任正非：美國的教育方式到底領先在哪里呢？

2025-08-15 09:52:14 來源：中國教育在線

最近，任正非在接受美國媒體的采訪時談到了中美教育之間的差距。任正非這樣說："從總體上來看，美國教育現在是領先于中國的。不然，從每年的留美學生數量上來看，為什么幾百萬的中國學生會來美留學呢？"美國教育與我國教育相比，有這幾個明顯優勢。注重創新能力創新能力無論是對于國家還是對于個人而言都是稀缺能力，在我國多是應試教育的模式。在教育的過程中，更希望孩子能夠聽家長咨詢師的話，不需要學生有過多的創新能力而在美國則高度重視培養學生的創新能力，各個大學也很開明。正是因為大學對各種學生創新的包容，才造就了更多人才。而個人的創新意識，最好是從小培養。不要去束縛孩子的思維，允許孩子對事物有不同的看法。不要把成績作為衡量一個學生成才的唯一標準。有些小孩子想象太過天馬行空，家長也不要認為孩子是胡思亂想，要允許孩子的不一樣，及時鼓勵和表揚。發掘孩子的特長和興趣。師生關系這也是導致中美學生能力差別的重要原因之一。中國在數千年儒家思想的熏陶下，一直把“尊師重道”看做師生交往的重要原則。咨詢師和學生的等級和規矩是需要嚴格遵守的。美國的咨詢師更像是課堂的運營者，而尊重是建立在雙方的基礎上，即咨詢師也要尊重學生的權利，維護他們獨立個體的形象。這樣的關系給了學生很大的獨立空間。我們在談論中美學生時總認為美國學生更有想法和創造力，其實這并不是一朝一夕能改變，而是深入到教育理念層次的差異化體現。咨詢師大多起到的是傳道授業解惑的作用，看似沒有問題，但與學生沒有太多的互動并且只給標準答案。西方式的教育，咨詢師大多會根據每個學生的不同性格，因材施教，激發他們獨立的思考能力。美國注重社會責任問題美國在申請常青藤大學時，會著重考核學生的社會責任能力。比如說，是否有去過孤兒院？曾經有為孤寡老人做過何種貢獻？美國的大學著重培養的范圍較廣，比如：領袖界、政治界、商業界、科學界。大學更多的會承擔這些責任，他們的責任十分重大，必須要愛這個社會，愿意去奉獻。特別是對于重點大學來說，培養精致的利己主義者是不可能的，這也是為了社會振興做考慮。教育目的美國父母希望把自己孩子培養成一個能自理的“獨立人”。為了達到這個目的，當孩子還年幼的時候，父母就給孩子布置一些任務，要求他們獨立完成。從鍛煉孩子獨立生活的能力出發，采取放手而不放任的方式。在學習方面美國家長也很少監督孩子作業是否完成，相反更注重發揮他們的天賦和獨立思考的能力。這些都反映了美國家庭從小希望孩子獨立的愿望。對于中國的教育現狀，任正非在肯定這些年所取得的成就后說：中國這七十年來，從一個主體文盲的國家到今天幾乎很少有文盲，教育有很大功勞。而中國的教育創新不足、衡量標準單一，中國教育的未來要像美國那樣“學術自由、思想自由”，即可在不同的方向獲得突破。