【捷報】布朗大學offer+1！高難度錄取，TA的成功如何借鑒？

五個月的時間能夠做什么？

從無明確目標，到成功收獲全美TOP9布朗大學應用數學專業錄取！

在這個不斷突破自我，與時間賽跑的過程中，需要付出怎樣的努力和堅持？來之不易的成功有哪些可借鑒之處？一起來了解一下TA的申請故事吧！

| 錄取信息

錄取院校：布朗大學（2024USNews全美綜排第9）

錄取專業：學院錄取，意向應用數學

標化成績：GPA 3.9+；托福115+；SAT 1530+

主要活動：2個數學競賽金獎、1個物理競賽金獎、1個計算機學術獎、1個數學學術獎、1段科研經歷、網站開發、校園社團指導、數據分析等

服務團隊：北京本站美國本科團隊

| 不甘落后：夢開始的地方

Q：找到北京前途時學生的基本情況如何？

學生申請規劃的準備時間較短，且家長對學生的期望值很高，一開始將目標定為了沖全美前20的院校。

學生剛找到北京咨詢師時，標化無任何準備，托福、SAT均未參加考試，也沒有明確的申請方向和專業，對于美本的申請并沒有非常深入的了解。因此學生和家長都希望能夠在短期內快速完成后續的規劃和申請安排。

Q：咨詢師如何根據學生情況進行有效規劃？

北京咨詢師在與學生和家長溝通時，了解到學生目前還沒有活動背景，于是從學生喜好的計算機專業出發，探索學生的學科優勢，最終選擇相對易錄取的應用數學和數學專業作為大學的“敲門磚”，大學入學后再輔修計算機，研究生申請計算機。

確定好申請方向后就開始細化時間安排。首先咨詢師向學生明確了托福和SAT需要達到的標化要求。針對學生活動內容較少的問題，咨詢師也向學生提出了幾個合適的科研項目，推薦學生學習線上網課，參加第三方面試。

Q：咨詢師根據哪些因素幫助學生確定申請目標？

咨詢師根據學生當時已有的活動獎項經歷，如網站開發、A-level課程數學、進階數學、物理、計算機A*，以及在僅有數學競賽背景的情況下申請計算專業等諸多問題，客觀分析了學生優缺點。

在經過與學生的多次溝通，調研不同專業錄取難度后，最后確定申請數學專業。同時再結合學生高中的過往錄取和學生目標院校預期，最終確定ED1申請布朗大學。

Q：如何增強申請競爭力？

在確認申請的專業大方向后，咨詢師建議通過規劃活動來強化學生的數學學科能力。

鑒于學生缺少數學相關的學術科研活動，在規劃過程中，咨詢師向學生推薦了美國大學的在線課程，并匹配到了藤校教授帶著學生做數學、數據分析、科研研究等項目來提升學術背景。

Q：申請過程中學生和咨詢師如何相互配合？

學生還沒有參加托福考試，在時間非常緊張的情況下，咨詢師合理規劃了托福兩次備考時間、SAT三次考試時間，競賽、活動、科研的時間，幫助學生充分利用有效時間，補充標化和軟背景。

學生一家居住在國外，存在溝通上的時差問題。但學生和家長都非常配合，咨詢師們也經常夜半時分和學生溝通申請材料和文書素材，做到精益求精。北京咨詢師與學生、家長之間配合默契，相互理解，共同促進了申請進程的推進。

| 突破自我：以獨特贏得青睞

Q：如何確定目標院校？

在選校過程中，學生更傾向于考慮學校的綜合排名，認為進入一所排名靠前的學校，能獲得更優質的教育資源和就業機會。

咨詢師和學生在進行院校調研時，共同瀏覽了2024年U.S. News綜合排名前30的大學。經過綜合考慮校園氛圍、地理位置、課程設置等多方面因素，學生最鐘意的學校是布朗大學。

學生的目標專業是計算機科學，但由于缺乏與CS相關的競賽經驗，相應的活動也較少，所以在經過深思熟慮后，決定以數學專業為方向進行申請規劃。

值得慶幸的是，學生對數學有著濃厚的興趣和深厚的造詣，因此布朗大學的錄取專業非常符合學生的意向專業。

Q：如何挖掘學生經歷中閃光點？

在與學生深入接觸中，咨詢師深切地感受到了學生“理工科”的獨特性格：寫作和修辭手法都非常直截了當，不追求華麗的辭藻和復雜的敘事結構。在討論主文書創作的過程中，咨詢師和學生花費了大量時間來思考如何將“與父母相處”這一主題，以故事的形式展現出來。

在一次偶然的交談中，學生提到了非常喜歡英劇《神探夏洛克》。并說起有一次在觀看這部劇時，和父親因為劇情產生了一些小“爭執”。在咨詢師的建議下，學生選擇了劇中的一句臺詞“I've always assumed that love is a dangerous disadvantage.”作為故事的開篇，展示學生最初認為任何形式的愛都是存在劣勢的，然后逐漸轉變對這句話的理解。

學生家長在閱讀完主文書后，認為自己在故事中的角色過于“嚴厲”，建議學生在文中不僅描述自己的轉變，也要展示家長如何逐漸接受孩子的轉變，而學生則認為不應過多地加入家長的觀點。在經過幾次有效的溝通后，家長逐漸理解并接受了“保持學生獨特視角”的重要性，最終達成共識。

Q：錄取院校及專業的申請要點有哪些？

學生在簡歷中充分突出了自身的多樣性：不僅在數學和編程領域表現出色，還是一位優秀的鋼琴演奏家、網球隊的主力隊員，并高度重視社區服務。

在撰寫關于為什么選擇該專業和學校的文書時，學生和家長進行了深入的研究，了解了學校的地理位置、歷史、文化、師資力量、教學設施等各個方面。學生非常欣賞布朗大學的課程設置，以及對未來學術方向相關資源的提供，這些因素促使學生成功申請到了布朗大學數學系。

Q：文書創作如何抓住核心？

美國大學不僅僅看重學生在專業領域的造詣，也非常重視學生在其他領域的成就，如社區服務、樂器、運動、領導力等。學生有著尖端鋼琴演奏家的經驗，從小就對網球非常熱愛。但在社區服務和領導力這兩個領域有些迷茫，不知道應該寫哪些經歷。

經過不斷地溝通和挖掘，咨詢師發現學生對父親的糖尿病非常重視，曾經參與過社區舉辦的小型預防糖尿病活動，于是咨詢師建議學生以此經歷作為社區服務文書的主題。

在領導力方面，學生有過很多相關經歷，但不太明白具體需要以哪個角度去展現自己的領導力，更產生過“領導力是高人一等嗎？”這樣的疑問。

咨詢師對此作出了解釋：領導力是指能夠影響和引導追隨者和組織團隊成員的能力。重點在于“組織”和“影響”這兩個詞。學生豁然開朗，并提供了一篇非常有影響力的領導力文書，講述自己如何在選擇組員這件事情上組織整個團隊，公開分享意見，最后做出了大家都滿意的決定。

北京前途導師建議：

盡早開始規劃和準備申請，包括了解學校的相關政策和要求、制定申請計劃、準備申請材料等。

這樣首先可以確保申請過程更加順利，避免在截止日期前匆忙完成申請。其次可以明確自己的目標和興趣，考慮自己的職業規劃、興趣愛好和個人特點，選擇適合自己的專業和院校。

最后，祝賀學生成功收獲了心儀大學的錄取，希望學生未來能夠在自己熱愛的領域繼續發光發亮！更多錄取正在持續發放中，敬請期待！

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