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    藝術管理回國就業方向

    2024-03-29 10:14:48 來源:中國教育在線

    藝術管理回國就業方向(藝術管理回國就業方向有哪些),相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題,那么下面小編就來和大家說一說,感興趣的您趕緊往下了解吧。

    藝術管理回國就業方向(藝術管理回國就業方向有哪些)

    是不是上大學的時候被某個專業錄取了,畢業之后就只能做對應的工作了?

    今天我就來給大家徹底地講清楚這兩個問題!

    首先,美術生能選擇的工作并不是很多,差不多有60來個職業,大概主要分為8種類型。

    其次,不管你家孩子上大學讀的是哪個專業,除了往體制內發展是有專業限制之外,其余7種類型的工作都是沒有專業限制,任何專業的美術生都可以選擇的。

    所以一般來說,我們只要能在大二的上學期之前能確定了以后的發展方向,那么就可以提前做好準備,選擇這7種類型的工作。

    好,這時候第一個疑惑可能就來了:那這是不是意味著,高考志愿填報的時候選專業并不重要呢?

    不是的,這只是我們的第二次補救機會而已!

    對于高三的美術生家長來說,在高考志愿的時候選擇專業還是很重要的。

    如果專業不對口,就意味著我們需要在大學期間要比別人需要付出更多!

    所以咱們絕對不能錯過大學規劃最后的黃金節點——大二上學期前確定職業方向。

    好,這個時候第二個疑惑就來了:為什么是要在大二上學期確定方向呢?

    因為對美術生找工作影響最大的兩個因素是“作品集”和“實習經歷”,這是美術生找工作的兩大法寶。

    而要想找到好工作,不能錯過的機會窗口是“校招”。

    而校招的時間一般是在大四上學期開學的秋季和大四下學期開學的春季進行的,而一旦錯過了“校招”,那就意味著錯失了職業高起點的機會。

    家長們不要心存僥幸!大家一定要意識到:職業高起點不一定是能力的體現,機會要比能力更重要。

    一旦錯過了校招的機會,專業能力再強你也只能走社會招聘,而“社會招聘”的競爭,就不是你和同年齡學生的競爭了,而是和不分年齡段的職場人的競爭!

    所以你要把握住“校招”,就得要在大四之前做好準備!

    可能很多家長還不知道什么是校招,在這里我覺得有必要來和大家說明一下什么是“校招”。

    校招指的就是校園招聘,是只面對應屆畢業大學舉辦的招聘會。不管是考公、考編、央國企、還是民營企業,有很多崗位都是只有應屆畢業大學生才有機會報考的。

    很多人對校園招聘的理解是:這個企業進入到你的學校來招聘,你才有資格投遞簡歷。

    這其實是個誤區,企業的校園招聘一般都有“線上通道”和“線下通道”,不到你的學校招人,你也是可以投遞的,而且企業一般也會有校園招聘的啟動會,我們是可以知道在哪有招聘,然后去參加的。

    因此,對于美術生來說,只要你的作品集足夠好,那么不管你是什么學校、什么專業,校園招聘對你來說都是開放的!

    好,到這里我們第一個時間節點應該就很明確了:要在大四結束前,準備好作品集。

    那要怎么樣來準備好作品集呢?

    作品集的核心是當然是作品了,也就是你在大學期間所學、所做的最好展示。

    作品集好不好,可以從項目的復雜程度、參與程度、產出質量這幾個方面來判斷。

    如果你是動畫專業或者數字媒體藝術專業的同學,那么在大學期間學習的軟件和做的作業,是可以用來作為作品集的。

    如果你不是對口專業的同學,那也可以保障原有專業學習的情況下,去學習對應的軟件和做出更好的作品。

    反正這7種類型的工作,都不以專業對口為要求,而是以作品集為準,誰的好就是誰。

    以往年的就業情況來看,就算是專業對口的同學,如果僅靠大學里面教的那點知識和做出的作業,距離找到好工作的距離都是很大的。

    所以不管是不是本專業,你要想保證自己的作品集,就得進行額外的學習,因此有三種方式可以進行:

    如果你的學校比較厲害,能跟著老師就跟著老師做;老師不想帶你的可以選擇校外培訓和自己混圈子,如果想高效有把握點就找個靠譜的校外培訓;

    但是不管是怎么做,都是學習的過程,在有了拿得出手的作品之后,還是的要去實習的。

    不實習你不知道項目具體是怎么運作的,不知道這個工作是不是適合你的,不知道自己能不能才能做得更好。

    所以除了加強學習,還得實習,又得在大四之前把這些都做好,所以在大二上學期就確定方向是最后的黃金節點了。

    因為這個時候,一些都還來得及!

