留學澳洲就讀高中對孩子好嗎

同學們您是否也想知道留學澳洲就讀高中對孩子好嗎？，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

澳大利亞高中入學要求

學習要求：學生必須在國內參加中考并得到高中錄取通知書。

年齡要求：申請12年級不大于20周歲;11年級不大于19周歲;10年級不大于18周歲

時間要求：學生必須在澳大利亞讀滿16個月，且不能倒讀超過1年半的課程。

IDP項目辦公室澳大利亞高中評估制度解析

澳大利亞高中升學采用評估制，結合平時成績，并通過各州會考平衡各校之間的評分差異以此形成高考成績并確定錄取情況。

IDP項目辦公室總部位于澳洲，擁有澳洲一流的院校資源。澳洲老師多數擁有澳洲生活、學習或培訓經歷和澳大利亞移民局指定中介代理號。與澳洲使領館保持長期的友好合作關系，對相關政策有更深入的了解。IDP項目辦公室總部位于澳洲悉尼，可為在澳洲留學的中國學生提供生活、學習指導、移民咨詢、海外援助等方面的服務，協助學生完成學業。有關于澳大利亞高中的申請大家可以登錄(http://www.idp.cn/Temps/2012High/)進行了解，預約有驚喜！

澳洲留學讀高中的作用

1、英語能力的全面提高

英語學習與年齡因素以及語言環境是密切相關的。

1、在澳大利亞高中教學環境下，留學生的聽課、做筆記、討論問題、寫作業和考試全部是通過英語完成的;

2、絕大部分的生活場景(購物、銀行、郵局、交通、旅游和聚會等)也是通過英語完成的。因此，學生的英語學習的潛力和能力將會在純英文環境下得已充分體現出來。經過兩年的澳大利亞高中課程的學習，學生的英語能力一般可以達到國內英語專業本科畢業生的水平。

3、國內的英語學習帶有較強的應試教育色彩，實際運用英語的能力在國內環境下比較難以得到全面的提高，而在澳大利亞，只要你愿意與當地的老師、學生和社會有充分的接觸與交流，你的英語能力是比較容易得到全面提高的。

2、人性化的課程設置和選課制度

與中國一樣，澳大利亞的中學也是由六年組成，不同之處在于，澳大利亞的初中為4年(7-10年級)，高中為2年(11-12年級)。在高中兩年期間，學生一般需要就讀6-8門學術課程，課程的設置有以下特點：

1、課程可選范圍廣。規模較大的高中可開設50-60門課供學生選擇，規模較小的高中也至少能開設30門課;而中國國內的高中，從市重點高中到普通高中，從規模很大的高中到規模很小的高中，所開設的課程幾乎都是一樣的。

2、必修課少。對于澳大利亞的高中生來說，只有英語課是必修課，其他科目都可視為選修課。對于中國國內的高中生來說，高一和高二學年的課程都是必修課;高考時雖然可選文科和理科，但是語文、數學和外語都是必考的科目。假設一位正在上海就讀高中的學生，語文成績不錯，英文成績非常好，數學成績經常不及格，我們很難期望他(她)能通過高考進入復旦大學或者上海外國語大學的本科英語專業進一步深造;但是如果這位同學選擇去澳大利亞就讀高中課程，由于他(她)可以不讀數學課，他(她)有很大的可能進入澳大利亞一流大學就讀本科的語言專業。

3、選修課多。對于澳大利亞的高中生來說，除了英語課之外，其他課程都是選修課。選課一般要考慮三點，第一是學生的興趣，第二是學生的學習能力，第三是要結合學生以后大學想就讀的專業。比如，如果學生想申請大學的金融專業，高中階段必須讀過數學課;如果想申請醫學專業，高中階段必須讀過化學和生物課;如果想申請翻譯專業，對于高中階段的選修課則沒有任何前提限制。

3、人性化的評估和升學制度

中國國內的高中畢業生升入國內的大學，需要經歷兩天的高考;這兩天的高考發揮得好不好，對于考生能否進大學的影響是決定性，我將此種評估和升學制度稱之為兩天評估制。兩天評估制有值得認可的公正性和科學性，但也先天帶有很大的偶然性。在澳大利亞，高中評估學生采用的是持續評估制。高中兩年期間，學生的平時作業、出勤率、平時考試、期末考試和最后的會考成績都會不同程度地影響學生高中畢業升大學的分數。

按照平時成績和會考成績的關系不同，澳大利亞各州和地區的高中的持續評估制分成兩種類別。

第一種類型是平時成績(11年級和12年級)占總成績的100%，會考成績只用來調節各個學校之間的評分差異，如首都地區(堪培拉)、昆士蘭州(布里斯班)、塔斯馬尼亞州(霍巴特)。學生如果在這幾個地區就讀高中課程，只要認真把握和投入每一天的學習，就把握了兩年后的升學命運。反之，如果平時不努力學習，最后則沒有救命稻草。

第二種類型是平時成績(只指12年級)占總成績的50%，最后的會考成績占總成績的50%，如新南威爾士州(悉尼)、維多利亞州(墨爾本)、南澳洲(阿得雷德)。

澳大利亞高中的評估和升學制度的人性化不僅體現在兩年評估制上，還體現在升學計分時會充分考慮到學生的優勢課程，避開學生的劣勢課程。以首都地區(堪培拉)的高中為例，兩年期間，學生一般會選讀4門主課，4門副課;在最后高中升大學計分時，選擇最好的3門主課和1門副課計算最終成績，如果4門副課成績都低于4門主課，主課可以當副課計算成績。

4、獨立生活能力的提高

學生在澳大利亞讀書，會有助于鍛煉獨立生活的能力，這對他們將來適應社會有很大的幫助。家長可能會擔心，我的孩子在家什么事都不會做，出去了生活能自理嗎?說實在話，現在的孩子很少在高中時就已經有很強的自理能力。有很多孩子在國內時絕對不比同齡人的自理能力出色多少，可是出國一段時間以后就讓人刮目相看了。

寒暑假學生回來的時候給大家的感覺是人變得懂禮貌了，更加尊重旁人的意見和感受，有些原來較為靦腆的孩子也愿意主動跟人打交道了。眼見這些變化是很讓人欣慰的。學生的自理能力是鍛煉出來的，出國留學的經歷無疑對學生的自身性格的發展有著重大價值。

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