美高留學生須注意6大學術寫作問題！

無論是高中生還是大學生都將面臨著許多學術寫作的作業。學術寫作涉及的步驟繁多，并且有許多格式上的要求，對于初出國門的留學生來說是無可避免的一大挑戰。

1. 如何理解學術寫作題目，每一句都是得分要點

很多時候，同學們在理解題目時犯的錯誤其實無關語言能力。很多英語是母語或者英語很好的同學也會有跑題的問題。

大家并不是不能讀懂題目的字面意思，而是抓不住題目想問的核心，就會寫出一篇只是與主題有關，但是并沒有真正回答問題的文章。比如，在很多歷史課上，同學們都會有這樣的作業：Write a paper investigating the causesof WW1。

這個題目讓學生分析的是導致第一次世界大戰發生的原因，如果學生只是總結了一戰相關的歷史史實，論述它是如何發生并產生了什么影響，盡管看起來相關度很高，但并沒有回答問題。如果你的歷史咨詢師比較寬容的話可能會給個低分，但也很有可能會直接判不及格。

2. 怎樣尋找合適的引用素材，不再冒險使用維基百科

引用素材也就是用別人的著作、實驗來證明自己的觀點。由于現在搜索引擎太發達了，很多時候大家都直接照搬維基百科上的定義。

在標準的學術寫作里，引用素材是分一手、二手、三手等等的。在標準的學術寫作的要求中，是要求學生盡量都用一手素材的。一般學術期刊中第一次發表的研究，叫做一手素材；下一級引用它的學術報告、研究等等都變成了二手素材。然而維基百科上的素材都不知道是第幾級引用了。那么我們應該去哪里找引用素材呢？

圖書館

圖書館是現在被很多同學忽視的地方，覺得要找到某一個相關的素材要從一大本書里面一頁一頁翻，簡直太耽誤時間了。但首先圖書館中的藏書都是最優質的一手素材，同學們引用起來會讓論文增色許多。同時，很多學校的圖書管理員都像咨詢師一樣，會回答同學們的問題，教大家如何尋找、引用你需要的素材。

學校圖書館網站

由于知識產權保護，很多線上的素材都是需要付費才能獲取的。而學校提供的圖書館網站平臺就是一個很好的資源，能讓同學們免fèi地獲取到很多信息。

3. 創作屬于自己的論點，三個得分要點缺一不可

論點是學術寫作的重點，因為它是你這篇文章真正想表達的內容。論點不好的論文就不能稱之為好論文, 那么好的論點是什么呢？又有哪些得分要點呢？

首先，好的論點要有一個簡明扼要的主題，再要加上你自己的觀點，最后要給出一個原因。

舉個例子，Breakfast is the most importantmeal of the day because it provides the nutrients the mind and body need to bealert, energetic, and productive throughout the day. 早餐是一天中最重要的一餐，因為它提供了人大腦和身體一天保持機敏、活力、高效所需的營養物質。

簡單的主題：“早餐”，前兩個字就點出這個論點討論的對象，“是一天中最重要的一餐”表明自己的觀點，“因為它提供了人大腦和身體一天保持機敏、活力、高效所需的營養物質”給出原因來解釋和支持你的觀點。

4. 如何收集強有力論據，把無聊的事情變有趣

找到合適的引用素材，有了自己的論點，接下來就是找例證來證明自己觀點的時候了。很多同學可能覺得這個過程很枯燥，因為要閱讀大長段的文獻，但其實這個閱讀、發現、證明的過程可以非常有趣！

在讀文章的時候，我們可以用不同顏色的筆把例子標注出來，比如能證明我第一個論點的是黃色，第二個是藍色，又或者可以找不同顏色的卡片，大概記錄一下關鍵詞，總之就是任何能讓你覺得能樂在其中的方法。同時，大家可以把這個過程看作讀偵探小說，利用蛛絲馬跡來證明觀點，其實很有趣。

5. 正確引用所有素材，看似微小卻決定論文走向

在利用引用素材作為論據的過程當中，同學們在每一篇文章中要做的事情一定都是“正確引用”，這也是抄襲和引用中間的一線之隔，而這一點卻常常會被我們忽視。

引用有兩種情況，一種是文中的引用，一種是文章最后附上的參考文獻單。

依據學校要求的論文格式（APA/MLA/Chicago/AMA/ASA等）的不同和參考文章出版方式的不同，具體引用的格式也會有所不同。但大致來講都需要標出作者全名（有時需要縮寫）、著作年份、著作名或收錄該著作的文獻名、引用觀點的頁碼、出版地、出版機構等。

缺少了任何要求的信息，甚至是標注時標點或大小寫的錯誤都是不符合正確引用標準，可能會被判抄襲的。所以同學們一定要多加注意！

6. 怎樣快速并高效地校對，和所有失分小錯誤說再見

最后，在你全篇文章都寫完的時候，千萬別覺得大功告成了，校對可是極其重要的一環。大家可不要覺得拼寫、語法是只有國內語言考試才會用的標準，這依然是每一個北美高中、大學咨詢師評分標準中的一項。但很多同學都說，自己寫完了自己根本看不出來哪有問題，或者不知道應該重點看什么，這其實是很正常的。

我們在校對的時候，盡量能出聲地朗讀出來，用眼睛掃其實是幾乎看不出問題來的，并且可以重點關注拼寫是否正確，拿不準的可以查查字典、問問咨詢師；時態是否統一，不要出現一會兒現在時，一會兒過去時這樣的問題；以及剛剛提到的引用格式是否正確，最后再看一下作業要求，咨詢師有沒有要求字體、字號、行距、頁邊距。

當然，我們比較個人的力量和語言能力都有限，更有效的校對或是修改的方法是能找到跟你互相校對的朋友，最好是母語是英語的朋友→迅速提升寫作水平

最后，學術寫作是每個留學生都要面臨的、最棘手的難題之一，從高中到大學，難度和數量只會越來越高、越來越多。除了我們這里教大家的技巧外，同學們還需要訓練更多包括語言水平、思維邏輯等綜合能力才能攻克這一難關。

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