從教師“穿越”回學生，在博特拉大學看見中馬教育大不同

馬來西亞，這片充滿活力的土地，以其多元的文化、蓬勃的經濟和絢麗的自然風光，向世界展示著她的繁榮與魅力。而農業，正是這繁榮與魅力背后的堅實基石。

農業立國，讓農學教育在馬來西亞具有舉足輕重的地位，而博特拉大學憑借其深厚的學術積淀和卓越的研究實力，成為這一領域的佼佼者，代表著馬來西亞農業教育的高水平。

本站穿越東南亞、探尋教育之旅第三站，本站歐yà教育來到馬來西亞最大的公立大學、農學教育殿堂——馬來西亞博特拉大學，帶大家一同感受博大的“博大”。

馬來西亞博特拉大學

Universiti Putra Malaysia

馬來西亞博特拉大學，簡稱博大。博大主校區占地1103公頃，在馬來西亞砂撈越設有分校，占地約715公頃，是馬來西亞規模最大的大學，也是馬來西亞擁有最大的綠色校園環境的大學。

博特拉大學專業設置齊全，擁有博物館、標準十八洞高爾夫球場、射箭場和馬術場，現代化的光導纖維通訊系統覆蓋整個校園，為學生的學習、生活和娛樂休閑提供便利的條件。

雖脫胎于農學院，但博大并不止步于農業學科，優勢學科從農業拓展到各大領域：農業和林業專業常年位居馬來西亞第一;獸醫學不僅是馬來西亞的學科，更是東南亞的學術名片;作為馬來西亞第二家獲得國際商學院協會(AACSB)商學院認證的大學，其經濟與管理學院的實力同樣不容小覷。

校園之大、學科之強，讓博大吸引著無數世界學子，來自70多個國家的國際學生，6000+的龐大國際生群體，也讓博大成為名副其實的“多元文化大熔爐”。

今天，我們邀請到博特拉大學教育學專業學生郭俊敏、施添譯，與我們分享從國內高校裸辭出國留學的初心，帶大家以“學生+教師”的雙重視角，打開中馬教育的大門。

與博大學子對話

Talk to Students

馬來亞大學在讀學生——郭俊敏、施添譯

“?穿越? 回學生身份，我們看到中馬教育的大不同”

采訪時間：2024年12月

采訪地點：博特拉大學

受訪人：郭俊敏、施添譯

采訪人：唐璐 王磊

“裸辭留學，是 深思熟慮 ，也是 一拍即合 !”

Q:為什么決定要一起辭掉高校教師這個相對穩定的工作出國留學?原始的動機或者初心是什么?

A：郭俊敏：其實我一直都有出國留學的想法，主要因為是我身邊的朋友、同事基本上都是博士畢業，都在博士圈里。另外就是現在的就業形勢很嚴峻，高校對于教師各方面的要求也是水漲船高。如果未來想要在高校更好地發展，我需要進一步提升自己的學歷，讀博是必然要走的一條路。

施添譯：其實也是為了就業，想拓寬自己的職業選擇。回國后無論是考編也好、考公也好、進企業也好，其實是在對未來的職業道路進行鋪墊和設計，但具體未來到底怎么走，要在回國之后再決定。Q:兩人是一起敲定的留學方向嗎?當時出于怎樣的考慮，選擇了馬來西亞和博特拉大學?A:郭俊敏：對，因為我有很多朋友們也都選了馬來，給我帶來的第一印象就是“這是個不錯的地方”，再結合專業來看，馬來其實有很多實力很強的學校。

施添譯：至于學校，博特拉是我們兩個在綜合各方面因素后定下來的。

當時我們選擇了馬來西亞在綜合排名和教育學領域排名都相對靠前的三個學校，最終選擇的博特拉大學綜合排名是在世界前200名，綜合實力不錯。另外從留學成本來說，博特拉的學費和生活費與歐美或其他國家相比，性價比是非常高的。一拍即合以后，我們倆就立馬找本站了解學校的整體情況。

Q:如果當初是一路直讀到博士再參加工作，與現在工作了一段時間后再去讀博，您覺得會有哪些不同?

A:郭俊敏：第一個肯定是年齡方面的，因為直讀下來的年齡小，在工作上肯定是占有優勢的——這在這個時代確實是一個優勢面。

但相對來說，工作后再讀博帶來的獨特優勢就是我自身心理的成長和工作經驗的增長。如果當時直接去讀博，我肯定還是一個學生心態，會簡單地認為在這個環境中只要把書讀好就行。但現在不一樣，綜合考慮了就業以及已有的教育經驗之后去讀博，就是帶有職業規劃和方向去讀書，目標會更加明確。

“?穿越? 回學生身份，我們看到中馬教育的 大不同”

Q: 作為曾經的大學教師，有沒有遇到哪些與國內教學差異比較大的地方?

A: 施添譯：我覺得是有的。首先是國外大學本身對于約束教師的要求沒有那么高，反而是給咨詢師充分的課堂自由度，和彈性的教學空間。

舉個例子，在國內高校，如果咨詢師在上課前沒有到達教室，即使是只遲到了一分鐘，就算是教學事故。但在這里沒有非常嚴格的課堂時間，咨詢師們可以自行調節課堂時間。基本上我們的咨詢師都會遲到個五分鐘左右，甚至有一次reading 課咨詢師遲了半個小時才來......但并不是說不敬業，而是說課程時間是由咨詢師們自行決定的，他們可以晚來，但一定會上夠時長，保證課堂質量。另外在課堂掌握度方面，國外教師不像國內需要隨時的關注學生動向、經常提問來保證學生的專注性和課堂的高效性，他們在課堂上不會給學生過多的要求，但最后會以布置作業來檢驗課堂成果，學生沒有提交作業會被認為這是非常嚴重的問題，我覺得這個是中外教學很大的差異。

“本站歐yà留學服務幫我們 完美避坑”

Q：出國留學前曾預想過什么困難?出國后有遇到過嗎?是怎么解決的?

A:郭俊敏、施添譯：像大家一樣，我們在出國前都喜歡去刷各種社交平臺看攻略，包括怎么去避雷、怎么防止被坑、租房遇到奇葩房東應該如何去維權等等，出國前是做好了一系列的心理準備的。但在拿到offer后，本站的咨詢師們就幫我們對接境外的咨詢師，找到了當地靠譜的租房資源并順利簽約了，整個過程非常“絲滑”。而且我們的房東恰好是華人，沒有提出什么奇怪的要求，反而對我們的要求都會盡量去滿足，所以我們目前是沒有遇到這種情況的，可以說是完美避雷了可能會踩到的坑。

“60歲，也正是 要闖的年紀 !”

Q: 如果有機會穿越回剛決定留學時，你們會對那時候的自己說什么?

A:郭俊敏：“現在不晚”。其實從我讀研期間就很想出國繼續深造了，這也是受到讀碩時導師的影響，這個極度沉迷于學術的“工作狂導師”曾經說過一句很經典的話：“60了又怎樣?60才正是要闖的年紀。”受他的影響，我覺得任何時候決定去提升自己都不晚。

施添譯：“請盡快學好英語。”

不僅是因為留學后全英文的授課環境，也是因為在留學準備前期提交語言成績的時間是非常緊的，如果沒有獲得合格的語言成績，就只能先上語言班再選主課，整個留學所花費的時間就會相對比較長，所以學好英語非常重要。

從教師，到學生，再到教師，每個角色的轉換，既是為了不斷突破、向內深耕，也是為了幫助更多學子插上乘風的翅膀，恰如博特拉大學的校訓“Withknowledge we serve”，她們將用知識的光芒照亮更遠的地方。

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