【干貨】初中畢業后選擇國際課程，會“水土不服”嗎？

初中畢業后入讀國際高中還來得及嗎？國際課程難度如何？會不會跟不上？

今天小編就為大家帶來滿滿一篇干貨，中考后選擇國際課程需要關心的問題，多方位了解清楚！

問題1：中考后轉入國際課程體系會不會太晚？

不會！恰恰相反，選擇在初中結束后轉入國際課程體系的比例最高！

從經濟角度來看，中考結束后轉入國際學校最省錢。初中讀完后轉入國際高中，相比從小入讀國際學校，只需要花費高中3-4年的費用，性價比更高。

另一方面，絕大多數公立學校國際部都要求有中考成績，不少高質量國際學校在招生時也都很重視中。

這并不是說其他國際學校就不適合中考后入學了。許多學校雖然沒有把中考成績列為硬性要求，但也為中考優秀的學生設置了豐厚的獎學金~

問題2：剛接觸國際課程，會“水土不服”嗎？

關于國際課程，不少家長還存在不少誤區。

有很多家長僅僅看宣傳，就片面地認為，進入國際課程體系中，會比公立高中更加自由和輕松，可以混日子申請到外國院校……如果是這樣想，那就大錯特錯了！

在國際學校，有同學學習A Level課程，有的學習AP或者IB，還有的學習加拿大、澳洲等其他課程體系，但共同的一點是，幾乎所有剛進入國際課程體系的同學都會面臨同樣的問題——國際學科課程的不適應。

接下來，我們以大部分國際學校學生選擇的A Level課程為例，從數學、物理和經濟學這三個國際課程常見科目說起，盤點同學們可能會碰到哪些困難。

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1.數學

不管是在哪個課程體系中，數學都是當之無愧的頂流了。根據愛德思考試局發布的2020年秋季考試統計數據，選擇數學的考生高達1438人，占總數的39%，遙遙領先于其它學科。

雖然A Level數學的部分知識點在初中已有簡單涉獵，但基本只是一筆帶過，遠不如國際課程中鉆研得透徹，更不要說那些專有的學科詞匯，讓理解成本大大提高。比如大家都很熟悉的勾股定理，在國際課程體系中被稱作Pythagoras theorem（畢達哥拉斯定理），搖身一變成為了“最熟悉的陌生人”。

再與國內高中橫向對比，A Level數學課程包括純數（Pure Mathematics）、機械數學（Mechanics）、統計（Statistics）三大板塊。其中純數和國內高中數學內容基本一致，除此之外，還有一些大學的內容，包括微積分、極坐標等；機械數學與國內高中的物理知識一致，主要是力學、運動學、功和功率等；統計在國內高中并沒有單獨的學科與之對應，除了高中數學涉及的排列組合、概率、抽樣與估計之外，還涉及到正態分布、泊松分布、假設檢驗等大學的內容……

這樣看下來，要想學好國際課程中的數學，真是任重而道遠啊！

2.生物

A Level生物課程涉及內容也十分廣泛，不僅涵蓋了國內高中生物的所有知識點，而且知識細節上也遠超過高考生物的廣度和難度。同時，在掌握理論知識之外還需要動手做實驗，因此對實操能力也有相應的考核。

最先困擾到國際課程新生的就是龐大的生詞量了，比如植物、動物、人體專有名次特別多，而且特別長，記憶起來難度很大。例如photosynthesis（光合作用）這個單詞，可以拆分為photo和synthesis兩個部分來記憶，photo是光，synthesis是合成。這些詞根和詞綴在生物單詞中特別常見，但需要積累和總結，對剛接觸的學生來說絕對是一個考驗。

學習生物學對學生的閱讀能力也是一個不小的挑戰。CAIE的選擇題喜歡考查閱讀能力和玩文字游戲，簡答題則更加側重考察學生對情景的理解，需要先讀懂題目，破解解題邏輯和規律，才能有針對性地給出答案。

3.經濟

還有一個比較特殊的學科——經濟學。畢竟對中學生而言，不管是宏觀經濟學還是微觀經濟學，都是完全陌生的。而偏偏想要申請學校的商科，基本都需要選考經濟。

經濟學中涉及的很多和社會關聯的問題，新高一學生的理解能力還沒有完全達標，大量的專業詞匯也會給初學者造成不小的挑戰。以Edexcel考試局為例, 經濟的4套試卷中除了第四套題只有簡答題之外，其余三套都包括選擇題和簡答題。

Edexcel考試局A Level經濟考試內容

這些考題中包含了大量的經濟學專業詞匯，還有一些在商科中普遍存在的復雜句式，要求同學有較高的英語閱讀理解能力，簡答題、案例分析和論文題等題型，更是考察了同學們的英語寫作和論述能力，難度更上一層樓。

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問題3：如何克服可能會有的不適應？

雖然上文列舉了剛轉入國際課程可能會碰到的一些難點，但大家也不用把國際課程視為洪水猛獸。經過歸納不難發現，常見的困難大致可以分為兩種——語言和專業知識的銜接。而這些問題并非不能解決，同學們也不用妄自菲薄。

小編也為準備進入國際課程體系的同學們總結出了幾個要點：

? 在學科的選擇上有清晰的自我認識。選科的種類和數量都有講究，如果理科基礎扎實但語言薄弱，不妨選擇數學等語言要求較低的科目，反之，則可以嘗試經濟學~從數量上，高一不建議選擇超過3門國際課程，否則就算學習能力再強、基礎知識再扎實，都會面臨忙不過來的情形。

? 培養更適合國際課程的學習習慣。之前很多同學習慣于平時正常聽課，考前再集中突擊的學習模式。但是學習國際課程切不可抱著這樣的想法，一定要做到當天問題當天解決，決不能攢著問題集中解決。

? 強化語言能力，打破英語和學科學習的壁壘。在自然或者人文學科的學習過程中，一定要結合科目背景知識去學習英文材料；而在學習物理、生物、化學等學科時，則要提前查好單詞、課后及時復習，這樣也能促進語言的學習。

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