英屬哥倫比亞大學藝術專業有哪些

英屬哥倫比亞大學藝術專業有哪些，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

在2023年QS學科排名中，UBC的教育與培訓專業排名世界第15；傳媒學排名世界第47。

綜合排名來看，藝術教育類專業UBC也是一個不錯的選擇。而且UBC的教育學院培養了不列顛哥倫比亞省45%以上的小學和大多數中學教育工作者，以及很大一部分不列顛哥倫比亞省的學校輔導員、行政人員、特殊教育專業人員和學校心理學家。

?藝術教育類專業有這些選擇

UBC 的藝術教育類專業開設在教育學院（溫哥華校區），包括Art Education (MEd/MA)、Media and Technology Studies Education (MEd/MA)、Music Education (MEd/MA)、Museum Education (MMEd) 在內的7個專業。

Arts in Art Education

Arts in Art Education (MEd/MA)—藝術教育 (MEd/MA)旨在激勵、吸引和激發教育工作者理解、探究和演示深入參與文化和社會視覺藝術的課程和教學可能性。

在UBC學習藝術教育，會接觸到：基于藝術的研究、藝術課程、幼兒/教師教育、原住民藝術和教育、藝術教育史、多元文化主義、博物館和畫廊教育、感知和認知、工作室實踐、技術和視覺文化、性別研究......等研究主題。

MEd與MA的區別在于，MEd的學生會更傾向于將學習重點放在教育理論在其專業實踐中的應用上。

必修課程：

課程問題與理論導論

教育研究方法論

9學分的藝術教育內容（3門課程）

藝術教育課程：

藝術教育研究回顧：理論與實踐

基于藝術的教育研究：A/r/tography

當代藝術教育的視角、實踐與課程問題

藝術教育的歷史和社會基礎

藝術教育的心理學基礎

藝術教育研討會

藝術教育中的技術、虛擬世界和數字視覺文化

Media and Technology Studies Education

Media and Technology Studies Education(MEd/MA)媒體與技術研究教育（MEd/MA)旨在探索和研究信息和通信技術（ICT），更側重于媒體和技術方面的學習，研究和教學：包括數字和物理過程和作品的應用和設計，以及它們的經濟學、歷史學、哲學和心理學；還包括對調解和技術作品如何以及為何被處理、編碼、制作、使用和回收的影響。

MA和MEd如何選擇：媒體與技術研究教育 MA 專為那些有興趣和有潛力進行學術研究的人而設計；媒體與技術研究教育專業MEd專為有興趣將理論與實踐聯系起來的專業人士而設計。

Music Education

Music Education (MEd/MA)音樂教育（MEd/MA）研究主題包括指揮、音樂教育學、幼兒音樂、課程開發、文化研究、音樂和媒體研究、音樂和相關技術以及教師教育......

MA課程安排：

教育研究方法

課程問題與理論導論

音樂教育研究

音樂教育理論與原理（歷史與哲學）

音樂教育理論與原理（心理學和社會學）

選修課程（與顧問一起從音樂教育、音樂或其他領域的課程中選擇）

申請上述專業一般要求1-2年的師范教育/四年制教育學學士學位，兩年的教學經驗或其他相關專業經驗；課程要求為需要修讀 18 個學分的高年級課程或感興趣領域的專業課程；GRE不是必需的；語言要求為雅思總分6.5，小分6.0。

還需要提交個人陳述和一份意向聲明。

申請要求

Master of Museum Education (MMEd)

博物館教育碩士（MMED）專注于在博物館和其他非正式學習環境（如藝術畫廊、科學中心、公園、歷史遺跡等）中進行的教育和學習研究，比較適合目前執業的博物館專業人士用來提升學歷，因為該項目的上課形式是90%在線提供，10%面對面提供。

申請該專業：要求K-12教師，一年的教師教育或4-5年制教育學士學位或其他適當領域；語言要求為雅思總分6.5，小分6.0；GRE不是必需的。

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