日本的暑假什么樣？沒作業去實踐

暑假來了，同學們對于暑假的回憶都是什么呢？跟好朋友出去玩還是在家玩電腦？相信也一定有馬上要開學了瘋狂補作業的悲慘回憶吧？然而日本小學的暑假基本沒作業你知道么？看看別人家的暑假吧！

在日本，學生們的暑假跟國內的完全不一樣，日本小孩通常沒有繁重的作業，那他們又是如何度過這個漫長的假期呢？日本中小學生的暑假一般從7月底開始，一直持續到9月初，有一個月左右的時間。

暑假里，學校的咨詢師和家長都會鼓勵孩子們去親近自然、認識社會，學習課堂里無法獲取的知識。一般而言，幾乎所有的學校都會在暑假舉辦各種興趣培訓班吸引學生參加，如“料理教室”、“林山學園”等。

同時暑假也是日本小朋友強身健體的最佳時間。學校里的體育館在假期通常是不閉館的，學校除了在暑期組織各種體育活動以外，還鼓勵學生們自發到學校進行體育鍛煉，增強他們的體魄。

日本政府和一些非政府組織對學生的暑期生活也很重視。日本政府為孩子們制訂了類似于《兒童體驗活動信息冊》的手冊，幫助孩子們過一個踏實而有意義的暑假。

名古屋市教育委員會就專門印發了這樣一本《兒童體驗活動信息冊》給每個中小學生。冊子里按“愉快的時間”、“和生物在一起”、“參觀公共設施”、“動手制作”、“學習和思考”、“鑒賞和修養”、“展覽會和特殊活動”等項目分類，將市內主要公共設施和民間機構特意為兒童暑假安排的一百多個活動內容、具體時間和報名方法等告知家長和孩子們。家長和孩子們也是根據這些資料尋找合適的內容，早早地就報名預定好了時間。

日本學生的暑期活動非常豐富，但對于學生生存能力的培養是不可或缺的部分。為提高抗震技能和意識，暑假期間，一些機構會舉辦模擬地震活動，在社區布置模擬地震設備，讓學生較真實地體驗地震場景，讓他們從中掌握很多抗震知識。

日本還很重視培養學生的集體觀念，日本中小學有各種學生自發組織的社團，種類涉及足球、爬山、樂器等，每個學生可根據自己的興趣參加。這些社團在假期也會組織“合宿”，即集體去海邊或山地旅行，成員吃住都會在一起。

除此之外，日本還有一項叫做“自由研究”的傳統項目。所謂自由研究指的是什么呢？顧名思義，就是自由研究自己感興趣的事情。在日本，這已經有40多年的歷史。

不過，雖然說是自由研究，但也有大體的領域，而且確定了規則和流程。自由研究的領域主要分為：科學和理科實驗、圖畫和藝術創作、觀察植物和昆蟲等、社會科學方面的調查等。從這些領域中選擇一種，可以是自己培養植物寫出培養過程、可以是參觀工廠寫出感悟、也可以是自己制作手工藝品提交報告、還可以做出一項關于生活的小調查等等。花費1個月進行研究。

工廠見學

到工廠參觀科技成品和大型機械設備，這不僅僅在暑假中才會進行。在平時，日本學校也經常會組織孩子們進行工廠見學。

不管是大型工廠還是小工廠他們都十分歡迎孩子們來學習！工作人員會熱情地帶領孩子們參觀科技研究，介紹各種機械設備的運轉和原理。這也是日本孩子懂得多，思維能力強的原因吧！

手工藝品制作

日本的孩子動手能力很強大，這是真的。許多孩子從小就能自己設計出來各種各樣的作品讓人意外，當然能力是需要積累和鍛煉的~

自己想一個感興趣的東西和父母一起完成，真正的其樂無窮~

興趣話題研究

研究一項自己感興趣的課題，當然也可以和爸爸媽媽一起進行，但最終要自己做出海報提交。相對來說發散性很大，孩子們選擇的課題也各種各樣的。

為了易于發表研究內容，學生要把總結寫到大紙上，或者想方設法使數據一目了然。研究結果會在開學的時候交給咨詢師，并在全班進行公開展示。咨詢師還會把父母都召集起來，輪流展示研究成果。日本孩子們的選題也很豐富多樣，例如：“下水道井蓋調查”、“恐龍滅絕探究”、“喇叭花的生長過程”等等。

這樣的研究性學習可以讓孩子的自主學習意識和探索精神得到提升，激發他們身上的各種潛能，同時對于孩子未來的自我定位也有積極作用。

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