揭秘澳洲高中教育高考成績不是升學唯一標準

揭秘澳洲高中教育：高考成績不是升學唯一標準，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

隨著《虎媽貓爸》的熱播，關于中西式教育的討論又一次成為焦點。在繁重的課業以及巨大的高考競爭壓力下，不少家長選擇讓孩子在中學階段出國留學。那么，學生在澳洲高中是如何學習的？澳洲高中畢業后的升學途徑又是怎樣的？在此，IDP的老師為你揭秘澳洲高考，看看澳洲高中生是如何升入大學的。澳洲高中升大學：高考僅占部分成績在翻閱澳洲大學入學指南時，我們經常會看每個科目對應的ATAR分數。ATAR(Australian Tertiary Admission Rank)指的是澳洲大學入學成績，相當于我們的高考成績。在澳洲的大部分州，國際學生在完成各州規定的高中課程后，在12年級時參加州政府組織的畢業考試，通過考試的學生便獲得各州頒發的高中畢業證書。然而ATAR成績并不是完全參照最后一次畢業考試的成績，通常，這一成績只占總成績的一部分，另一部分成績來自于學生的平時成績，主要是11年級和12年級的成績。在昆士蘭州、塔斯馬尼亞州以及堪培拉地區，更是不設最后的畢業考試，全憑學生的平時成績進行評核。澳洲各州高考評分比例地區平時成績州會考新州50%50%維州30%70%南澳州50%50%昆士蘭州100%0%首都地區100%0%塔斯馬尼亞州100%0%比起國內一錘定音的高考模式，澳洲的升學體制更綜合考量了學生總體的學習情況。從澳洲高中11年級開始，每一個階段的paper和考試都將影響到將來的高考成績，國內那種臨時抱佛腳的僥幸學習心態在這里是無法適用的。澳洲高中教學科目多樣化，教學模式生動活潑澳洲高中的課程設置靈活多樣，允許學生根據個人興趣、特長選課，每所澳洲高中都有幾十門甚至上百門課程可供選擇，從最基本的英語、數學、物理、化學，到音樂、美術、舞蹈、戲劇、編程等，這些課程都可以作為高考科目，學生們可以在考試中充分發揮自己的特長，并且為大學專業課程的選擇及將來職業道路的選擇奠定基礎。而無論選哪幾門，分值都是相同的，比如音樂、戲劇與經濟學、數學都是一樣的。除此之外，與此種澳洲高考制度緊密聯系，澳洲高中的教育模式是生動活潑的。在澳大利亞，學生主要是通過教師的講授、小組活動及個別研習等方式學習。教師的教學以學生為本，旨在培養學生的自信心、主動性及思考分析能力，著重提高學生素質，包括學術能力及與人際交往能力和融入社會的能力等。澳洲高中對學生學習成績的評定主要有兩種方法：一是單元作業完成情況；二是水平測試。作業形式多種多樣，如做模型、畫宣傳畫、繪圖表、寫實驗報告和論文等。水平測試是對學生理解問題和解決問題能力的檢測、評估，一般一學年三至四次。各澳洲高中選學的課程相同、測試內容也相同，便于統一評分標準。不同課程有不同的測試內容。如理科有的科目可寫研究報告、設計圖表；文科有的科目可演奏樂曲、表演舞蹈、戲劇等。這種多樣化的教學和評估方式做到了基礎和研究并重，使中學和大學自然地銜接在一起，從而為學生進入大學順利地學習打下了堅實的基礎。小貼士：學習需主動，動手能力需增強課業輕松，三點半下課，下課就是玩。也許很多學子心中幻想的留學生活是這樣。然而真相是怎樣的呢？在澳洲高中，學校注重培養學生自主學習的能力，同時也重視各方面能力和學習一起發展的綜合培養模式。下課后的時間，部分學生會用來培養音樂、體育或者美術方面的特長。課業不多，只是不希望通過強制的課業壓力令學生被動地接受知識，而是希望學生能夠自己發現問題，主動提出問題，找尋答案。所以，如果想讀澳洲高中，要學的第一課就是如何培養獨立主動的學習模式。一位南澳中學長期教授英語課程的老師提到，中國學生在課堂上習慣只聽不問，很少參與到課堂的互動，一方面是語言能力的限制，另一方面也是學習習慣尚未改過來。對于將要來澳洲高中讀書的中國留學生，IDP老師有個建議：鍛煉好獨立自主的能力，無論對赴澳的學習還是生活，都會有極大的幫助。作者：湯弢Tao TANG

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