如何真正的掌握課堂內容

即便是語言能力勉強過關，但我們可能仍然對美國高中留學課堂內容上起來吃力，甚至會經常遇到不懂的情況。事實上，一些英文母語的美國高中生學生，他們的反應也是一樣，很難記住課堂所講的內容。

1、自習

注意這是自習而不是簡單地預習。自習是什么概念呢?不是簡簡單單的把要上課的內容看一遍就完事了，而是上課前自己拿著課本去琢磨，遇到不懂的單詞就查，遇到不懂的概念就google或者wiki(盡管后來覺得這兩個網站在寫論文的時候很沒用。但在英文不好的初期這兩個網站確實可以解決你絕大多數的問題。 琢磨過后，就對課本里面的大多數知識有所掌握了。這個時候，咨詢師上課講的內容，就會變得相對簡單。(至少不會出現連續好幾個單詞，連是什么都不知道)而咨詢師所提出來的問題，你也不至于一頭霧水了。如此反復了三個月左右，整體聽課實力就會有了長足的進步。接下就可以考慮把自習改為預習了，畢竟自習是非常消耗時間和精力的一件事情。如果你語言充分掌握的話，其實可以把精力放在其他更重要的事情上面。

2、筆記

這個筆記其實你不是用來看的，純粹是用來記的。筆記分了兩部分，一部分是記錄咨詢師寫在黑板(或者PPT)的內容，另一部分則是你聽到的內容。適當的筆記可以讓你在以后復習的時候回憶起一些東西。確保你在3個月或者更久之后，你還能保有對這節課的一些記憶。 但許多中國留學生初到美國，語言能力有限，在幾小時內集中聽懂教授所講內容已屬不易，很難有多余的精力記錄筆記，導致課后學習時無資料可參考。另外由于當地學生對于知識產權的重視，向他們借來筆記的可能性也很低。并且，每個人記錄筆記的習慣不同，風格迥異，可以說想看懂別人的筆記并不是一件簡單的事。

相反，易課會為學生提供同班級學霸記錄的詳細的筆記。因為筆記需要按照易課的要求來記錄，所以可以保證學生不會在瀏覽時一頭霧水;因為是同班，所以能保證筆記與學生課堂所學的一致性;因為是學霸，所以能保證筆記很好地抓住重點，思路清晰明確。為學生平時的學習和最終的復習提供實質性的幫助。

3、晚間回顧

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