P4:探索crater本身很有意義。

    P5:通過tekite探索crater后發現crater的現象從古到今都存在。

    Passage 4

    Topic

    生物學

    Content Revilow

    P1: Zebra Mussels由移民者意外從歐洲帶到美洲大陸,它很能適應環境,除了極度寒冷的地區,于是迅速占據北美大部分地區,且繁殖能力強。

    P2:但它也造成一-定的環境影響。 首先影響本地mussels生存,Zebra Mussels主要食用plankton但zebra mussels大量捕食這些浮游生物,影響了這個生態地區其他動物生存。

    P3: Zebra Mussels雖然有- -定凈化環境作用,但總體會對環境產生破壞作用。其中一點就是它會吸收周圍環境的毒素,存在體內。當這一-區域更大- 些的魚類捕食Zebra Mussels時,,會將它的毒素一并存在體內, 長此以往,會影響生態。

    P4:想用一 些辦法控制zebra mussels, 其中-個是ozonation, 這種方法環境污染較小,還想用其他一些化學方法,但整體效果不是很好.

    Passage 5

    Toplc .

    生物學

    Content Review

    P1:介紹蛇是變溫動物,它會去適應環境調整自己的體溫,且有時不需 要進食很多也可存活很久,這些特征都和恒溫動物不同。

    P2:蛇在不同的環境條件下會有不同的進食狀況,受天氣、食物大小等影響。

    P3:描述蛇的消化具體過程。

    P4:與其他動物的進食對比狀況,以及與進食不同的動物對比,如軟動物和有硬殼動物。

    Passage 6

    Topic

    心理學

    Content Review

    P1:人們的行為-定程度上會形成一種personality趨勢。

    P2: Mischel 更看重situationism對人的影響,舉了小孩的例子。

    P3: Mischel 反對傳統的性格學,激起其他心理學家的反對,他們也找出他們認為Mischel不合理或不能說明問題的例證。

    P4:反對Mischel觀點一方 面。

    P5:反對Mischel觀點另一方面。

    詞匯題回憶

    trial and error-experiment

    forging to=creation of

    distinctive= characteristic

    drastically-considerably

    inadvertently-unintentionally

    simultaneously=at the same time


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