跨專業申請卡內基梅隆

同學基本信息

學生姓名：Y同學

標化成績：TOEFL/105 GPA/3.65 GRE/330

本科專業：數學+計算機

申請專業：計算機科學

錄取結果:Carnegie Mellon University，Georgia Institute of Technology，University of California, San Diego

申請優劣勢分析：

Y同學主要是本科背景還不錯，GRE也很早就考出了比較理想的成績。但是沒有相關實習，科研項目做得雖然有一些，但是整體來說項目不夠深入同時比較雜亂，各種項目都做過一些，但是拿得出手的基本上沒有。這樣的學術背景條件對申請計算機機器學習方向來說有些失利，為此我們也對Y同學做了一個長期的背景提升方案，從Y同學自身學校教授方面和J本站留學的高質量研究項目兩方面進行背景提升。

Y同學第一學位的專業為數學，即使不修計算機的第二學位，申請計算機專業也是可以的，但為了申請到更好的學校，本站的后期咨詢師還是建議學生在大三開始修了計算機的第二學位，并且和Y同學一起探討他需要必須上的計算機課程，通過計算機的專業課程彌補了跨專業申請的缺陷。另外，學生的自身各項條件都是非常不錯的，包括語言成績和GPA，非常有希望能沖刺專業排名前10的大牛校，而本站留學和Y同學一起也是一直朝著這個目標努力著！

由于畢竟不是計算機專業的，雖然數學專業前面兩年的大學課程也涉及到了很多計算機方面的基礎課程，但是整體來說H同學的計算機方面基礎還是較薄弱，因此大三上學期在咱們咨詢師的建議下Y同學聯系了幾位教授之后并沒有找到合適自己的科研項目，這個時候H同學的心理壓力非常的大。在這時候我們的后期咨詢師建議學生開始自己學習Java方面的課程視頻，通過每周填寫作息表的方式督促，最后Y同學在保持課程GPA的同時，自學完成了java數據庫等方面的計算機基礎課程，并在編程語言方面有了不錯的基礎，而這個時候后期咨詢師給Y同學安排了一個北大教授的科研實踐項目，通過這個項目，Y同學進一步鍛煉了自己的編程能力和計算機方面的應用和學術研究能力。在這諸多方面的提高下，大三下學期H同學有了扎實的基本功并得到了他們本校的計算機專業教授的認可，并參與了一個天氣預測系統的研究。

在這個項目中，Y同學在教授的幫助下，并在后期咨詢師的循序漸進的引導下，不僅僅在項目中取得了不錯的成就，而且每一次遇到的困難，挑戰，他的個性都保留在了文書素材中。最終，學生不僅在大三期間的計算機專業課上的各種大作業中得到成長，并且在教授的科研項目中成長巨大并得到了一封不錯的推薦信。在暑假期間，Y同學進一步在后期咨詢師的幫助下參加了一個CMU教授親自帶的項目，這個項目難度較高，但是Y同學因為提早準備有了大量的專業學術背景的積累，他在項目中得到了CMU教授的肯定，并在項目結束之后得到了CMU教授的推薦信，這些為我們沖擊美國計算機專業名校提供了有力的幫助。

在文書中的軟性背景方面，后期咨詢師主要強調了學生在大三一年的在計算機專業的各種努力，并進行了整體的邏輯線的完善和補充，以此來向學校強調學生雖然是第二學位修的計算機，但在專業方面并不比那些本來就學計算機專業的學生差，同時用各門課程的優秀成績加以佐證。我們在文書中更多地表達了他在自學和項目中的的收獲和成長。文書寫好后，后期咨詢師和學生多次就文書中的用詞，邏輯，語言進行討論修改，做到每個小細節都盡善盡美，最后定稿的文書雖然篇幅不長，但可謂字字珠璣，可以說這篇完美的PS是學生逆襲的關鍵。

在做到了如果周密的準備并越過大牛校的各種競爭之后，我們相信學生一定可以得到理想學校的青睞，最終的申請結果也證明了我們的猜想，學生以第二學位的身份逆襲了很多第一專業就是計算機的學生，拿到了計算機專業No.1的卡內基梅隆大學，以及佐治亞理工和加州圣地亞哥等其他計算機大牛校的Offer。陪著H同學一路走來的我們，也由衷地為他感到開心。像CMU,GIT這樣的理工大牛校，也不是高高在上，只要我們準備充分也是遙之可及的。

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