公共管理碩士：在未來中國大有可為

MPA項目的課程設置來說，一般包含三方面的內容： (1)核心課程，相當于我們所說的專業基礎課，一般包括公共管理和政策研究的理論基礎、分析方法及技巧; (2)選修課，即學生根據自己的專業領域或主攻方向以及個人需要與興趣而選擇一組課程(一般圍繞公共管理和公共政策的實質領域選擇主攻 方向); (3)公共管理和公共政策的實習與研討班，主要是讓學生將所學知識和方法運用于公共管理與公共政策實踐中，獲得在真實的管理世界中分析 、解決問題和實際管理的能力。

案例教學。案例教學是MPA教學中應用最為廣泛的教學方法。由咨詢師提供一個比較典型的管理問題和政策問題，然后給學生提供問題發生 的背景，并指出該問題所面臨的困境以及可能的解決方案，讓學生經過自己的思考分析進行抉擇。 模擬教學。模擬教學也是MPA教學中常用的教學方法之一，它是在課堂上設置一定的工作情境，然后讓學生扮演不同的角色，并在這樣的 情境下開展具體的活動和工作，從而體會工作中的不同感覺。現場觀摩。現場觀摩在MPA教學中所發揮的作用也較大。它是讓學生親自到政府機關中的工作現場去感受工作環境，了解工作情況，接觸 行政管理人員，學習他們的處事方式和處理問題的方法，從而增加經驗。

MPA這個專業與MBA有一個相同點，就是這兩個專業基本上每個學校都會設立一些分支去研究，而MPA主要有以下分支：Urban Planning、 Nonprofit Management、Public Finance、Environmental Policy、Local Government Management、Sustainable Development Concentration、Community an Economic Development等等，學生們可以根據自己的職業目標側重于某一個方向進行學習。

MPA屬交叉類學科，對于申請人的專業背景無太多要求。如University of North Carolina at Chapel Hill在其官網上這樣寫道： Most MPA stuents have complete unergrauate majors in the social sciences, especially political science an economics, but some have majore in architecture, business aministration, engineering, English, French, history, inustrial relations, an music, among other fiels. In short, each year’s class brings together stuents with a variety of backgrouns. 除了北卡教堂山以外，其它學校如University of Washington等也在申請人專業背景需求后華麗麗地加上一句：encourage those with varying backgrouns to apply。但，申請人如果在入學之前修過政治、經濟、統計的相關課程，則在申請時占有較大優勢。

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