美國高中留學選校時考慮的因素！

美高最佳時間選擇

就讀美高的時機是在國內完成初二，在美國就讀完整的4年高中。美國高中是4年，從9年級開始至12年級結束。美國高中4年的課程難度是從由簡至難。 一般是9年級學習基本課程，10年增加了榮譽課程，11和12年級增加了AP課程。11年級和12年級的優秀學生會選擇3-4門課程。榮譽課程和AP課程難度大，和普通課程相比，成績同樣是A，課程難度大的A要比普通課程A對申請更有幫助，因為美國高中的加權GPA會考慮課程的難度，同時美國大學也愿意錄取那些挑戰自己、選擇難度大課程的學生。但如果中國學生去插班就讀10年級或者11年級，會造成學生因為沒有就讀AP課程需要讀的先修課程，無法選擇AP課程，造成學生的GPA和其他同學相對比較低，使得該學生在申請大學的時候會比較大的劣勢。

學校課程設置

選校的時候，需要考慮該學校的課程。這個主要通過AP課程的數量和提供的課程類型來判斷。優秀的高中往往提供的AP課程在10門以上，不僅有數學、物理、化學等課程，還有不少文科，例如歷史、語言類課程可供學生選擇。任何一所學校的AP課程提供的數量和種類可以通過美國大學理事會的網站查詢得到。

盡量不要重讀

盡量不要重讀，尤其是目標是頂 尖大學的學生。一些國內的學生，甚至讀到國內高二，然后去美國就讀10年級，實際上是重讀了2年。即使重讀1年，例如國內高一完成去就讀美高的10年級。重讀就意味著實際上比同齡人多花了1到2年的時間。美國大學在錄取學生的時候，會考慮到公平的問題，同樣是GPA4.0,但是別人是花了3年，你花了4年甚至5年，這種細微的差異對于頂 尖大學的錄取會產生很大的影響。

考慮高中過往錄取結果

選校的時候，要考慮某個高中的過往的錄取結果。看錄取結果的時候，不要只看該校所有學生的錄取，而重點看這個學校來自中國大陸地區過往的錄取數量，同時考慮這個學校有多少中國大陸地區的學生，從錄取結果也可以了解這個學校升學指導的水平。美國top大學在錄取學生的時候，在考慮族裔的時候，會優先錄取例如拉丁、非洲裔等少數族裔，而大陸地區的學生錄取的難度會大很多。如果某所美高每屆有10個大陸學生，但是這所高中成績最好的來自中國孩的最理想的錄取結果是紐約大學。那么即使你現在成績優秀，但是沒有杰出的技能或者成就，也不太可能進入常春藤大學。

高中和大學的關系

選校的時候，可以考慮某個高中和哪些大學關系密切。這可能和地區有關，如果高中在弗吉尼亞大學附近就與這個學校在地區上密切相關；也可能和宗教有關，例如如果和喬治城或者波士頓學院屬于同一教派，那么高中就和喬治大學或者波士頓學院密切相關。如果高中和大學關系密切，這些大學的招生官一般每年都會固定這些高中進行訪問和舉辦說明會。積極參與，有可能有利于你了解大學和申請。

課外活動和社團的機會

對于申請美國大學來說，課外活動至關重要。所以選擇學校的時候，要考慮學生本身的特點。如果學生對機器人很感興趣，一直參加FRC比賽，而且獲得很好的獎項，想持續發展自己這方面的興趣，需要提前了解高中是否能提供這種幫助和資源。美高之間的差異比較大，要考慮學生的特長，以及這個美高是否可以提供機會讓學生，不僅讓其充分發揮特長，而且可以取得一定的成果。

比賽競賽機會

選校的時候，充分考慮比賽和競賽的機會，美國的比賽和競賽大部分需要組隊參加，甚至要求以學校的名義報名才行。如果所在高中不重視，學生的機會就會很少，尤其對于一些有特長的孩子，就會非常可惜。美國的比賽和競賽類型很多，除了大家都知道的AMC，還有科創、寫作等等，老查留學的顧問工具箱就收錄了大約400個這樣的比賽和競賽。在比賽和競賽中獲得獎項可以很好證明學生的學術興趣和成就，對申請有利。

相對性帶給你的機會

選校的時候，考慮相對性帶給你的機會。美國top大學，在錄取新生的時候，會考慮學生來自地區的平衡，例如哈佛在蒙大拿州過往錄取非常少，如果一個學生剛好在蒙大拿州學習，成績很優秀，所在高中也愿意培養這個學生，提供了比較多的機會讓這個學生有突出的地方，就會比這個學生在諸如紐約州或者加州這些熱門地區被哈佛錄取的機會大。

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