去美國高中留學學生要做好哪些準備？

具有出國意愿與目標

首先出國留學要看孩子自身的意愿，這是所有因素中最重要的一點甚至大于大家關心的語言問題，如果孩子自身對出國非常迷茫，那么他對新環境克服困難的欲望會很低，如果因為父母錯誤的選擇而來，孩子更會容易選擇抱怨而非努力去面對并最終誤入歧途。

學習自覺自控能力

由于美高和國內高中在教學理念上存在著極大的差異，往往沒有自控、貪玩的學生會很快在美高學習生活中迷失自己。

由于國內高中目標明確，三年時間大家統一的目標就是準備高考，咨詢師上課、考試、作業，一切都是與高考相關，甚至咨詢師會追著差生去補習，督促。

然而在絕大多數美高，咨詢師不會給學生在成績上的壓力。而對于美國人來說上高中的目的并不只有考上好的美國大學這么單一的目標。

在美高私立高中，咨詢師怎么教，教什么，會留什么作業完全都是出于咨詢師的心情。而選課時學生也有充分的自由度去選擇他們自己想上的課程，咨詢師的存在就是把知識以任何形式教給你，考試后記錄你的成績，并不會督促你復習甚至在不經過學生同意的情況下都不能將成績通報給家長。

因此如果孩子沒有自我施壓以及主動學習的能力，高中生活很有可能活成國內人對留學生的普遍印象 - “紙醉金迷”，成績也會“一塌糊涂”

語言能力

如今很多家長有對適應語言的誤區，認為留學前語言的基礎不重要，越早送出去對語言環境適應的問題就越游刃有余。

雖然孩子在國外的日常生活口語聽力等水平會迅速提升，但學術上的英語例如上課、作業、寫作和閱讀等，是不會有短期的自然提高，往往基礎差的孩子需要經過很長時間的挫折和學習才能適應。

在面臨挫折期間需要學生自身花費比美國學生更大的努力去彌補語言和課程上的問題。如果連自己的想法都表達的磕磕巴巴，久而久之就會很難和同學建立交流性，融入的速度也會很慢。

融入能力與心理承受力

現在國內許多孩子都是獨生子女，家長把孩子保護的很好，出國留學之后會獨自面臨許多在國內同齡年齡段不會出現的問題與壓力。

如果心理承受能力差的話，難保會出現面對全新不同的學新環境壓力、寄宿家庭關系等問題。

學習生活外的自控能力

美高對學生的教育往往是“一切行為自由，但自己犯下的錯誤需要自己承擔全部后果”，而一些在國內可能并不算嚴重的問題在美國會被列入不可饒恕的問題，例如語言侮辱、威脅他人、作弊等。即使孩子平時學習很好，遇到不可饒恕的問題依然會被學校開除。

在孩子選擇出國前需要明確目的與學習計劃、提前做好充足的美國文化了解與語言準備，性格積極向上開朗的學生往往更適合出國并收獲好的結果。

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