    好,那我們來看下這7種類型的工作都有哪些,分別是干什么的。

    產品類常見的有這幾個崗位:產品經理、創新設計、產品設計/策劃、ID設計、家具設計、文創設計;

    產品經理

    產品的開發和經營管理

    創新設計

    將機會轉化為策略的產品設計

    產品設計/策劃

    產品開發前的調研、分析、設計

    ID設計

    產品的外觀造型設計

    家具設計

    家具設計

    文創設計

    以文化為立足點,對產品做創意設計

    設計類常見的有三個方向:視覺/廣告、體驗設計、數字藝術;

    視覺/廣告常見的有這幾個崗位:品牌設計、廣告設計、視覺設計/平面設計、IP設計、電商設計、包裝設計、美工;

    品牌設計

    通過視覺占領用戶心智和對品牌識別

    廣告設計

    產品宣傳

    視覺設計/平面設計

    視覺感受和信息傳遞

    IP設計

    情感寄托和人格化賦予

    電商設計

    產品展示

    包裝設計

    產品保護和產品宣傳

    美工

    素材整合和美化

    體驗設計常見的有這幾個崗位:用戶體驗設計、用戶研究員、交互設計、UI設計;

    用戶體驗設計

    用戶使用產品的整體感受

    用戶研究員

    用戶使用產品的數據分析

    交互設計

    用戶使用產品的操作設計

    UI設計

    用戶使用手機和電腦的頁面設計

    數字藝術常見的有這幾個崗位:策劃、原畫、建模、特效、動畫、CG/插畫/美宣;

    策劃

    設計游戲的玩法和玩法的實現執行

    原畫

    根據策劃文案,設計場景/角色/道具的美術方案

    建模

    負責讓平面或三視圖的原畫變成立體的三維形態

    特效

    根據角色行為設計出符合場景下的特效動畫

    動畫

    利用動畫原理進行角色的動作設計

    CG/插畫/美宣

    根據游戲已有的內容,衍生繪制出精美的宣傳畫

    常見的有這個幾個崗位:服裝設計、珠寶設計、時尚設計、買手;常見的有這個幾個崗位:服裝設計、珠寶設計、時尚設計、買手;

    服裝設計

    服裝和佩飾的設計

    珠寶設計

    珠寶首飾的設計

    時尚設計

    奢侈品和快消品設計

    買手

    采購時尚商品進行銷售

    戲劇影視類常見的有這個幾個崗位:服裝設計、珠寶設計、時尚設計、買手;

    導演

    對作品質量負責的人

    編劇

    寫劇本和故事的人

    攝影

    通過鏡頭拍攝來講清楚故事

    執行美術

    除服裝和特效外,所有可以看到的視覺元素的設計和保障可落地實現

    剪輯

    在海量鏡頭里面選擇、銜接、精修,提供給觀眾更好的觀感

    舞臺美術設計

    給表演者做的空間設計

    燈光設計

    為拍攝和表演提供符合場景的照明方案

    服飾/化妝

    提供符合影視內容所需的服裝和道具

    藝術創作類常見的有這個幾個崗位:藝術家、畫家、雕塑、漫畫、墻繪壁畫師、裝置藝術、理論研究、非遺手藝人、工藝美術師;

    藝術家

    把藝術創作當做職業

    畫家

    把繪畫當做職業

    雕塑

    對原材料做雕刻加工

    漫畫

    用簡單而夸張的手法來表現故事的圖畫

    墻繪壁畫師

    在墻上畫畫或者進行浮雕

    裝置藝術

    作品可以和觀眾進行互動的藝術創作

    理論研究

    研究藝術史和寫藝術文章

    非遺手藝人

    非物質文化遺產的傳統手工藝

    工藝美術師

    對傳統工藝進行藝術創作

    教育培訓類常見的有這個幾個崗位:藝考培訓老師、興趣培訓老師、美術老師;

    藝考培訓老師

    美術生考前班的老師

    興趣培訓老師

    兒童美術班的老師

    美術老師

    學校美術老師

    藝術經營類常見的有這個幾個崗位:策展人、美術編輯、藝術經紀人、藝術投資;

    策展人

    對一場展覽進行主題策劃和組織

    美術編輯

    圖文排版和美化

    藝術經紀人

    簽約藝術家和把藝術品賣出去

    藝術投資

    對藝術品做收藏和投資

    那么這些職業選擇哪個比較好呢?選擇哪個更適合你呢?

    大家可以先訂閱我的專欄內容,我在下期會從職業對口的專業、行業、薪資收入等幾個方面來給大家做一個全面的分析。

    好,本期內容就到這里了,記得點贊、收藏、關注。

    以上就是“藝術管理回國就業方向(藝術管理回國就業方向有哪些)”的全部內容了,希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關資訊,歡迎關注留學頻道,為您提供更多精彩內容。

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