美國高中留學申請有哪些誤區

第一、盲目崇拜“高中排名”

美國一所著名私立高中的招生負責人曾經說過：“美國的學校并沒有完全意義上的排名，所有的排名不過是某些機構為盈利需要而做出的，并不能作為學生選校的標準。我們歡迎每一個申請我們學校的學生，在我們看來，他們都是非常優秀的。”

據了解，美國高中并不像大學一樣有權威機構組織的年度排名，甚至有些學校的師資和教學質量都十分優秀，但并不參與任何機構的排名活動。目前社會上流傳的各種美國高中排名榜取舍和評判的標準各不一樣，有以學校AP課程數量排名的，也有以SAT平均分或國際學生比例、課外活動數量等進行排名的，可謂五花八門，對過于推崇排名、不熟悉美國高中情況的家長來說，只會在一份又一份的排名榜中迷失了自己。

專家建議：

學生在選擇學校之前首先要根據自己的個性特點、結合自己的興趣及優勢與劣勢，這就是先對自己做個定位，然后再選擇適合你的學校。其次，就是要看是否在你的水平上。自己的要求是否達到學校所要求的。有時申請者會選了多所超出自己水平的學校，對自己的定位又偏高，這樣被學校錄取的概率就可能大大降低了。

第二、關顧著考試，忘記提升背景

正如美國大學錄取時非常看重學生的活動背景一樣，美國高中非常歡迎有特長、活潑開朗、有領導潛質的學生。由于托福、SSAT成績是沖擊美國知名高中的硬指標條件，一些家長和學生為了拿到好的成績，不僅花巨資報了大量的提分班、沖高分課程，更因此把全部精力放在語言考試、學術考試上，減少社會活動，甚至放棄了個人的愛好，這是一件得不償失的事情。

專家建議：想申請美國高中的同學應該專業的升學顧問進行專業的留學測試和評估后，由顧問咨詢師做出詳細的時間規劃表，把語言、SSAT復習考試與申請材料的準備同時有步驟進行，豐富的社會實踐和突出的個人特長是學生申請加分的“有利武器”,無論是在學校的面試和申請材料中都會成為招生官印象深刻的“亮點”。

第三、取舍不當，用中式思維寫文書

隨著低齡留學的興起，每年申請美國高中的人數都在遞增，審核委員審閱在每位申請者材料的時間都越來越少，因此有些學生不分主次地想把自己所有優秀方面全部呈現給招生官，結果導致材料大幅冗長，亮點不突出，反而使自己變成了蕓蕓平淡的一名申請者。

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