開學季：哈佛校長的新生致辭，道破大學珍貴的成長密碼

九月的風拂過校園，又一屆新生帶著行李與期待踏入校園。當開學典禮的鐘聲響起，高校校長們的致辭往往成為新生們大學前茅課的 “教科書”。

今天，就跟隨前途君一同走進哈佛大學 2029 屆新生開學典禮，聆聽校長艾倫?加伯（Alan M. Garber）的分享，感受這所世界ji學府傳遞給新生的核心信念。

在今年，哈佛大學校長的演講，沒有堆砌華麗的辭藻，也沒有空泛的祝福，與其說是一場開學儀式，不如說更像一封寫給新生的 “成長指南”，字里行間都在傳遞著哈佛對 “大學意義” 的深刻理解，而“互教互學、拒絕二元對立、珍視人際連接”，正是這份指南的核心密碼。

在致辭中，加伯校長回憶起自己 1973 年作為新生踏入哈佛的情景，以親身經歷拉近與新生的距離。他首先點明哈佛為學生提供了幾乎無限的機會，可探索任意學術領域與感興趣的事物，但同時著重提醒新生，切勿忽視最寶貴、最持久的資源 —— 彼此。他強調，新生來到哈佛，既要學習也要傳授知識，分享自身經歷與觀點，共同構建一個接納所有人、重視所有想法、尊重所有信念的社區。

在加伯看來，2029 屆新生有兩個共同特質：一是皆是you秀學生，二是都有能力做出有趣且與眾不同的選擇。而這種開放與創造力，源于他們拒絕 “非此即彼” 的二元對立思維，是哈佛一直培養和推崇的 “兩者皆可” 型人才。面對大學前茅學期的興奮與不安，他建議新生不要急于在熟悉事物中尋求慰藉，而是坦然接受不適感，主動接觸陌生的人和經歷，將困難與挑戰視作提升自我、邁向卓越的契機。

他也關注到新生們一路走來的不易，知曉部分新生曾擔心無法進入哈佛、融入這個社區，同時強調，哈佛若不能匯聚全球好奇且有抱負的學生，便不再是真正的哈佛，這番話引發全場熱烈掌聲。

演講尾聲，加伯校長指出，開學典禮紀念的不只是新生在哈佛的開端，更是他們在這片土地上的歸屬感。

大衛·戴明（David Deming）在此次開學典禮上也首次以哈佛學院丹諾夫院長的新身份亮相，他鼓勵新生們看待當前的技術變革時期—— 人工智能快速發展及其對未來就業前景產生影響 —— 不應心懷畏懼，而應將其視為一個大膽行動、大膽夢想、開拓新道路的巨大機遇。

在這個開學季，哈佛校長的演講不僅是對新生的期許，也為所有高校學子思考大學意義、規劃校園生活提供了有益的指引—— 在追求知識的同時，珍惜與他人的連接，以開放包容的心態擁抱成長。

其實不只是哈佛，每年開學季，國內外高校校長的演講里，都藏著對新生的殷切期待。他們或許會提到 “終身學習”，或許會強調 “社會責任”，但核心始終離不開 “人”—— 大學的意義，從來不是培養千篇一律的 “you秀者”，而是讓每個學生在與他人的互動中，成為 “更完整的自己”。

海外高校的開學典禮正陸續拉開帷幕，不同學府的校長們也將分享各自對教育、成長與時代的思考。前途君也會實時更新海外高校校長的精彩講話內容，若想了解更多學府的理念，記得持續關注我們，讓我們一同從這些分享中汲取成長的力量。

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