日本留學大學申請研究計劃書怎么寫？

日本留學是很多同學們向往的，那么日本留學大學申請研究計劃書究竟該怎么寫呢？這三步告訴你！

一、研究計劃書的六大板塊

完成一篇完整的研究計劃書，必不可少的六大板塊分別為研究背景，先行研究，研究目的，研究計劃，預期成果以及參考文獻。首先我們再白紙上寫出這個六大板塊。那么這個六大板塊之間的聯系是怎樣的?

研究目的----想要研究什么

研究計劃----為了達到目的，怎么辦

預期成果----達到目的之后，會有什么后果

研究背景----進行該研究的整體背景

先行研究----該領域的先賢的研究成果與理論

這樣我們就清楚了，我們的研究計劃書就是講述自己將來打算進行什么樣的研究而已，其難度低于論文。

二、研究計劃書要讓教授喜歡

首先我們先了解一下教授絕對不會喜歡什么樣的研究計劃書：

1.抄來的計劃書教授不喜歡

2.東拼西湊的計劃書教授不喜歡

3.不靠譜的計劃教授不喜歡

4.陳芝麻爛谷子的計劃書教授不喜歡

5.不按六大板塊書寫的計劃書教授不喜歡

理由：

1.抄襲是學術界最忌諱的事情，不要以為自己手法高明，抄一點別人不會知道，教授每天看很多書，一眼就可以看出來，前后語言根本不搭，教授一眼就看出來，本科生抄襲博士生的研究計劃書，教授閉著眼都能看出來。

2.計劃書的整體性很強，六大板塊緊密相聯，就算是一個方向的兩個研究計劃書拼到一起，也很容易被發現，后果......

3.計劃書是一份計劃，衡量一份計劃的含金量的便是可行性，那么一份根本不可能實現的計劃書，價值等于零，一份實現了也沒有什么意義的計劃書，價值也是零。所以，不靠譜的計劃書，教授肯定不喜歡。

4.教授每天進行著學術界的前沿研究，如果一個計劃書所寫的計劃是N年前已經實現的計劃，那么，你猜教授的心情會是怎樣?

5.有些人為了創新，堅決不按板塊來寫，完全根據自己的感覺來。教授不會根據你的計劃書來概括你的研究目的和研究計劃書的，相信我，教授沒那么多時間!那么教授喜歡什么樣的計劃書呢，寫到這里想必大家都已經明白的差不多了。根據自己本科的知識，了解專業知識，把握領域方向，有創新的計劃書，一定是教授最喜歡的計劃書。

三、計劃書之根本是問題意識!

以上兩點，第一點是因為不知道計劃書形式才不會寫，第二點，是因為不知道計劃書寫法才不會寫。那么知道形式和寫法之后，你就會寫了嗎?可不一定喲!計劃書的核心問題是問題意識，就是我們經過本科教育之后可以根據某一領域的某一現象提出問題，思考問題，解決問題。但是當前的本科教育中，這種問題的培養是相當缺欠的。我們考慮一下本科教育的本質。本科階段的教學目的是讓學生了解某一領域的整體情況。

比如，張三是學習日語的，他的本科階段就是了解日語概況，日本的概況，并沒有深入了解。再比如，李四是學習醫學的，那么她的本科階段就是了解醫學概況，中國醫學歷史與現狀。研究生階段的教學目的是讓學生在某個具體領域學習到研究方法。范圍縮小但是更加專業，同時注意，研究生階段雖然與實踐相結合，但是更加注重研究方法的培養博士階段的目的就是就某一領域的某個問題進行更加深入的研究。那么也就是說，學歷越高，其實研究范圍會相對縮小，問題意識更加明確，專業度越高。

所以所我們要寫出好的計劃書，問題意識是非常重要的，并不是本科階段寫不出來，教授更加喜歡本科階段就很有想法的人，在本科階段，做看看超過課本知識的文章，論文，了解更加深入的觀點。當自己的專業知識儲備的夠多的時候，一定可以寫出完美的計劃書!

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