選錯專業？高容錯的人生里轉專業沒那么難（加拿大版）

高中生選專業，常像蒙眼擲飛鏢 —— 三年高考沖ci里，對 “專業” 的認知可能只來自父母的建議、百度的只言片語，或是名字的誤判。不少人在大學課堂上才驚覺：填志愿時的 “一見鐘情”，原來只是把“誤解”當成“真愛”。

更扎心的是，很多高校轉專業往往設置重重關卡，甚至干脆“此路不通”，而大多數學子并沒有足夠勇氣面對人生“從頭再來”。

但在加拿大，教育的包容體現在足夠的容錯率，不用擔心選錯專業就要重來一遍，多數高校鼓勵學生先體驗再決定。那么今天我們就來聊聊，在加拿大轉專業這點事兒！

校內轉專業

在本校轉專業，步驟其實不算復雜，但要善于收集信息，了解清楚目標專業的轉入要求是換專業成功的必要條件。

不同的學校甚至同一所學校下不同的學院的轉入標準可能都不一樣。以多倫多大學文理學院(University of Toronto Faculty of Arts and Science)為例，如果你目前就讀于多倫多大學（包含預科、訪問學者、非學位課程），即被視為大學內部轉學生。要求最低累積平均績點（CGPA）為2.7，或相當于扎實的B（某些專業類別的錄取競爭可能更為激烈）。

圖源：多倫多大學官網

相較于跨校轉專業而言，校內轉專業相對簡便，是很多對就讀院校滿意的同學們的優選。然而，簡便不意味著沒有門檻，除開對GPA的要求，多數專業轉入有先修課程要求，也有部分熱門專業限制轉入。仍然以多倫多大學為例，熱門的羅德曼商學院、計算機科學等需在高中階段申請獲得，轉學生（包括內部轉學生）無資格申請。同學們在申請時一定要多留意！

圖源：多倫多大學官網

跨校轉專業

相較而言，跨校轉專業雖然申請流程相對復雜，但也為同學們提供了更多選擇。加拿大成熟的轉學分體系以及包容的轉學態度為學生搭建了一座高等院校間的橋梁，讓學生能夠在不同院校間實現學分互認，大大降低轉學/轉專業的時間成本，為廣大學子提供“二次選擇”的機會。

那么，跨校調整專業申請的核心條件是什么呢？如我們之前在在加拿大受追捧的“學分兌換券”，避開內卷也能進多大、UBC？提到，能否成功轉入加拿大目標院校的目標專業，以及能夠轉入多少學分，取決于課程匹配度、學術表現以及院校認可度這3個關鍵因素。

1、課程匹配度

學生在原院校（轉出院校）修讀的課程，其內容、深度、學習成果和學時必須與目標院校（轉入院校）目標專業的特定課程高度匹配。通常院校會根據修讀課程的大綱等進行轉學分評估。

2、學術表現

學生在轉學申請時通常會被要求提供成績單，如多大對從其他認可的大學的轉學生的累積平均績點是3.0，UBC則要求C（或2.0/4.0），達到最低轉學分要求才可轉入學分（競爭激烈的專業可能有更高要求）。

圖源：UBC官網

圖源：多倫多大學官網

國際生（未在英語國家連續接受英語授課教育的學生）轉入通常還需提供達標的語言成績。

3、院校認可度

轉出院校必須是加拿大教育部認可的院校。國際學生從國外院校轉學分，目標大學會審查該國外院校的資質和課程質量。

TIPS除了3個關鍵因素，具體能轉入多少學分要依據校方政策決定，以我們耳熟能詳的兩所院校為例。

多倫多大學：以文理學院為例，學生至多可轉入10學分（20學分獲得學位），而如果學生在其他認可大學完成了四年制學位，則至多轉入5學分。

圖源：多倫多大學官網

不列顛哥倫比亞大學（The University of British Columbia, UBC）：申請二年級的學生理想情況下應修滿30 個學分；申請三年級的學生理想情況下應修滿54-60 個學分，部分項目不接受該年級的轉學生。學分少于24 個的申請者，將根據高中成績和已完成的部分高等教育課程成績進行評估。

圖源：UBC官網

教育的本質，從來不是用單一的標準裁剪多樣的靈魂，而是以包容為土壤，讓每一種特質都能找到生長的姿態。當專業選擇出現偏差時，它應該允許迷茫者試錯，不必困于“從頭再來”的焦慮，也無需背負“一錯到底”的壓力，合理規劃便能重新錨定方向。

正如加拿大教育體制的包容與靈活，它給探索者空間，讓不同節奏的成長都被尊重——讓每個學生都能在適合自己的軌道上，用自己的速度靠近熱愛，在自己熱愛的領域上發光！

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