校內課程可以讓高中生體驗大學生活。

作為路易斯安那州什里夫波特的一名高中生，謝里什-泰勒對法醫學非常著迷，她一直在尋找任何可能讓她接觸到這一領域的機會。在網上搜索后，她發現了麻省理工學院的一個暑期項目。

泰勒申請并被麻省理工學院技術、工程和科學入門課程（簡稱 MITES）錄取，并最終選修了一門基因組學課程。她與麻省理工學院和哈佛大學的研究人員一起在布羅德研究所工作，幫助對一名癌癥患者的 DNA 進行測序。

"泰勒說："它讓我看到了基因組學的世界，更讓我看到了科學職業的存在，這超出了我的想象，我以為你只能成為一名法醫科學家或一名教師。

在麻省理工學院度過暑假十多年后，泰勒現在已經獲得了德克薩斯大學奧斯汀分校的神經科學博士學位，她的人生旅程又回到了布羅德研究所，在那里她是一名博士后研究員。

對于像泰勒這樣的成績優異的高中生來說，如果他們想尋求新的挑戰或有機會深入研究自己熱衷的學科，那么大學預科暑期課程就是一個改變人生的機會。

什么是大學預科暑期課程？許多最有競爭力的大學都提供暑期課程。有些課程允許參加者獲得大學學分。另一些則只是讓青少年有機會離開家，深入學習他們感興趣的科目，并在真正開始四年的大學生活之前了解大學校園的生活。

位于馬薩諸塞州梅德福的塔夫茨大學于2018年推出了目前的大學預科項目。該項目最初為學生提供 6 個課程選擇，現在已擴展到 18 個，包括從創業訓練營到迷你醫學院等各種課程。

"大學預科項目主任 Arianna Wilson 說："我們看到了申請人數的大幅增長，因此正在努力擴大我們的課程組合，以滿足我們的需求。她說，我們的目標是 "讓學生在確定自己的專業方向或職業道路時，能夠真正體驗到他們想要的一切"。

這些項目不是夏令營，有興趣的家長和青少年應該知道，就像申請大學一樣，大學預科暑期項目的錄取往往競爭激烈。

"我鼓勵學生盡早了解大學預科課程，"MITES 招生副主任 Reimi Hicks 說。"我們在冬季和春季會收到數百份咨詢，但這往往為時已晚，因為秋季會有一個廣泛的申請過程"。

活動時間從一周到一個多月不等。大多數項目都讓孩子們住在校園宿舍里，以獲得完整的大學體驗，不過自 COVID-19 項目以來，一些項目開始提供混合式以及完全遠程的機會。

費用是另一個需要注意的問題。MITES旨在為服務不足和代表性不足的學生提供STEM教育，完全免fèi，但大多數項目的價格不菲。例如，為期一周的 "迷你醫學院： 例如，塔夫茨大學為期一周的 "迷你醫學院：臨床經驗 "項目，通勤學生需支付 3,400 美元，選擇留在校園的學生需支付 4,200 美元。

如何充分利用大學預科暑期課程青少年應仔細考慮他們希望從暑期經歷中獲得什么。有些項目是整體性的，為學生提供大學和可能的職業道路的預覽，而有些項目則是極其集中和嚴格的。

紐約州立大學系統下屬的石溪大學在加西亞工程界面聚合物中心開展暑期研究項目已有 25 年之久。入學要求非常苛刻，學生需要有接近滿分的 GPA 成績以及大量的榮譽課程和大學先修課程。正如材料科學和化學工程教授兼項目主任米里亞姆-拉法洛維奇（Miriam Rafailovich）所說，該項目并不適合那些只想在大學錄取過程中占得先機的學生。

"拉法羅維奇說："還有其他比這個項目更容易的簡歷制作方法。"這要求很高，不是每個人都能在 16 或 17 歲就做好準備。很多人都是后來才發展出這種能力的，我們不想讓他們對科學失去興趣。但是，被錄取的學生可以期待全面掌握研究項目，并有機會使用最先進的實驗室技術。

約翰斯-霍普金斯大學天才少年中心（CTY）在多所大學開展寄宿制暑期項目，青少年只需三周時間就可以學完一整年的高中物理課程。雖然有些暑期項目提供大學學分，但 CTY 并不提供。執行主任艾米-謝爾頓（Amy Shelton）說，這是有意為之。

"謝爾頓說："我們的課程難度較低，但非常嚴格。"我們是一個鍛煉學術能力的好地方。學生可以在沒有成績壓力的情況下非常努力地學習。他們可以自由地失敗、犯錯，嘗試他們不一定會嘗試的事情。

歸根結底，許多大學預科項目的真正價值在于為青少年提供一個預覽未來的機會。例如，奧蒂斯藝術與設計學院（Otis College of Art and Design）的 "藝術之夏"（Summer of Art）項目就為新興的藝術家們提供了 "反思這是否是他們每天、在學校、甚至在余生都想做的事情 "的機會，項目經理斯蒂芬-史密斯（Steph Smith）說。

"項目經理斯蒂芬-史密斯（Steph Smith）說，"它還為學生提供了一個機會，讓他們有一個身臨其境的大學體驗，然后回家與家人討論。"通常情況下，孩子們進入大一后，沒有機會與家人坐下來（談談）他們的經歷。而（他們）在圣誕節回家時，會覺得自己被疏遠了，沒有做出正確的選擇"。

選擇大學預科暑期課程大學預科暑期課程并不缺乏選擇，但有一些重要的品質需要考慮。專家說，最好的項目能為學生提供高中無法獲得的實踐經驗，同時還能為他們介紹同齡人網絡，并讓他們有機會與可能為他們寫大學推薦信的導師或教員建立關系。

另一方面，家長和青少年應該牢記，參加與學院或大學相關的項目并不意味著一定會被錄取。主辦機構的聲望也不一定會轉化為暑期項目的聲望。除了經濟成本，家庭還應該考慮其他暑期機會，如志愿服務或出國旅游，是否是更好的選擇。

考慮到這一點，以下是一些學生可以考慮的項目：

亞利桑那州立大學的克朗凱特營： 亞利桑那州立大學沃爾特-克朗凱特新聞與大眾傳媒學院（Walter Cronkite School of Journalism and Mass Communication）為嶄露頭角的記者舉辦了為期一周的媒體訓練營。學生可從三個方向（數字新聞、廣播新聞或體育媒體）中選擇一個，并在離開時開始制作自己的專業作品集。

圣母大學暑期學者項目：學生在位于印第安納州南本德的圣母大學歷史悠久的校園里學習兩周。由圣母大學教師講授的課程從考古學到世界政治，學生最終可獲得一個可轉入大學的學分。

暑期科學項目： 暑期科學計劃于 1959 年啟動，是一個由該計劃校友和前教師管理的非營利性組織。青少年在全國各地的幾所主辦大學，包括印第安納州的普渡大學、北卡羅來納大學教堂山分校和新墨西哥州立大學，完成天體物理學、生物化學或基因組學方面的沉浸式團隊研究項目。

雪城大學預科課程： 該校提供六種不同的大學預科課程，包括校內住宿課程、混合課程、在線課程和沉浸式研究課程。

耶魯大學全球青年學者： 耶魯大學的這一學術和領導力項目匯集了來自 150 個國家和美國 50 個州的 2000 多名學生，通過國際視角探討跨學科課題。

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