加拿大中學教育體系與國內有什么不同？

在紀錄片《我的留學故事》中，有一位中學畢業后就獨自來到加拿大的廣州男生分享了他的留學故事。

高三時并不清楚海外大學的申請流程等事宜，錯過了申請offer，他曾復讀過一年高中。

語言班上了一年半，面對與國內教學反差巨大的環境，他無法適應一周兩天的課，最終還是被惰性拖慢了腳步。

面對鏡頭他苦笑著評價說：“還是自己坑了自己。”

如果計劃中學留學加拿大，請一定先武裝好認知，不打無準備之仗，對加拿大中學教育體系要有足夠的了解。在線咨xún

1.教育模式差異：中學不再all for高考

加拿大的教育分為三個階段：學前教育（3-6歲）、初中等教育（6-18歲）和高等教育（18歲以上）。

學校性質上，加拿大中學沒有“重點”和“非重點”之分，只劃為公立中學、私立中學和寄宿中學。

就考大學來說，加拿大大學也沒有全國性的入學考試，中學12年級畢業后便可申請學校，若通過各所大學的全方位考核拿到offer就可以就讀。

區別于中國的應試教育，加拿大的課程設置十分豐富，學生可以自由選擇。

中學階段雖然沒有再像小學生活那樣輕松，卻也沒什么壓力。中學主要是培養學生運用知識的實際能力，學生可以找到自己的興趣，學習自己喜歡的選修課程，為自己未來的人生進行規劃。

2.語言差異：加拿大是個雙語國家

語言水平仍然是留學學習生活的最大困難和挑戰。對于一個中學生來說，到一個非母語的國家留學，語言差異是一項巨大的挑戰。

這種困難和挑戰反映在生活英語和學術英語兩個層面上，具體表現為聽不懂，說不出，寫不明白。

加拿大是典型的雙語國家，官方語言有兩種：英語和法語。加拿大法語和法國的法語語法基本相同，發音不同。

英語使用范圍更廣，不過如果進入政府部門工作的話，都會要求雙語言，在魁北克地區生活的話也需要學會法語。

在選擇加拿大留學的學生中，也是準備英語考試的比較多，因為普遍認為英語比法語簡單。至于校內語言環境，拿渥太華大學來說，學生可以選擇法語授課或者雙語授課。

不過需要注意的是，一部分跟隨父母進入加拿大生活學習的留學生，由于政策原因，必須進入法語學校，這時候，如果事先沒有做好足夠的預習功課，學習起來會非常費力。

3.評分系統差異 ：小測驗影響大節點

自由多元的理念也體現在評分系統上，加拿大并不是所有的科目都要有統一的考試時間和統一的筆試題，尤其是體育和社會類科目，咨詢師很可能會根據學生的學習態度進行評分，根據每一次隨機小測驗的成績評分。而一學期究竟有多少次小測驗也由任課咨詢師決定，每個咨詢師有自己不同的風格。

此時反倒覺得國內的期中、期末考幸福起來，起碼時間固定，每個班級面對的都是同一份卷子，有相同評定標準。

不要以為這些看起來隨意的小測試的分數不重要，高中時期的這個分數會最后匯總，關系著學生能不能進入理想的大學。要是在高中遇到一個偏愛壓低分，每次都打70多的咨詢師，其實壓力還蠻大，畢竟申請大學的時候，要一起競爭的還有更多校外的同學。

當然這并不代表這些任性的咨詢師教學質量良莠不齊，教育一直備受加拿大聯邦政府和各省政府的重視，每年財政的7%都投入教育事業以保證加拿大高水平的教育質量。

4.課堂模式差異：重實踐，重參與

首先是實踐重于理論。

國內的學校為了能讓學生在短期內取得更好的成績，會直接告訴學生實驗結論、定理。加拿大的學校則很注意實踐，會增加學生更多上手的機會。

其次是課堂參與感更強，更需要勇敢發表見解。

加拿大的授課，經常采用的是討論式、辯論式，還有的以書中情節表演角色，自由發揮等。學生可以各抒己見，發表自己的看法，或課下找咨詢師談自己的見解，經常參與者可得到高分。這樣做既鍛煉了學生的口才、也增加了學生的思維和膽識。

加拿大的課堂中往往看不見課本的身影，也不見同學們每一分每一秒都奮筆疾書地記下咨詢師要求抄錄的筆記。在加拿大的課堂中，更多的是同學們自我思考、小組討論以及小組報告的模式。

5.思維模式差異

中國教育的重點是知識記憶的，而加拿大更加側重批判思維培養。

長期在“死記硬背”教育環境中的孩子，又獨自在異域文化的環境下，很難短期內完成思維模式的轉變躍升。

曾經有一位家長分享孩子在加拿大讀高中時的一個故事：有一項作業要求做一輛汽車，什么材料都可以，選用什么做動力也都可以，只是要求汽車可以跑七米以上。

女兒做的是一輛中規中矩的簡易汽車，用一根皮筋做動力，只能跑不到四米。后來她回來告訴媽媽，班里有一位同學做的汽車，是用光盤做了像翅膀一樣的裝飾，咨詢師問他汽車為什么是這樣，他說未來的汽車有可能就是這樣的！

因此在出國前，就應提前重視應用思維。具備批判性思維的同學，無論在日常生活還是在上課學習的時候，自然就會跳出“有正確答案”的思維，與咨詢師和同學進行深度探討互動，這樣的同學在加拿大校園里將會很受咨詢師和同學的歡迎。

在國外的教育體系下，前12年的教育能很好的保留創造力，4年大學自主度會相應很高。

但是低齡化的中學留學生，比在加拿大接受高等教育的留學生面臨更多的挑戰，也產生更多的問題。

針對以上各種差異挑戰，別擔心，

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在選擇留學前，切記先了解好兩國間的種種差異，提前做好準備哦。

不要像《帶著爸爸去留學》中的朱露莎那樣，學業掉鏈子的同時，全是青春的煩惱。

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